OKLS???? Syventävät ilmiöopinnot ?:Itsenäinen työskentelyjakso
OKLS???? Advanced Phenomenon-based Studies ?: Independent Studies

Arviointiasteikko 0-5

Laajuus 1-5

Vastuuhenkilöt

Vastaavuudet: Esimerkiksi syventävien opintojen tasoiset opintojaksot: KLAS1209 Educator's Professional Ethics and Moral Education, XXXX Educational Change and School Reform (5 op), KLAS1509 Identity and Agency in Professional Work (5 op), EDUS1050 Teaching in Multilingual and Multicultural..., KLAS1309 Cultural Diversity in Education and Pedagogy, KTKSXXX Ajankohtaista tieteessä ja pedagogiikassa, PSYS3402 Monialainen ohjaus ja konsultatiivinen työote (5 op)

Muista mahdollisista vastaavuuksista sovitaan erikseen opintojakson vastuuhenkilön kanssa.

 esitiedot
OKLS1109 Arviointi opettajan työssä
OKLS1219 Syventävät ilmiöopinnot 1: Yksilö, ryhmäilmiöt ja oppiminen
OKLS1309 Syventävät ilmiöopinnot 2: Kouluyhteisö ja yhteiskunta

Osaa­mis­ta­voit­teet

• Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa
  • suunnitella yksilöllisen ja tavoitteellisen ilmiöpohjaisen oppimisprosessin ja toteuttaa sen
  • syventää ja soveltaa ilmiöpohjaisen oppimisprosessin vaatimia tietoja ja taitoja
• Upon completion of the course, students will be able to
  • plan and implement individual target-oriented phenomenon-based learning process
  • deepen and apply the knowledge and skills which are required in phenomenon-based learning process

Asiasi­säl­tö

Opintojaksolla harjoitellaan tavoitteellisen ilmiöpohjaisen oppimisprosessin rakentamista oman oppimisen ja kehittymisen näkökulmasta. Ilmiöiden teemat liittyvät opettajuuden ydinosaamisalueisiin. Opiskelija neuvottelee itsenäisesti tai pienryhmässä toteutettavan ilmiöpohjaisen oppimisprosessin yksilölliset tavoitteet ja sisällöt ohjaajan kanssa, jonka jälkeen toteuttaa, raportoi ja arvioi prosessinsa.

The course unit focuses on one’s own learning and development while constructing a goal-oriented phenomenon-based learning process. The themes of the phenomenon are related to teacher's areas of competence (ethical; Intellectual; communicative and interactional; cultural, community and social; pedagogical; well-being; aesthetic). Students negotiate their personal goals and the content of the phenomenon-based process/project with the course supervisor. Thereafter they implement, report and evaluate the process. The phenomenon-based project/process can be implemented individually or in small groups.  

Op­pi­ma­te­ri­aa­lit

Opetusohjelmassa mainittu oppimateriaali.

Kirjallisuus
Kirjallisuus sovitaan opintojaksolla

Lisätiedot???

Niillä luokanopettajan maisteriohjelmassa opiskelevilla, joilla KTK0006 Opetushallinnon opinnot (1 op) eivät ole sisältyneet kandidaatin tutkintoon, ne sisällytetään kasvatustieteen syventäviin opintoihin. Tällöin OKLS? voidaan suorittaa 4 op:n laajuisena.

Mahdolliset suorituskielet suomi englanti

Suo­ri­tus­ta­vat

Itsenäinen työskentely

Arviointiperusteet

Participation in teaching and completing and passing learning assignments.
TAI Evaluation is based on overall participation in the course unit as well as completion of learning assignments.