R4 Jope 1 -21

Opetustehtävät

  mitä kuka muuta kivaa
3.10. solmeilu Nea & Veera  
24.10. virkkaaminen
huovutus
Fanni & Alisa
Sanni & Anttoni
 
7.11. neulominen Olivia & Veeti vuosisuunnitelmien 
vertaispalautteet
21.11. ompelu Elli, Iida, Samuel & Ari  

OPS-tehtävä, ks. ohjeet kurssin sivulta kohdasta "Opintojakson tehtävät" (tehtävän käsittely 10.10. demolla)


NIMET

LAAJA-ALAINEN OSAAMISKOKONAISUUS
Fanni, Alisa Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1)
Olivia, Sanni Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2)
Iida, Elli Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (L3)
  Monilukutaito (L4)
Anttoni, Veeti Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen (L5)
Ari, Samuel Työelämätaidot ja yrittäjyys (L6)
Veera, Nea Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen (L7)

Käsityön kasvatukselliset tavoitteet ja oppiaineen muutos

-millaisia käsityön kasvatuksellisia tavoitteita löydät?
-mitä yhteistä näet käsityön ja laaja-alaisten osaamiskokonaisuuksien tavoitteissa?
-muiden tavoitteiden ja sisältöjen osalta vertaa omaan koulukäsityöhösi – mitä samaa, mitä erilaista?
-laittakaa otsikoksi ryhmän jäsenet

Anttoni, Olivia, Veera ja Veeti
- Eri ikäluokilla oli erilaiset tavoitteet; 1-2 luokilla tavoitteena oli ymmärtää kulttuurien moninaisuutta ja yhdenvertaisuutta kun puolestaan 3-6 luokilla mentiin jo syvemmälle, kun oppilaita haastetaan tarkastelemaan ihmisten kulutus-ja tuotanto tapoja kriittisesti oikeudenmukaisuuden, eettisyyden ja kestävän kehityksen näkökulmista.
- Teknologia nostetaan vahvasti esille, 1-2 luokilla korostetaan paljon ajattelua ja oppimista
- Kokonainen käsityöprosessi esiintyi Varkauden alakoulussa Tämä toimii-projektin kautta


Fanni, Alisa ja Samuel
- Oman prosessin luominen ja siihen keskittyminen, asioiden järjestykesessä pitäminen, opastaa oppilasta suunnittelemaan ja valmistamaan käsityötuotteita tai teoksi luottaen omiin esteettisiin ja teknisiin ratkaisuihinsa, erilaisten työtapojen ja materiaalisen kautta oppii toimimaan vastuuntuntoisesti ja turvallisesti. 
-Ajattelu ja oppimaan oppiminen L1: Oppilas oppii suunnittelemaan ja toteuttamaan omaa ideaa ja arvioimaan sitä kriittisesti. Vuorovaikutus ja ilmaisu L2: Osaa tuoda esiin ideoita ja kuuntelemaan muita. Tieto- ja viestintäteknologian osaaminen L5: Esim itsearviointia Ipadilla.
- Meillä ei ollut vertaisarviointia, itsearviointia tai jos oli, se oli pientä eikä sitä dokumentoitu. Myöskään kokonaista käsityöprosessia ei ollut. 


Iida, Elli, Sanni ja Ari
1-2 luokka: Yhdenvertaisuus, ryhmätyötaidot, ongelmanratkaisutaidot, ideointi, suunnittelu, ohjaus kokonaiseen käsityöprosessiin, luottaminen omiin teknisiin ratkaisuihinsa
3-6.luokka: Kokonaisen käsityöprosessin tukeminen, kriittinen ajattelu, kestävä kehitys ja eettisyys, vastuuntuntoisuus omasta työstä ja turvallisuudesta, pitkäjänteisyys, 
- Ei muistikuvaa, että olisi puhuttu kokonaisista käsityöprosesseista, ei tilaa omaa luovuudelle eli oppilailla sama tehtävänanto. Ei dokumentointia tai itsearviointia. 

Peda.net käyttää vain välttämättömiä evästeitä istunnon ylläpitämiseen ja anonyymiin tekniseen tilastointiin. Peda.net ei koskaan käytä evästeitä markkinointiin tai kerää yksilöityjä tilastoja. Lisää tietoa evästeistä