S1 Vuorovaikutustilanteissa toimiminen:

• Kohtelias kielenkäyttö: kysymistä, vastaamista, pyytämistä, kertomista, mielipiteen ilmaisua ja tunteista kertomista arjen ja koulun kielenkäyttötilanteissa
• Kielen havainnointia eri tilanteissa: kohteliaat ilmaukset, mielipide- ja tunneilmaukset, kysymysten rakentaminen, nykyhetki ja mennyt aika kerronnassa
• Erilaiset viestintätavat: suullinen, kuvallinen, kirjallinen, nonverbaalinen, monimediainen sekä kulttuurinen viestintä
• Ääntämisen harjoitteleminen
• Kuullun ymmärtäminen, toisten kuunteleminen ja toisilta viestijöiltä oppiminen
• Rooli- ja teatterileikkejä sekä muita vuorovaikutusharjoituksia satujen, tarinoiden, lorujen ja tietotekstien käsittelyssä
• Kuvataiteen, musiikin, käsillä tekemisen, liikunnan hyödyntäminen kielenkäytön maksimoimiseksi

S2 Tekstien tulkitseminen:

• Kirjaimet ja numerot sekä piste, kysymys- ja huutomerkki käsin ja näppäimistöllä
• Tavu, sana ja virke
• Lukemaan oppimisen edistäminen
• Ajan, järjestyksen ja paikan ilmaiseminen erityisesti kertovissa ja kuvaavissa teksteissä
• Keskusteleminen tekstien (laaja tekstikäsitys) herättämistä ajatuksista, tuntemuksista ja mielleyhtymistä
• Erilaisten taivutusmuotojen merkitysten havainnoiminen

S3 Tekstien tuottaminen:

• Lähiympäristöön ja omaan elämään liittyvien asioiden nimeäminen
• Sanojen taivuttamiseen tutustuminen
• Käsin kirjoittamisen ja näppäintaitojen harjoitteleminen

S4 Kielen, kirjallisuuden ja kulttuurin ymmärtäminen:

• Keskusteleminen päivän tapahtumista, kielen ja kulttuurin merkityksestä erilaisissa koulun vuorovaikutustilanteissa ja monenlaisissa kuulluissa ja luetuissa teksteissä
• Eri kielten ja viestintätapojen havainnointia koulussa, medioissa ja vapaa-ajan tilanteissa
• Suomalainen tapakulttuuri koulussa ja oppilaan elinympäristössä koulun ulkopuolella
• Tutustuminen suomalaisiin ja (koulun omien) eri kulttuurien kertomuksiin, leikkeihin ja juhliin
• Kirjaston palveluihin tutustuminen

S5 Kielen käyttö kaiken oppimisen tukena:

• Erilaisten mallien tarjoaminen kouluun ja oppimiseen liittyviä kielenkäyttötilanteita varten
• Tutustuminen eri oppiaineiden teksteihin (laaja tekstikäsitys)
• Yksinkertaiset, eri oppiaineisiin liittyvät tiedonhankintatehtävät itsenäisesti ja ryhmässä
• Ympäristön havainnointi tulkitsemalla kuvia ja kirjoitettuja tekstejä
• Tiedon jakaminen toisille
• Oppilaan oman äidinkielen hyödyntäminen ja arvostaminen oppimisen tukena