1. Liikunnallisemman ja toiminnallisemman oppimisympäristön luominen

Lisätään liikkumista koulupäivään istumalla vähemmän, liikkumaan aktiivisesti välitunnilla ja osallistamalla oppilaita liikuttamaan toinen toisiaan.

Toiminnallisuutta opetellaan hyödyntämään koulussa kaikkien oppiaineiden opetuksessa. Pienikin toiminnallinen tai liikunnallinen hetki kesken tunnin rauhoittaa, auttaa paremmin keskittymään sekä lisää tarkkaavaisuutta tehtäviin.

Koulumme on mukana Liikkuva koulu-hankkeessa. Luokanopettaja Marja Launonen on liikkuva koulu-tiimin jäsen.


2. Yhteistyö yli luokkarajojen

Erilaisten oppimiskokonaisuuksien toteuttamisessa pyritään eri-ikäisten oppilaiden yhteistyöhön.

Koulun oppilaat pelaavat mielellään yhdessä välituntisin pihalla, kaukalossa ja kentällä.

Esiluokan ja 6. luokan oppilaiden välillä on kummitoimintaa. Pienimmät oppilaat saavat tukea ja turvaa isommista oppilaista koulun arjessa.


3. Hyvinvoinnin edistäminen

Seuraavat asiat vaikuttavat kouluhyvinvointiin:

- kodin ja koulun yhteistyö
- oppilaiden osallisuus ja vaikuttamismahdollisuudet
- työolot
- koulun psykologitoiminta ja sosiaalityö
- kouluruokailu
- kiusaaminen
- häiriöt ja ongelmatilanteet koulussa
- kurinpito ja ojentaminen
- tapaturmat ja onnettomuudet

Kiinnitetään näihin huomiota; puututaan viipymättä ongelmakohtiin ja ylläpidetään hyviä käytänteitä.


4. Kansainvälisyys

Tänä lukuvuonna 3-4 luokalla on kumppanuusluokka Saksan Madgeburgissa. Yhteistyössä hyödynnetään mm. digiteknologiaa (virtual friends in clouds).

Kansainvälisyyskasvatusta toteutetaan vuosittain myös kummilapsitoiminnan ja Unicef-kävelyn kautta.