Oppilas voi opiskella joko suomi äidinkielenä ja kirjallisuus -oppimäärää opiskelevien ryhmässä eriytettynä tai erillisessä S2-ryhmässä. Vaikka oppilas opiskelee yhdessä suomenkielisten oppilaiden kanssa, hänen oppimääränsä on suomi toisena kielenä.

S2-opetuksen tavoitteena on tukea oppilasta yksilöllisesti niillä suomen kielen osa-alueilla, joilla hänellä on puutteita. Oppimissisällöt valitaan oppilaan senhetkisen kielitaidon perusteella. Opetuksen tulee olla mieluiten ennakoivaa ja uusien asioiden ja taitojen oppimiseen valmistavaa. Opetusta voidaan tarvittaessa täydentää tukiopetuksella.

S1 Vuorovaikutustilanteissa toimiminen

• Mielipiteiden ilmaiseminen arjen ryhmäkeskustelutilanteissa (arkiset tilanteet: juttelu, väittely, neuvottelu, kasvatuskeskustelu…)
• Empatiakyvyn syventäminen erilaisiin elämäntilanteisiin liittyvissä vuorovaikutustilanteissa (leikin, keskustelun ja teatterin keinoin)
• Osallistuminen oman luokan sekä kouluyhteisön vuorovaikutus- ja kulttuuritoimintaan, niiden suunnitteluun ja niiden toteuttamiseen

S2 Tekstien tulkitseminen

• Oppilaan senhetkiselle kielitaidolle soveltuvien tietotekstien rakenteen tutkiminen ja avaaminen erilaisin lukustrategioin: otsikoinnin ja kuvien sekä muiden tekstin elementtien tarkoitus, kappalejaon perusteet, tekstin ydinasioiden erottaminen kysymysten avulla
• Runojen, tarinoiden eläytyvä lukeminen/laulutekstien sanoman tulkitseminen (erilaiset tunnetilat) ja niistä keskusteleminen (erityisesti tunnesanaston laajentaminen)
• Tavoitteellinen sana- ja käsitevarannon laajentaminen oppilasta kiinnostavien tekstien pohjalta (ylä- ja alakäsitteet)
• Taipumattomat sanat, erityisesti konjunktiot ja adverbit (vertailuasteineen);

S3 Tekstien tuottaminen

• Konjunktiosivulause
• Paikallisesti puhutun ja yleiskielellä kirjoitetun suomen piirteiden tutkiminen ja erottaminen (erityisesti subjektin ja predikaatin erilaisen käytön havaitseminen)
• Perusoikeinkirjoitustaidon vakiinnuttaminen yksilöllisin tavoittein (muun muassa isot ja pienet alkukirjaimet, virkkeen eri välimerkit, yhdyssanat ja yhdysviiva, numeraalien taivuttaminen, yleisimmät lyhenteet); pilkku pää- ja sivulauseen välissä
• Tekstin tiivistämisen tekniikan harjoitteleminen (tiivistelmä, koevastaus)
• Sujuvan kirjoittamisen vakiinnuttaminen yksilöllisin tavoittein (käsiala, tavuttaminen)
• Eri sanatyyppien taivuttaminen, eri verbityyppien taivuttamisen kertaus, konditionaali)
• Monimuotoisten tekstien tuottaminen oppilasta kiinnostavista aiheista
• Kirjeen ja kirjekuoren, postikortin kirjoittaminen

S4 Kielen, kirjallisuuden ja kulttuurin ymmärtäminen

• Lasten ja nuorten kaunokirjallisuuteen tutustuminen, romaani (äänikirjat, kuunnelmat, selkokirjat, opettajan ääneen lukema kokonaisteos…)
• Kirjaston palvelujen hyödyntäminen
• Lastenperinteeseen ja sen nykyisiin jatkajiin perehtyminen suomalaisessa kulttuurissa sekä (oman koulun) muiden kulttuurien perinteissä
• Omien esitysten suunnittelu ja toteutus

S5 Kielen käyttö kaiken oppimisen tukena

• Eri oppiaineiden tärkeiden käsitteiden ja ilmausten tunnistaminen, sisällön ymmärtäminen ja niiden omaan käyttöön ottaminen
• Oppilaan oman äidinkielen hyödyntäminen suomen kielen opiskelussa
• Suomen kielen vertaaminen oppilaan äidinkieleen ja A1-kieleen