Aalto kansalaisopiston Virtuaalinen kansalaisopisto -hankkeessa pyritään tekemään yhteistyötä Kainuun kuntien kansalaisopistoverkoston, sekä Kajaanin ammattikorkeakoulun tieto- ja viestintäteknologian opintolinjan kanssa. Hankkeen aikana tullaan perustamaan Aalto kansalaisopiston hallinnoima verkossa toimiva kansalaisopisto. Virtuaalisen kansalaisopiston sivustolle kootaan kursseja videomuodossa. Asiakas saa koko verkkotarjonnan käyttöönsä ryhmä- tai yksilökäyttäjän lisenssimaksua vastaan. Tarkoituksena laajentaa pienempien toimijoiden ja syrjäseutujen kurssitarjontaa paikallisten yhdistysten avustuksella. Hanke jatkuu vuoden 2021 loppuun saakka.Hanke pyrkii edistämään erityisesti Kainuun kuntien asukkaiden hyvinvointia ja ylläpitämään kotona asumisen taitoja tuomalla palveluita helpommin lähestyttävään muotoon. Harrastustoiminta mahdollistaa yleiskunnon kohotusta sekä sosiaalisten verkostojen ylläpitämistä pienilläkin paikkakunnilla.
Lisätietoja hankkeesta; Hankepäällikkö Kaisa Rahkala, p.0401488593, kaisa@kainuunaalto.fi, https://kainuunaalto.fi/hankkeet/virtuaalinen-kansalaisopisto/

Etelä-Helsingin kansalaisopiston hankkeen Kielikukkanen yhteistyökumppaneita ovat Kuopion kansalaisopisto, Kalliolan opisto, Vasa Arbis ja Vaasa opisto. Hankkeessa on tarkoitus kehittää uusia malleja kurssisuunnitteluun tueksi yhdessä viiden eri puolilla Suomea toimivan kansalaisopiston kanssa. Nämä mallit hyödyntävät asiakaslähtöistä ajattelua ja digitaalisuuden eri muotoja. Tämän lisäksi jaetaan ajatuksia ja ideoita muiden kansalais- ja työväenopistokentällä kielten kanssa toimivien kanssa, pohditaan kurssien osaamisperusteisuutta ja kehitetään kentän verkostoitumista muiden oppilaitostyyppien kanssa. Näillä toimilla pyritään helpottamaan kieltenopiskelijoiden oppimispolkua eri oppilaitosten välillä. Hankkeen teemoja; kurssisuunnittelu, osaamisperusteisuus, vapaa sivistystyön opettajuus, digitaalinen pedagogiikka, opetuksen kehittäminen
Lisätietoja hankkeesta; Marja Juhola, +358 40 940 2849 marja.juhola@kvs.fi, https://kansanvalistusseura.fi/2020/08/kielikukkanen-2020-2021/
https://peda.net/kuopio/kansalaisopisto/muu-koulutus/kielikukkanen/suunnitteluopasluonnos


Espoon työväenopisto Omnian ja koko Espoon seudun koulutuskuntayhtymän sisäinen hanke: Yhden oppilaitoksen anatomia: pedagoginen tuki, digi ja verkostoyhteistyö. Omnia on yksi Suomen suurimmista ja monialaisimmista oppilaitoksista. Opiskelijoita on 35 000 ja oppilaitoksessa järjestetään viiden eri järjestämisluvan ja lainsäädännön alaista koulutusta. Omnia toimii yhden oppilaitoksen mallilla: koulutustehtävää sekä siirtymiä koulutusmuotojen sekä koulutusasteiden välillä toteutetaan tiiviissä yhteistyössä. Tukemalla opettajien pedagogista kehittämistä vastaamme koulutuksen järjestäjän strategiaan monipuolisen ja laadukkaan opetuksen tuottamisesta. Pedagogisesta kehittämisestä hyötyvät asiakkaat ja Omnian eri koulutusmuodot. Hankkeessa opimme tunnistamaan, missä pedagogisen kehittämisen tarve on suurin. Verkkokurssituotantoa lisäämällä hanke vastaa Omnian kestävän tulevaisuuden viitekehyksen toteuttamiseen sekä oppijoiden monipuolisten oppimispolkujen kehittämiseen. Omnian yhden oppilaitoksen mallissa kehitetään työntekijäryhmien välisiä verkostoja koulutuksen ydinprosessin tehostamiseksi. Hankkeen teemoja: Pedagoginen tuki tuntiopettajille: Hankkeen myötä selkiytyy, miten opiston kehittämistyö näkyy pedagogiikassa ja onko pedagoginen tuki riittävää ja vaikuttavaa. Lisäksi opimme tunnistamaan, missä uudistavan pedagogiikan tarve on suurin. Verkkokurssien tuki suunnittelija- ja tuntiopettajille: 25 opettajaa luo verkkokurssin Omnian verkkokurssituotannon prosessin mukaisesti. Pilotoimme Espoon työväenopistossa Omnian verkkokurssituotannon prosessin. Pilotin aikana osallistujat käyvät läpi kahdeksan vaiheisen koulutuksen ja tuottavat verkkokurssin asiakkaille. Omnian yhden oppilaitoksen mallin kehittäminen ja vahvistaminen: Työnkuvien ja työnjaon selkiytyminen niin, että opiston ydinprosessi toimii tehokkaammin. Jokaisella opiston ydinprosessiin osallistuvalla työntekijäryhmällä on selkeä käsitys työtehtävistä, vaikutuksesta ydinprosessiin, tehtävien ajoituksesta vuosikellossa sekä työtehtävien tehokkaasta suorittamisesta.
Lisätietoa hankkeesta: Jaro Uosukainen, jaro.uosukainen@omnia.fi, https://www.omnia.fi/tietoa-omniasta/hankkeet/organisaation-kehittaminen/yhden-oppilaitoksen-anatomia-pedagoginen-tuki


Etelä-Karjalan kansalaisopiston Yhdessä opittua 2 -hanke jatkaa edellisen hankkeen pääteemaa, osaamisperustaisuuden vahvistamista opiston toiminnassa. Hankkeen keskeiset teemat: Digitaaliset osaamismerkit; osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen; verkko-opetuksen kehittäminen. Hankkeessa jatketaan digitaalisten osaamismerkkien käytön kehittämistä: kokeillaan merkkejä (aluksi kieliaineissa), vahvistetaan työpajojen ja yhteissuunnittelun avulla opettajien arviointiosaamista ja suunnitellaan uusia merkkikokonaisuuksia. Jatketaan yhteistyötä toisen asteen oppilaitosten kanssa: tavoitteena luoda malli, jossa kansalaisopistossa saatua osaamista voi hyödyntää osana tutkinto-opintoja. Lisäksi tuotetaan verkko-opetusmateriaaleja, joiden avulla voi tehostaa/eriyttää lähiopetusta erilaisiin oppimistarpeisiin.ei yhteishanke), yhteistyökumppaneina Lpr alueen toisen asteen oppilaitokset; mahdollisesti yhteistyötä lähialueiden muiden opistojen kanssa.
Lisätietoja hankkeesta; Kaisa Leinonen, kaisa.leinonen(at)ekko.fi, puh. 050 555 877 http://ekko.fi/yhdessa-opittua/

Haminan kansalaisopiston KANLA-kehittämishankkeen tavoitteena Haminan kansalaisopiston toiminnan kehittäminen. Tavoitteena on mm. tarvittavien toimintaohjeiden ja -mallien yhdenmukaistaminen ja yksinkertaistaminen sekä uusien, tarvittavien ohjeiden ja mallien laatiminen. Hankkeen tavoitteena on myös hallinnoisten prosessien selkeytyminen ja niiden terpeen mukainen uudistaminen. Hankkeen lopussa tarvittavat suunnitelmat ovat kirjoitettu auki, toimintaohjeet ovat päivitetty ja niitä on uudistettu ja ne ovat siirtyneet osaksi organisaantion käytänteitä. Painopisteenä hankkeessa on tasa-arvoisuus, yhdenvertaisuus, laatu ja osallisuus sekä vahva toiminnallisuuden ja tarvelähtöisyyden näkökulma. Hanke tehdään monialaisesti ja siinä hyödynnetään niin opiskelijoilta, opettajilta kuin hallinnon henkilökunnalta saatavaa palautetta. Hankkeen teemoja: Tasa-arvo, yhdenvertaisuus, työhyvinvointi, laatu, palvelumuotoilu, tarvelähtöisyys sekä käytännönläheisyys
Lisätietoja hankkeesta: yhteishenkilö suunnittelijaopettaja Tuija Teräslahti tuija.teraslahti@hamina.fi

Harjulan kansalaisopiston Jatkuva oppiminen ja osaamisperusteisuus kansalaisopistossa -hankkeessa (1.6.2020 - 31.3.2021) suunnitellaan arvioinnin toimintamalli, joka mahdollistaa eri tavoin hankitun osaamisen ja/tai kansalaisopistossa suoritetun koulutuksen opintopisteyttämisen ja liittämisen ja kirjaamisen osaksi tutkintoa ja/tai henkilökohtaista koulutuspolkua ja/tai KOSKI -järjestelmään. Hankkeessa yhteistyökumppaneina toimivat Lahden Klubitalo, Lahden Seurakuntayhtymä, Monitoimikeskus Takatasku ja Suomen Diakoniaopisto. Hanke on tiivissä yhteydessä (ml. yhteistyökumppanit) OPH:n rahoittamaan ASKEL-oma polku työelämään hankkeeseen (1.9.2020-31.12.2021), jossa tuotetaan koulutusta, joka parantaa työttömien ja työttömyysuhan alaisten työelämävalmiuksia ja työllistymistä mutta myös valmiuksia jatko-opintoihin ja omalla koulutus- ja urapolulla etenemiseen. Yhden koulutusjakson pituus on 5 opintopistettä eli 135 tuntia. Koulutuksen sisällöt vastaavat YTO-opintojen työelämä- ja digivalmiuksia kehittäviä osia. Suoritukset voidaan kirjata osaksi osallistujan yksilöllistä koulutuspolkua ja/tai KOSKI-järjestelmään. ASKEL-hankkeessa tehdään digiosioiden osalta yhteistyötä Kalliolan kansalaisopiston kanssa.
Lisätietoa hankkeesta; Leena Mäkelä puh 044 7725001, leena.makela@harjulan.fi

Heinolan kansalaiston Kestävästi kansalaisopistossa -hankkeessa käydään läpi Okka-säätiön kestävän kehityksen hakuprosessin eri osa-alueet. Hankkeen teemoja ovat Kestävä kehitys ja sertifikaatin hakuprosessi.

Jyvälän Setlementin kansalaisopiston Yhdessä ja yhteisöllisesti -oppivat yhteisöt hankkeessa jatketaan kokeilevan kehittämisen toimintatapaa ja hyödynnetään toiminnallisia ja osallistavia menetelmiä. Hankkeen tavoitteena on madaltaa osallistumiskynnyksiä, edistää yhteisöllistä oppimista ja oppivien yhteisöjen syntymistä. Tämä toteutetaan kokeiluna, jossa opiston koulutusmalleja uudistetaan jalkauttamalla toiminta Huhtasuon asuinalueelle ja toteuttamalla asukkaiden tarpeista lähtevää ja heidän kanssaan yhdessä suunniteltua toimintaa. Opiston henkilöstöä ja tuntiopettajia koulutetaan käyttämään yhteisöpedagogisia menetelmiä. Tällöin opettajan rooli monipuolistuu ja opettajuudessa vahvistuu yksilöiden ja yhteisöjen oppimisprosessin ohjaaminen sekä jaetun asiantuntijuuden Hankkeen teemoja ovat; opistossa aliedustetut asiakasryhmät, osallistumiskynnysten madaltaminen, kokeilukulttuuri eli kokeileva kehittäminen, oppivat yhteisöt, yhteisöllinen oppiminen, yhteisöpedagogiset menetelmät, osallistaminen, aktiivinen toimijuus, yhteiskehittäminen, jaettu asiantuntijuus, erilaiset oppimis- ja toimintaympäristöt, alueellinen kansalaisopistotoiminta, toiminnan saavutettavuus ja tunnettavuus.
Lisätietoa hankkeesta; projektityöntekijä Gila Heimonen, email. gila.heimonen@jyvala.fi, p. 0400- 180 591

Keravan Opisto hankkeessa kehitetään Keski-Uudenmaan vapaan sivistystyön opistojen toimintaa yhteistyössä Järvenpään Opiston, Tuusulan Opisto, Jokelan kansalaisopiston sekä Kirkkopalvelut ry / Seurakuntaopiston kanssa niin, että se vastaa jatkuvan oppimisen haasteeseen ja yksilöllisiin oppimismahdollisuuksiin laadukkaasti. Hankkeessa laaditaan kursseihin ja koulutuksiin osaamisperusteisia, taito- ja osaamistasoin määriteltyjä kuvauksia sekä kehitetään arviointiosaamista. Hankkeessa selvitetään opiston opiskelijoiden odotuksia ja tarpeita vapaan sivistystyön osaamisperusteiseen kurssi- ja koulutustarjontaan, osaamisen tunnistamiseen ja tunnustamiseen sekä osaamisen arviointiin. Hankkeen tuotoksena laaditaan ohjeistukset osaamisperusteisten kurssien/koulutusten kuvausten tekemiseen sekä niiden osaamis- ja taitotason määrittelyyn ja osaamisen arviointiin. Hanke lisää vapaan sivistystyön oppilaitosten roolia ja merkitystä jatkuvan oppimisen toimijoina.
Lisätietoja hankkeesta; rehtori Anne Hosio-Paloposki (anne.hosio-paloposki@kerava.fi, 040 3182898) sekä koulutussuunnittelija Katri Liikonen (katri.liikonen@kerava.fi, 040 3182877)

Kivalo-opiston hanke Positiivista pöhinää.  Opisto toimii neljän kunnan alueella ja hankkeessa osallistetaan kaikkia alueen kuntia ja niiden asukkaita. Hankkeessa on neljä tavoitetta: Pyritään tekemään opiston hyvinvointia ja terveyttä edistävää toimintaa tunnetuksi, ikääntyvän väestön tarpeet ja toimintatavat huomioiden. Näin lisätään opiston toiminta-alueen kuntien terveys-, sosiaali- ja sivistystoimen, kolmannen sektorin toimijoiden sekä kuntalaisten työkaluja terveyden edistämiseen. Yhteistyötä ja verkostoitumista toteutetaan tehden kyselyitä ja toteuttamalla erilaisia foorumeita sekä kehittämistilaisuuksia. Ulkoinen tunnettuus on hankkeen yhtenä tavoitteena ja ulkoista viestintää kehitetään kotisivu uudistuksella. Osallistamalla kuntalaisia ja henkilökuntaa opiston toimintaa jäsennetään ja tarjontaa pyritään saamaan selkeästi löydettäväksi.Sisäisen viestinnän kehittämisen tavoitteena hankkeessa on vahvistaa opiston ”Me-henkeä” ja lisätä työhyvinvointia. Opiston toiminta-alue on laaja ja opettajat tekevät töitä maantieteellisesti laajalla alueella. Sähköisten palveluiden tunnetuksi tekemisessa paneudutaan käytön ohjeistukseen ja opastukseen. Näihin kuuluvat mm. verkkopankkimaksumahdollisuus ja sähköinen ilmoittautuminen.Lisätietoja hankkeesta: Taija Sillanpää p. 040 835 1590, taija.sillanpaa@kemi.fi

Kurikan opiston ylläpitämässä Kohti Kestävää Kehitystä-hankeessa parannetaan opistojen toimintatapoja kestävän kehityksen ja elämäntavan periaatteiden mukaan. Hankkessa mukana ovat Kauhajoen ja Teuvan kansalaisopistot. Tavoitteena on parantaan hallinto- ja opetushenkilöstön osaamista kestävän elämäntavan edistämiseksi, suunnaten koulutustarjontaa kestävään elämäntapaan liittyviin teemoihin ja aiheisiin.
Lisätietoja hankkeesta; www.kurikanopisto.fi, kristiina.valiniemi@kurikanopisto.fi

Kuusamo-opiston Kestävän elämäntavan Koillis-opistot -hankkeen teemoja ovat kestävä elämäntapa ja osaamisen tunnistaminen. Hankkeessa yhteistyökumppaneina ovat Taivalkosken kansalaisopisto, Pudasjärven kansalaisopisto, Posion kansalaisopisto ja Ranuan kansalaisopisto. Hankkeen tavoiteena on lisätä kestävää elämäntapaa kehittävää koulutustoimintaa ja käytänteitä. Opetussuunnitelmaa luotaessa kestävä elämäntapa huomoidaan niin kurssien suunnittelussa kuin toteutuksessa. Koulutetaan opettajia ja henkilöstöä sekä lisätään kansalaisten tietoa ja mahdollisuuksia toimia kestävän elämäntavan mukaisesti. Toisena tavoitteena on laatia opistoille yhteinen vapaan sivistystyön opintojen tunnistamista ja arviointia koskeva ohjeistus.

Loviisan kansalaisopisto - Lovisa medborgarinstitut , Loviisaan luodaan uusi kaksikielinen vahva kansalaisopisto, joka tarjoaa opetusta suomeksi ja ruotsiksi, Uuden opiston yhteisen kulttuurin luominen ja prosessien tarkastelu, toimenkuvien selkeyttäminen, taiteen perusopetuksen näkyvyyden ja saavutettavuuden parantaminen, kaksikielisen pedagogiikan kehittäminen.
Lisätietoja hankkeesta; Merja Sillanpää (merja.sillanpaa@loviisa.fi , p. 0406632840)

Meri-Pohjolan opistopiirin Puolen Suomen Monisivistyspalvelujen Kehittämishankkeen (PSMK -hanke) tarkoituksena on tuottaa tietoa opistojen järjestämästä taiteen perusopetuksesta ja alle 16 -vuotiaiden taito- ja taideaineiden opetuksesta sekä laatia yhteistyönä kehittämissuunnitelma, joka edistää ja huomioi pitkäjänteisesti omistajayhteisöjen kokonaisvaltaisen koulupäivän kehittämistarpeita. Hankkeessa mukana Meri-Pohjolan opistopiirin 19 jäsenopistoa sekä Jokilaaksojen musiikkiopisto ja Suomenselän kansalaisopisto, joiden kanssa tehdään yhteistyössä alkukartoitus ja verkostoidutaan kehittämissuunnitelman laatimista varten. Yhteistyökumppaneina hankkeessa on Lapin opistopiirin opistot ja hankealueen taiteen perusopetusta antavat toimijat sekä kuntien perusopetuksen toimijoita/esimiehiä ja Metropolia amk. Tavoitteena on kansalaisopistoissa järjestettävän taiteen perusopetuksen kehittämisen ja tunnettuuden lisääminen, sekä tasavertaisen harrastamisen mahdollistaminen opistojen ja omistajayhteisöjen resursseja yhdistämällä. Huomio kohdennetaan lapsiin ja nuoriin instituutioiden sijaan. Kehittämistyössä punaisena lankana on ekososiaalisen sivistystietoisuuden lisääminen.
Lisätietoja hankkeesta; projektikoordinaattori Tarja Takala-Hotti tarja.takala-hotti@eduouka.fi gsm +358 (0) 50 410 3954

Hankkeessa on mm. tuotettu osallistavin menetelmin tehty Taiteen perusopetuksen kehittämissuunnitelma ja visio 2025 sekä Taidemaistiaiset kouluun -raportti, jossa voi tutustua kansalaisopistojen lyhytkurssien toteuttamiseen koulupäivän aikana. Musiikin teoria ja hahmotus 1 verkko-opinnot saatiin käyttöön Iin kansalaisopiston rehtorin ja opettajien toimesta. Hankkeen kaikista tuotoksista voi lukea enemmän Meri-Pohjolan opistopiirin verkkosivuilta kesäkuun jälkeen. (https://meripohjolanopistopiiri.fi/hankkeet/)

Digijulkaisut (online-versiot) löytyvät mm. MPO verkkosivuilta https://meripohjolanopistopiiri.fi/taiteen-perusopetus/

Pieksämäen seutuopiston hankkeessa keskitytään, pedagogiseen, erityisesti koulutuksen osaamisperustaisuuden ja perustaitokoulutuksen ja työmahdollisuuksia vahvistavan koulutuksen kehittämiseen. Kehitetään kurssien osaamisperustaisuutta, luodaan työtoiminnan osaamiskuvaukset ja kehitetään työmahdollisuuksia vahvistavia avoimia kursseja kuten CV-kursseja ja itsetuntemista ja itsetuntoa lisääviä kursseja. Osaamisperustaisuudesta saadaan lisätietoa ja koulutusta Heinolan kansalaisopiston yhteyshankkeesta. Luodaan myös alueellinen työryhmä, jossa mukana opiskelijaedustus, elinkeinotoimen- ja yrittäjien edustus, ammatillisten oppilaitosten edustajia ja järjestöjen edustajia. Ryhmän tarkoituksena on pohtia linjauksia osaamisperustaisuudelle Pieksämäellä. Laaditaan yhdessä tuntiopettajien kanssa eri ainealueiden osaamiskuvauksia ja käynnistetään osaamismerkkitoiminta. Kuvataan Seutuopiston järjestämien työtoiminnan pajojen aikana saavutettua osaamista ja muita taitoja. Tämä helpottaa ohjausprosesseja ja asiakkaiden motivoitumista pajoihin. 
Lisätietoja hankkeesta; Satu Radcliffe, satu.radcliffe@edu.pieksamaki.fi

Pirkan opiston Mediataide monitaiteellisuuden moottorina 3 –hanke toteutetaan yhdessä Helsingin kuvataidekoulun, TaiKon, Kouvolan kansalaisopiston, Visuaalisten taiteiden koulu AIMOn sekä Vihdin kuvataidekoulun kanssa. Hankkeen tiedotusyhteistyökumppanit ovat Kuvataidekoulujen liitto, TPO-liitto sekä Kuvataideopettajat KUVIS ry. Hankkeen asiantuntijayhteistyökumppaneita ovat Mediakasvatuskeskus Metka ry, Koulukino, AV-Arkki ry, MUU ry, Valveen elokuvakoulu, Käsityökoulu Robotti ja Ihmefilmi ry. Mediataide monitaiteellisuuden moottorina 3 –hankkeessa pyritään luomaan mediataiteiden perusopetukselle valtakunnallinen verkosto ja kehittämään verkostoon osallistuvien oppilaitosten toimintaa. Verkoston yhteistyön tavoitteena on hyvien käytäntöjen jakaminen sekä mediataiteiden opetussunnitelman jalkauttaminen yhteisesti havaittujen toimivien mallien pohjalta. Verkoston toimintaan osallistuvat oppilaitokset saavat hankkeessa tilaisuuden oppia toisiltaan. Hankkeen seminaaritapaamisten yhteydessä järjestetään myös mediataiteiden opetuksen kehittämiseen tähtääviä työpajoja hankkeen asiantuntijayhteistyökumppanien johdolla. Hankkeen teemoja: Mediataiteiden perusopetuksen kehittäminen ja monitaiteinen yhteistyö
Lisätietoja; Katri Mononen, katri.mononen@nokiankaupunki.fi, 044-4861010, https://www.pirkanopisto.fi/mediataide/mediataiteen-kehittamishanke-3-2020-2021/

Puulan seutuopiston KEKE -hanke toteutetaan yhteistyössä paikallisisten ja alueellisten järjestöjen kanssa. Hankkeessa tarjotaan Puulan seutuopiston päätoimisille opettajille mahdollisuus kehittää kestävään elämäntapaan liittyvää koulutusta. Kurssien teemoina voi olla esimerkiksi kiertotalous, lähi- ja luomuruoan tuottaminen, kasvisruokakurssi, energiatehokkuus jokapäiväisessä elämässä, uusiutuvan energia tuottaminen ja hyödyntäminen yms. Mahdollisuudet ovat lähes rajattomat. Osa kursseista voi olla verkkovälitteisiä.
Lisätietoja hankkeesta; Antti Ruotsalainen, rehtori@puulanseutuopisto.fi

Saariston kansalaisopisto kombis projekt Från ensamhet till mångsamhet, i samarbete med Kimitoöns vuxeninsittut och Åbo Svenska Arbetarinstitut behandlar ensamhet. Hur nå de ensamma i vårt samhälle och inkluderar dem i vår verksamhet. Samarbete med andra aktörer. 

Seinäjoen Kansalaisopiston Positiivinen porttiteoria -hanke madaltaa kynnystä osallistua kansalaisopiston toimintaan erilaisten avointen workshoppien, kerhojen ja avoimen kahvilatoiminnan ja tapahtumien avulla. Tavoitteena saada potentiaalisille asiakkaille positiivinen ensivaikutelma opistosta, jolloin hän pikku hiljaa ajautuu yhä syvemmälle opiston toimintoihin ja jää lopulta aktiiviseksi opiskelijaksi ja toimintaan osallistujaksi. Hankkeen teemoja ovat osallisuus, vapaaehtoistoiminta ja yhteisöllisyys. Lisätietoja hankkeesta: www.seinajoki.fi/kansalaisopisto 

Sipoon opisto/Sibbo institut yhteistyössä Porvoon kansalaisopiston ja Loviisan kansalaisopiston sekä Wildfrost OYn kanssa muokkaa hankkeessa Markkinoinnin laatu, tuottavuus ja mittarit kuntoon, opistoille markkinointistrategiat, luo markkinoinnin analyysimittareita pyrkien monikielisyyteen. Markkinoinnin laatu, tuottavuus ja mittarit kuntoon -hankkeessa päivitetään opistojen laatukäsikirjat muokkaamalla markkinointistrategia sen olennaiseksi osaksi. Hankkeen aikana tuotetaan selko- ja monikielistä materiaalia mm. opistojen nettisivuille, jotta yhä useampi maahanmuuttaja havahtuisi opistojen tuomiin mahdollisuuksiin. Markkinoinnin tarkoituksena on saada opiskelijoiksi uusia asiakasryhmiä ja tehdään hakevaa uusasiakastoimintaa, jotta saadaan nuoret, miehet, maahanmuuttajat ja kunnan uudet asukkaat opistojen opiskelijoiksi. Menetelmänä käytetään palvelumuotoilua, jolloin myös tulevat opiskelijat voidaan osallistaa suunnitteluun mukaan. Jalkautumalla uusien asiakkaiden pariin tehdään vapaata sivistystyötä tunnetuksi uusille kohderyhmille. Markkinoinnin analysoinnin avuksi kehitetään Wildfrost Oyn sopivia mittareita, joilla voidaan mitata markkinoinnin vaikuttavuutta ja voidaan panostaa tehokkaisiin markkinointikanaviin. Näin opistot porskuttavat ennakkoluulottomina edelläkävijoinä.
Lisätietoja hankkeesta; Pirjo Pentti, pirjo.pentti@sipoo.fi

Soisalo-opiston Kestävää iloa ja oppia (KEIJO) –hankkeessa kehitetään kestävää elämäntapaa edistävää koulutusta Soisalo-opiston kaikilla koulutusaloilla. Soisalo-opisto on kestävän kehityksen oppilaitos vuodesta 2014 alkaen. Jatkuvana kehittämistarpeena on kestävän tulevaisuuden arvomaailman juurruttaminen osaksi jokaisen opettajan ja opiskelijan arkea siten, että sillä on pysyvää vaikuttavuutta. Tietoisuuden parantamiseksi kestävästä elämäntavasta ja sen opettamisesta hankkeeseen palkataan osa-aikainen keke-koordinaattori, joka työskentelee koko henkilökunnan kanssa ohjaten ja kouluttaen henkilökuntaa. Tavoitteena on löytää henkilökunnasta keke-agentteja työn juurruttamiseksi hankkeen päätyttyä. Hanketta on tarkoitus pilotoida kolmella eri kurssilla erilaisten kohderyhmien kanssa. Tulokset hyödyttävät opistoa, henkilökuntaa ja opiskelijoita sekä muita toimijoita, jotka voivat monistaa toimintamallin omaan organisaatioon. hankkeen teemoja ovat: Kestävä elämäntapa, Agenda 2030-tavoitteet, ekososiaalinen sivistys, keke-agentit, vaikuttavuus ja arviointi. 
Lisätietoja hankkeesta: Miia Impiö 0407138664, miia.impio@soisalo-opisto.fi, www.soisalo-opisto.fi

Tornion kansalaisopiston Kairan-oppijat-hankkeessa testataan toimintatapoja, joilla löydetään sopivat menetelmät, joiden avulla opettajat osaavat tarkastella omaa työtään ja pedagogisia taitojaan, keskustelemaan ja arvioimaan tuloksia sekä löytämään ratkaisut jatkuvalle kehittämiselle ja kehittymiselle. Varmistetaan opettajille riittävät resurssit uusien opetusmenetelmien testaamiseen ja valmistellaan oppilaitoksen työkulttuuria uusien tapojen mukaisiksi. Hankkeessa mukana on Kemijärven kansalaisopisto, Rovaniemen kansalaisopisto, Revontuli-Opisto. Opistot valitsevat valitsevat vahvuuksien mukaan verkostovastuunsa, mahdollisimman monesta oppiaineesta. Opettajat valitsevat keskuudestaan ainekohtaiset verkostojohtajat, joiden tehtävänä on huolehtia verkoston toimivuudesta ja säännöllisistä tapaaamisista. Hanke sisältää myös vanhojen materiaalien sähköistäminen ja opetuksen suunnittelua.
Lisätietoja hankkeesta; arja.jaako@tornio.fi

Valkeakoski-opiston Toimivilla prosesseilla kohti osaavaa resurssien käyttöä -hankkeessa jatkamme prosessien kehittämistä Lean-mallin mukaisesti. Kokoamme aiemmissa hankkeissa kehitetyt prosessit ja toimintamallit sekä itsearvioinnin pohjalta tehdyt kehittämistoimet yhteen, ja luomme ajantasaisen toiminnan kuvauksen. Tavoitteenamme on luoda selkeät toimintaohjeet, joita koko henkilöstö on sitoutunut noudattamaan. Lisäksi kehitämme opistoon konkreettiset toimintakäytännöt, ohjeet ja mallit, joiden avulla osaamisperusteisuus otetaan osaksi opiston kurssisuunnittelua. Jatkamme myös edellisissä hankkeissa luotujen yhteistyöverkostojen kehittämistä seudun muiden oppilaitosten suuntaan. Hanketta koordinoi Valkeakoski-opiston vakinainen työntekijä, ja päätoimista henkilöstöä osallistetaan hankkeen kaikissa vaiheissa. Tavoitteenamme on työyhteisön tehokas ja sujuva toiminta sekä laadullisesti että taloudellisesti. Rakenteiden ja prosessien standardointi auttaa yhtenäistämään toimintaamme eri kunnissa, toimipisteissä ja henkilöstöryhmissä, mikä puolestaan edistää resurssien tehokasta ja järkevää käyttöä. Konkreettiset tavoitteemme: 1) laadukas ja taloudellisesti tehokas resurssien käyttö ja työyhteisön sujuva toiminta: kuvattuihin prosesseihin pohjautuvat selkeät toimintaohjeet, sekä 2) osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen: luomme prosessin ja toimintakäytänteet osaamisperusteisuuden vahvistamiseksi kurssiohjelmassa.
Lisätietoja hankkeesta: rehtori Reeta Tenhola, reeta.tenhola@valkeakoski.fi, p. 0403357017