R6 PRO -22
OPS-tehtävä, ks. ohjeet kurssin sivulta kohdasta "Opintojakson tehtävät" (tehtävän käsittely 14.10. demolla)
NIMET |
LAAJA-ALAINEN OSAAMISKOKONAISUUS |
Reetta, Riikka | Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1) |
Niko, Eerika, Nita | Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2) |
Enni, Anni | Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (L3) |
Jonna, Milja | Monilukutaito (L4) |
Sara, Jonna | Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen (L5) |
Aada, Reeta, Iina | Työelämätaidot ja yrittäjyys (L6) |
Jade, Paula, Anna | Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen (L7) |
Käsityön kasvatukselliset tavoitteet ja oppiaineen muutos
-millaisia käsityön kasvatuksellisia tavoitteita löydät?
-mitä yhteistä näet käsityön ja laaja-alaisten osaamiskokonaisuuksien tavoitteissa?
-muiden tavoitteiden ja sisältöjen osalta vertaa omaan koulukäsityöhösi – mitä samaa, mitä erilaista?
-laittakaa otsikoksi ryhmän jäsenet
Jade, Anna ja Paula
-millaisia käsityön kasvatuksellisia tavoitteita löydät?
Käsityön kasvatuksellisiin tavoitteisiin kuuluu muumoassa keskittymiskyvyn ja aloitteellisuuden kehittäminen, oppilaan itsetunnon kehittymisen tukeminen onnistumisen ja oivaltamisen kautta sekä oppilaiden haastaminen tarkastelemaan kulutus- ja tuotantotapoja kriittisesti eri näkökulmista.
-mitä yhteistä näet käsityön ja laaja-alaisten osaamiskokonaisuuksien tavoitteissa?
Koemme, että laaja-alaiset tavoitteet ovat isolta osaa kytköksissä käsityön
osaamiskokonaisuuksien tavoitteisiin esim. itsetunnon kehittyminen ja keskittymiskyvyn kehittyminen liitoksissa työelämän taoitoihin, arjen taitoihin ja ajatteluun ja oppimiseen.
-muiden tavoitteiden ja sisältöjen osalta vertaa omaan koulukäsityöhösi – mitä samaa, mitä erilaista?
Monilukutaito, sekä tieto- ja viestintäteknologian osaaminen eivät ole olleet tavoitteita silloin, kun me olemme olleet käsitöissä. Koemme että nämä ovat nousseet suurempaan osaan vasta viimevuosien aikana.
Riikka, Jonna ja Milja
Kavatuksellisia tavoitteita
- Eettinen ja kestävä näkökulma
- Toimiminen sinnikkäästi, keskittyneesti, aloitteellisesti, aktiivisesti ja itseohjautuvasti
- Prosessityöskentely, suunnitelmallisuus
- Oman ja muiden töiden arvostaminen
- Yhteisöllisyys
- Oppilaan omat ideat keskiössä, luovuus, innovatiivisuus, kekseliäisyys
- Turvallinen työskentely, vastuun ottaminen
Käsityön tavoitteiden ja laaja-alaisten osaamiskokonaisuuksien tavotteiden yhteydet
- Työskentelyyn keskittyminen (L1)
- Innovatiivisuus, luovuus (L1)
- Ilmaisu (L2)
- Yhdessä työskentely (L2)
- Kestävä työskentely (L7)
- Yrittäjämainen toimintatapa, projektityöskentely (L6)
- Arjen taidot (L3)
Vertaus omaan koulukäsityöhön
- Omilta kouluajoilta ei jäänyt mieleen, että olisi mietitty eettisyyttä tai kestävyyttä käsityössä
- Teoria vähäistä, enemmän tekemistä.
- Vierailuja ei muisteta omilta kouluajoilta
Enni, Anni, Reetta
Kasvatukselliset tavoitteet
-Kokonaisen käsityöprosessin hallinta
-Kokeileva toiminta
-Erilaisten materiaaalien, välineiden ja työskentelytapojen käyttö
-Taitojen käyttö arjessa
-Mielenkiinnon kasvu ja ylläpito
-Onnistumisiin tähtääminen ja onnistumiskokemuksien saaminen
-Uuden luominen; ajatuksesta esineeksi
Käsityön ja laaja-alaisen osaamiskokonaisuuden tavoitteet
-Ryhmätyöskentely ja palutteen anto
-Kulutus ja tuotantotavat
-Vastuullisuus
-Arjen taidot
-Rohkaisu ja aloitteellisuuden tukeminen
Oma koulukäsityö
-Korostetaan oma-aloitteisuutta ja kokeilua
-Omista mielenkiinnonkohteista työstäminen
-Vertaisarviointi
-Pitkäjänteisyys
-Asioiden yhteys
-Kulutus, tuotantotavat / eettinen puoli
Eerika, Nita ja Jonna
Käsityön kasvatuksellisia tavoitteita:
- Materiaaleihin tutustuminen
- Omien ideoiden esittäminen
- Ohjata toimimaan vastuuntuntoisesti ja turvallisesti
- Rohkaista kiinnostumaan käsitöistä
- Tukea itsetunnon kehittymistä
Mitä yhteistä näet käsityön ja laaja-alaisten osaamiskokonaisuuksien tavoitteissa?
- Käsityöprosessin vaiheet sopivat mielestämme hyvin yhteen ajattelun ja oppimaan oppimisen laaja-alaisiin tavoitteisiin (L1), ja tukevat myös L6 sisältöä, eli työelämätaitoja sekä yrittäjyyttä.
- Useat käsityön tavoitteet ja sisällöt tukevat (L3) tavoitteiden toteutumista.
Muiden tavoitteiden ja sisältöjen osalta vertaa omaan koulukäsityöhösi – mitä samaa, mitä erilaista?
- Paljon sellaista, mitä emme ole sinä aikana kokenut tai ainakaan havainnut.
- Suurimmaksi osaksi tavoitteet ja sisällöt ovat toteutuneet.
Iina, Aada, Sara
Millaisia käsityön kasvatuksellisia tavoitteita löydät?
- tietojen, taitojen ja kokemuksen kartuttaminen
- kulutus- ja tuotantotapojen eettinen ja kestävän kehityksen tarkastelu kriittisestä näkökulmasta
-itsetunnon kehittyminen onnistumisen ja oivaltamisen kautta
-yhteisöllisyys ja vaikuttaminen esim. projektien kautta
-oppilaan ohjaaminen itsearviointiin ja oman työn arvostamiseen
Mitä yhteistä näet käsityön ja laaja-alaisten osaamiskokonaisuuksien tavoitteissa?
- ajattelu ja oppimaan oppiminen
- kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu
-monilukutaito ja tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen
-itsestä huolehtiminen ja arjen taidot
Mitä samaa ja mitä erilaista?
- monilukutaito jäi vähäiseksi, nykyään helpompi toteuttaa kun aiemmin
- nykyään enemmän vaikutusvaltaa oppilailla
-mitä yhteistä näet käsityön ja laaja-alaisten osaamiskokonaisuuksien tavoitteissa?
-muiden tavoitteiden ja sisältöjen osalta vertaa omaan koulukäsityöhösi – mitä samaa, mitä erilaista?
-laittakaa otsikoksi ryhmän jäsenet
Jade, Anna ja Paula
-millaisia käsityön kasvatuksellisia tavoitteita löydät?
Käsityön kasvatuksellisiin tavoitteisiin kuuluu muumoassa keskittymiskyvyn ja aloitteellisuuden kehittäminen, oppilaan itsetunnon kehittymisen tukeminen onnistumisen ja oivaltamisen kautta sekä oppilaiden haastaminen tarkastelemaan kulutus- ja tuotantotapoja kriittisesti eri näkökulmista.
-mitä yhteistä näet käsityön ja laaja-alaisten osaamiskokonaisuuksien tavoitteissa?
Koemme, että laaja-alaiset tavoitteet ovat isolta osaa kytköksissä käsityön
osaamiskokonaisuuksien tavoitteisiin esim. itsetunnon kehittyminen ja keskittymiskyvyn kehittyminen liitoksissa työelämän taoitoihin, arjen taitoihin ja ajatteluun ja oppimiseen.
-muiden tavoitteiden ja sisältöjen osalta vertaa omaan koulukäsityöhösi – mitä samaa, mitä erilaista?
Monilukutaito, sekä tieto- ja viestintäteknologian osaaminen eivät ole olleet tavoitteita silloin, kun me olemme olleet käsitöissä. Koemme että nämä ovat nousseet suurempaan osaan vasta viimevuosien aikana.
Riikka, Jonna ja Milja
Kavatuksellisia tavoitteita
- Eettinen ja kestävä näkökulma
- Toimiminen sinnikkäästi, keskittyneesti, aloitteellisesti, aktiivisesti ja itseohjautuvasti
- Prosessityöskentely, suunnitelmallisuus
- Oman ja muiden töiden arvostaminen
- Yhteisöllisyys
- Oppilaan omat ideat keskiössä, luovuus, innovatiivisuus, kekseliäisyys
- Turvallinen työskentely, vastuun ottaminen
Käsityön tavoitteiden ja laaja-alaisten osaamiskokonaisuuksien tavotteiden yhteydet
- Työskentelyyn keskittyminen (L1)
- Innovatiivisuus, luovuus (L1)
- Ilmaisu (L2)
- Yhdessä työskentely (L2)
- Kestävä työskentely (L7)
- Yrittäjämainen toimintatapa, projektityöskentely (L6)
- Arjen taidot (L3)
Vertaus omaan koulukäsityöhön
- Omilta kouluajoilta ei jäänyt mieleen, että olisi mietitty eettisyyttä tai kestävyyttä käsityössä
- Teoria vähäistä, enemmän tekemistä.
- Vierailuja ei muisteta omilta kouluajoilta
Enni, Anni, Reetta
Kasvatukselliset tavoitteet
-Kokonaisen käsityöprosessin hallinta
-Kokeileva toiminta
-Erilaisten materiaaalien, välineiden ja työskentelytapojen käyttö
-Taitojen käyttö arjessa
-Mielenkiinnon kasvu ja ylläpito
-Onnistumisiin tähtääminen ja onnistumiskokemuksien saaminen
-Uuden luominen; ajatuksesta esineeksi
Käsityön ja laaja-alaisen osaamiskokonaisuuden tavoitteet
-Ryhmätyöskentely ja palutteen anto
-Kulutus ja tuotantotavat
-Vastuullisuus
-Arjen taidot
-Rohkaisu ja aloitteellisuuden tukeminen
Oma koulukäsityö
-Korostetaan oma-aloitteisuutta ja kokeilua
-Omista mielenkiinnonkohteista työstäminen
-Vertaisarviointi
-Pitkäjänteisyys
-Asioiden yhteys
-Kulutus, tuotantotavat / eettinen puoli
Eerika, Nita ja Jonna
Käsityön kasvatuksellisia tavoitteita:
- Materiaaleihin tutustuminen
- Omien ideoiden esittäminen
- Ohjata toimimaan vastuuntuntoisesti ja turvallisesti
- Rohkaista kiinnostumaan käsitöistä
- Tukea itsetunnon kehittymistä
Mitä yhteistä näet käsityön ja laaja-alaisten osaamiskokonaisuuksien tavoitteissa?
- Käsityöprosessin vaiheet sopivat mielestämme hyvin yhteen ajattelun ja oppimaan oppimisen laaja-alaisiin tavoitteisiin (L1), ja tukevat myös L6 sisältöä, eli työelämätaitoja sekä yrittäjyyttä.
- Useat käsityön tavoitteet ja sisällöt tukevat (L3) tavoitteiden toteutumista.
Muiden tavoitteiden ja sisältöjen osalta vertaa omaan koulukäsityöhösi – mitä samaa, mitä erilaista?
- Paljon sellaista, mitä emme ole sinä aikana kokenut tai ainakaan havainnut.
- Suurimmaksi osaksi tavoitteet ja sisällöt ovat toteutuneet.
Iina, Aada, Sara
Millaisia käsityön kasvatuksellisia tavoitteita löydät?
- tietojen, taitojen ja kokemuksen kartuttaminen
- kulutus- ja tuotantotapojen eettinen ja kestävän kehityksen tarkastelu kriittisestä näkökulmasta
-itsetunnon kehittyminen onnistumisen ja oivaltamisen kautta
-yhteisöllisyys ja vaikuttaminen esim. projektien kautta
-oppilaan ohjaaminen itsearviointiin ja oman työn arvostamiseen
Mitä yhteistä näet käsityön ja laaja-alaisten osaamiskokonaisuuksien tavoitteissa?
- ajattelu ja oppimaan oppiminen
- kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu
-monilukutaito ja tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen
-itsestä huolehtiminen ja arjen taidot
Mitä samaa ja mitä erilaista?
- monilukutaito jäi vähäiseksi, nykyään helpompi toteuttaa kun aiemmin
- nykyään enemmän vaikutusvaltaa oppilailla
Opetustehtävät
mitä | kuka | muuta kivaa | |
7.10. | huovutus värjääminen |
Eerika & Nita & Niko Iina, Reeta & Aada |
|
28.10. | ompelu painanta |
Reetta & Riikka Jonna & Sara |
|
11.11. | RISTEILY | ||
to 17.11. 12.30-15.30 |
solmeilu virkkaaminen |
Enni & Anni Milja & Jonna |
vuosisuunnitelmien vertaispalautteet |
25.11. | neulominen | Paula, Anna & Jade | kassit valmiiksi :-) |
Vuosisuunnitelman tekijät ja lukijat - palautus 28.10.2022 mennessä
Tekijät |
Lukijat |
|
1. lk |
Riikka & Reetta | Milja & Jonna |
2. lk |
Jonna & Sara Jade, Paula & Anna |
Nita, Eerika & Niko Iina, Aada & Reeta |
3. lk |
Milja & Jonna | Riikka & Reetta |
4. lk |
Anni & Enni | Jade, Paula & Anna |
5. lk |
Nita, Eerika & Niko | Jonna & Sara |
6. lk |
Iina, Aada & Reeta | Anni & Enni |