-millaisia käsityön kasvatuksellisia tavoitteita löydät?
-mitä yhteistä näet käsityön ja laaja-alaisten osaamiskokonaisuuksien tavoitteissa?
-muiden tavoitteiden ja sisältöjen osalta vertaa omaan koulukäsityöhösi – mitä samaa, mitä erilaista?
-laittakaa otsikoksi ryhmän jäsenet


Jade, Anna ja Paula

-millaisia käsityön kasvatuksellisia tavoitteita löydät?
Käsityön kasvatuksellisiin tavoitteisiin kuuluu muumoassa keskittymiskyvyn ja aloitteellisuuden kehittäminen, oppilaan itsetunnon kehittymisen tukeminen onnistumisen ja oivaltamisen kautta sekä oppilaiden haastaminen tarkastelemaan kulutus- ja tuotantotapoja kriittisesti eri näkökulmista.

-mitä yhteistä näet käsityön ja laaja-alaisten osaamiskokonaisuuksien tavoitteissa?
Koemme, että laaja-alaiset tavoitteet ovat isolta osaa kytköksissä käsityön 
osaamiskokonaisuuksien tavoitteisiin esim. itsetunnon kehittyminen ja keskittymiskyvyn kehittyminen liitoksissa työelämän taoitoihin, arjen taitoihin ja ajatteluun ja oppimiseen.

-muiden tavoitteiden ja sisältöjen osalta vertaa omaan koulukäsityöhösi – mitä samaa, mitä erilaista?
Monilukutaito, sekä tieto- ja viestintäteknologian osaaminen eivät ole olleet tavoitteita silloin, kun me olemme olleet käsitöissä. Koemme että nämä ovat nousseet suurempaan osaan vasta viimevuosien aikana.


Riikka, Jonna ja Milja
Kavatuksellisia tavoitteita
- Eettinen ja kestävä näkökulma
- Toimiminen sinnikkäästi, keskittyneesti, aloitteellisesti, aktiivisesti ja itseohjautuvasti
- Prosessityöskentely, suunnitelmallisuus
- Oman ja muiden töiden arvostaminen
- Yhteisöllisyys
- Oppilaan omat ideat keskiössä, luovuus, innovatiivisuus, kekseliäisyys
- Turvallinen työskentely, vastuun ottaminen

Käsityön tavoitteiden ja laaja-alaisten osaamiskokonaisuuksien tavotteiden yhteydet
- Työskentelyyn keskittyminen (L1)
- Innovatiivisuus, luovuus (L1)
- Ilmaisu (L2)
- Yhdessä työskentely (L2)
- Kestävä työskentely (L7)
- Yrittäjämainen toimintatapa, projektityöskentely (L6)
- Arjen taidot (L3)

Vertaus omaan koulukäsityöhön
- Omilta kouluajoilta ei jäänyt mieleen, että olisi mietitty eettisyyttä tai kestävyyttä käsityössä
- Teoria vähäistä, enemmän tekemistä. 
- Vierailuja ei muisteta omilta kouluajoilta


Enni, Anni, Reetta
Kasvatukselliset tavoitteet
-Kokonaisen käsityöprosessin hallinta
-Kokeileva toiminta
-Erilaisten materiaaalien, välineiden ja työskentelytapojen käyttö
-Taitojen käyttö arjessa
-Mielenkiinnon kasvu ja ylläpito
-Onnistumisiin tähtääminen ja onnistumiskokemuksien saaminen
-Uuden luominen; ajatuksesta esineeksi

Käsityön ja laaja-alaisen osaamiskokonaisuuden tavoitteet
-Ryhmätyöskentely ja palutteen anto
-Kulutus ja tuotantotavat
-Vastuullisuus
-Arjen taidot
-Rohkaisu ja aloitteellisuuden tukeminen

Oma koulukäsityö
-Korostetaan oma-aloitteisuutta ja kokeilua
-Omista mielenkiinnonkohteista työstäminen
-Vertaisarviointi
-Pitkäjänteisyys
-Asioiden yhteys
-Kulutus, tuotantotavat / eettinen puoli 


Eerika, Nita ja Jonna

Käsityön kasvatuksellisia tavoitteita:
- Materiaaleihin tutustuminen
- Omien ideoiden esittäminen
- Ohjata toimimaan vastuuntuntoisesti ja turvallisesti
- Rohkaista kiinnostumaan käsitöistä
- Tukea itsetunnon kehittymistä

Mitä yhteistä näet käsityön ja laaja-alaisten osaamiskokonaisuuksien tavoitteissa?
- Käsityöprosessin vaiheet sopivat mielestämme hyvin yhteen ajattelun ja oppimaan oppimisen laaja-alaisiin tavoitteisiin (L1), ja tukevat myös L6 sisältöä, eli työelämätaitoja sekä yrittäjyyttä.
- Useat käsityön tavoitteet ja sisällöt tukevat (L3) tavoitteiden toteutumista.

Muiden tavoitteiden ja sisältöjen osalta vertaa omaan koulukäsityöhösi – mitä samaa, mitä erilaista?
- Paljon sellaista, mitä emme ole sinä aikana kokenut tai ainakaan havainnut.
- Suurimmaksi osaksi tavoitteet ja sisällöt ovat toteutuneet.



Iina, Aada, Sara

Millaisia käsityön kasvatuksellisia tavoitteita löydät?
- tietojen, taitojen ja kokemuksen kartuttaminen
- kulutus- ja tuotantotapojen eettinen ja kestävän kehityksen tarkastelu kriittisestä näkökulmasta
-itsetunnon kehittyminen onnistumisen ja oivaltamisen kautta
-yhteisöllisyys ja vaikuttaminen esim. projektien kautta
-oppilaan ohjaaminen itsearviointiin ja oman työn arvostamiseen

Mitä yhteistä näet käsityön ja laaja-alaisten osaamiskokonaisuuksien tavoitteissa?
- ajattelu ja oppimaan oppiminen
- kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu
-monilukutaito ja tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen
-itsestä huolehtiminen ja arjen taidot

Mitä samaa ja mitä erilaista?
- monilukutaito jäi vähäiseksi, nykyään helpompi toteuttaa kun aiemmin
- nykyään enemmän vaikutusvaltaa oppilailla