Oppiaineen tehtävä on kuvattu valtakunnallisissa opetussuunnitelman perusteissa (alempana tällä sivulla).
Lisäksi Joutsan kouluissa painotetaan kertotaulujen hyvää hallintaa sekä allekkainlaskuja (3.-4.lk),
desimaalilukujen ja murtolukujen sekä prosentin välistä yhteyttä (5.-6.lk)

Väliarviointi toteutetaan arviointikeskusteluna, kevätarviointi numeroarviointina. Oppilaalle annetaan jatkuvaa palautetta hänen edistymisestään ja häntä ohjataan arvioimaan omaa työskentelyään ja asennettaan.

Tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokilla 3-6:

• Matematiikan opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 3
  
• Matematiikan opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 4
• Matematiikan opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 5
• Matematiikan opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 6

Katso myös Matematiikka vuosiluokilla 1-2 ja Matematiikka vuosiluokilla 7-9

Matematiikan oppimisympäristöihin ja työtapoihin liittyvät tavoitteet vuosiluokalla 3-6

Oppimisympäristöihin ja työtapoihin liittyvät tavoitteet on kuvattu valtakunnallisissa opetussuunnitelman perusteissa (alempana tällä sivulla).
Lisäksi ylläpidetään innostusta matematiikkaa kohtaan sekä kehitetään loogista ajattelua konkretian ja toiminnallisuuden avulla. Ratkaisun järkevyyden ja tuloksen mielekkyyden arviointi.
Työtavoissa pyritään hyödyntämään tieto- ja viestintätekniikan käyttöä.

Ohjaus, eriyttäminen ja tuki matematiikassa vuosiluokilla 3-6

Ohjaus, eriyttäminen ja tuki on kuvattu valtakunnallisissa opetussuunnitelman perusteissa (alempana tällä sivulla).
Lisäksi huomioidaan erityisesti oppilaan oman matemaattisen ajattelun esilletuominen.