Oppimisen ja koulunkäynnin tuki

Varhainen tunnistaminen on riittävän ja oikea-aikaisen tuen järjestämisen edellytys.

Tuen järjestämistä koskevat periaatteet: Oppilaan saama oppimisen ja koulunkäynnin tuki jaotellaan yleiseen, tehostettuun ja erityiseen tukeen. Kaikki tukimuodot tulee järjestää suunnitelmallisesti oppilaan kehitystason ja yksilöllisten tarpeiden mukaisesti.

Oppimisen ja koulunkäynnin tuki Konnevedellä

Kuva: Peda.net/Lahti

Koulukiusaamisen ehkäiseminen ja vastustaminen

Koulu osallistuu ”KiVa Koulu”-ohjelmaan. Ohjelmaan sisältyvät oppitunnit 1-2-luokassa ja 3-4-luokassa, sekä KiVa-tiimin kokoontumiset kiusaamistapausten sattuessa. KiVa-tiimin muodostavat kaikki opettajat, jotka ovat käyneet KiVa-koulutuksen. Välituntivalvojat käyttävät keltaista KiVa Koulu-liiviä.

Oppilaiden vuorovaikutus- ja tunnetaitoja kehittämällä ennaltaehkäisemme kiusaamistilanteiden syntymistä. On opeteltava ja opetettava tunteiden tunnistamista, nimeämistä, arviointia, asianmukaista ilmaisemista ja tarvittaessa hallintaa.

Vastustamme kiusaamista, eli puutumme siihen välittömästi. Koulukiusaamisen käsittelyssä toimitaan ”Koulukiusaaminen: kiusaamisen ehkäisy ja kiusaamistilanteiden selvittely” -asiakirjan mukaan.


Liikkuva koulu on valtakunnallinen koulupäivän liikunnallistamiseen tähtäävä ohjelma.
Koulumme on rekisteröitynyt mukaan Liikkuva koulu-ohjelmaan. Tapoja liikunnan lisäämiseen ovat mm. toiminnallinen oppiminen, aktiiviset välitunnit (uusi leikkikenttä, koko koulun yhteiset pelit ja leikit, välkkäliikuttajat ylemmiltä luokilta, maratonvälitunnit toukokuussa), kerhotoiminta, sekä koulumatkojen aktiivisen kulkemisen edistäminen.
Luokanopettaja Marja Launonen kuuluu koulujen Liikkuva koulu-tiimiin kunnassamme.

Oppilaiden osallistaminen

Oppilaat saavat osallistuvat koulun välituntitoiminnan suunnitteluun, toteutukseen ja kehittämiseen. Digiteknologiasta kiinnostuneet oppilaat voivat opastaa toisia (esim. nuorempia) sovellusten hallinnassa ja käyttämisessä. Koululla on oppilaita varten postilaatikko, johon voi laittaa omia ideoita ja ehdotuksia. Oppilaat ovat ideoineet mm. teemaviikon ja Talent-kilpailun. Koululta on ollut myös edustus maakunnallisessa lastenparlamentissa Jyväskylässä.

Oppilaskuntatoiminta

Kaikki koulun oppilaat kuuluvat oppilaskuntaan. Oppilaista muodostettu oppilaskunnan hallitus johtaa oppilaskunnan toimintaa oppilaskunnan ohjaajan avustuksella.

Koulussamme valitaan joka syksy vaaleilla uusi oppilaskunnan hallitus, jonka edustajaksi pääsee joka yhdysluokasta yksi tyttö ja yksi poika. Toimiminen oppilaskunnassa kehittää oppilaiden valmiuksia toimia oman ryhmänsä edustajana ja harjaannuttaa neuvottelutaitoja. Osallistumisessa tarvittavia taitoja opetellaan ja kehitetään. Oppilaskuntatoiminnan tavoitteena on herättää oppilaiden kiinnostus oman koulun kehittämistä kohtaan, sekä myös lisätä koulun henkilökunnan ja oppilaiden välistä yhteistyötä.

Lukuvuonna 2017 - 2018 oppilaskunnan ohjaavana opettajana toimii Marja Launonen.

TVT

Tieto-ja viestintäteknologian käytöllä laajennetaan oppimisympäristöjä. Kaikille taataan mahdollisuus näiden ympäristöjen käyttöön. Oppilaat saavat käyttää opiskelussaan myös omia tietoteknisiä välineitään (BYOD). Omien välineiden käytöstä ja siihen liittyvistä säännöistä sovitaan lukuvuosittain oppilaan ja huoltajien kanssa tehtävällä kirjallisella sopimuksella.

Henkilöstön tvt-taitoja kehitetään vuosittain koulutuksilla.
Koulunkäynninohjaaja Marika Eerola kuuluu koulujen tvt-tiimiin ja luokanopettaja/koulunjohtaja Virpi Janhunen koulujen tvt-koordinaatioryhmään.


Sähköiset oppimateriaalit ja -ympäristöt

Sähköisten oppimateriaalien tarkoituksena on monipuolistaa oppimisen ja opetuksen tapoja. Ne myös tarjoavat mahdollisuuden opetuksen yksilöllistämiseen.
Oppikirjojen lisäksi käytössä on kirjasarjoihin liittyviä sähköisiä materiaaleja.

Oppilaat käyttävät koulussamme Bingel-peliympäristössä oppiaineen oppisisältöihin suunniteltuja tehtäviä luokilla 1-2 ja 5-6.
NäppisTaituria käytetään näppäimistön ja kymmensormitekniikan opetteluun.

Peda.net -kouluverkko tarjoaa oppilaille verkkotyövälineitä. Kouluverkon tavoitteena on tieto- ja viestintätekniikan tarkoituksenmukaisen käytön edistäminen opiskelussa ja opetuksessa. Kouluverkon toimintaa koordinoi Jyväskylän yliopiston Koulutuksen tutkimuslaitos.

Peda.net-toimintaympäristö on aktiivisessa käytössä luokilla 3-6. Syksyllä 2017 myös esi- ja alkuopetuksen oppilaille on luotu omat tunnukset ja he pääsevät aloittamaan omien kasvun kansioiden kokoamisen.

Kasvun kansion pedagogiset tavoitteet:

• Oppilaan omien oppimistavoitteiden laatiminen
• Oppimishistorian tallentuminen
• Oman kehittymisen tunnistaminen ja itsearvioinnin toteuttaminen
• Omien oppimisverkostojen luominen ja niissä työskentely, yhteisöllisyyden toteutuminen
• Oppilaan osallisuuden lisääminen
• Oppiainerajat ylittävän laaja-alaisen osaamisen toteuttaminen ja tunnistaminen
• Koulun ulkopuolella opitun tunnistaminen ja hyödyntäminen koulussa
• Yksilöllisen ohjauksen ja vertaistuen toteuttaminen
• Oppilaitos- ja organisaatiorajat ylittävän yhteistyön toteuttaminen
• Kasvun kansion tekninen toteuttaminen niin, että oppimisprosessin omistajuus on oppilaalla itsellään

(Jyväskylä - Kasvun kansion malli)

Omia tuotoksia dokumentoidaan ja arvioidaan sähköisesti (myös vertaisarviointia). Luokilla 1-2 ja 5-6 tähän käytetään Seesaw- ja peda.net-sovelluksia.


Kansainvälisessä yhteistyössä oppilaat pääsevät hyödyntämään Virtual friends in clouds-hankkeen virtuaalista luokkatilaa mm. videopuheluin, julkaisemalla omia töitään ja kuvia tilan seinällä.

Konneveden tieto - ja viestintätekniikan opetuskäytön strategia