3.-4.luokka
Tvt 3lk
https://kopiraittila.fi/kopiraittilan-peruskoulu/
Valitse 3.ja 4.luokan tehtävät.
Kalevalamittaan laulu
1. Kuuntele laulu
2. Tee oma laulu kalevalamitassa!
-
Keksi lauseita siitä, mitä teit viime viikolla
Menin laskettelemaan.
Keli oli liukas.
Kaaduin mäessä.
-
Muokkaa lauseita niin, että joka lauseessa on 8-10 tavua
HUOM: Kokeile sanoista eri taivutusmuotoja. Myös päätteillä voit tehdä 3-tavuisesta sanasta 4-tavuisen.
Olin laskettelemassa
Liukastuin lumilaudalla
Lumipenkkaan pyllähdinkin
-
Lisää toistoa mahdollisimman paljon
Olin laskettelemassa
Liukastuin lumilaudalla
Lumipenkkaan pyllähdinkin
Kompastelin jäämäessä
-
Yritä keksiä synonyymeja niin, että lauseisiin tulee alkusointuja. Kokeile esim. vaihtaa verbiä!
Liikuin laskettelemassa
Luisti lumilauta liikaa
Paksuun penkkaan pyllähdinkin
Kompastelin kinoksissa
6. Harjoittele laulamaan säkeesi viereisen videon päälle!
7. Laulakaa kaikkien säkeet! Jokainen laulaa esilaulajana oman säkeensä, jonka muut kertaavat (esilaulun voi laulaa myös pienissä ryhmissä
Uskonnon tehtävä: KIRKKOVUOSI
1. Lukekaa yhdessä ääneen teksti kirkkovuodesta tästä : https://uskontotuntiunelmia.blogspot.com/2020/03/kirkkovuoden-juhlat.html
2. Katsokaa video:
https://www.youtube.com/watch?v=3Xt13GtPj2s
3. Kirjoittakaa tietoja kirkkovuoden tapahtumista open antamalle A3-paperille. Tiivistäkää, tehkää yhteistyötä. Vuorotelkaa kirjoittamisessa.
Lukekaa ja katsokaa uudelleen teksti ja video tarpeen mukaan.
4. Piirtäkää vuorotellen nämä kuvat sen juhlan viereen, mihin ne kuuluvat. Keskustelkaa yhdessä ryhmässä.
- palmunoksa
- neljä kynttilää
- risti
- tyhjä hauta
- enkeli
- vesi
- seimi
- kolme lahjapakettia
- leipä ja viini
- taivas
- kirkko
- hautakynttilä
Joulukalenteri
Tansseja liikuntatunnille
https://peda.net/forssa/perusopetus/liikkuva-koulu/vell/tansseja
Kasvun kansio
3. apulista enkun kokeeseen
KOTIHOMMAT JA KOKEET
18.2. MAANANTAIKSI äikän teht.kirja
4/ s. 62-65; sivuilta tekemättömät tehtävät.
3/ s. 78
15.2. Omat matikan tehtävät jokaisella.
TEE AINA SEURAAVAKSI PÄIVÄKSI, paitsi englanti ja yhteiskuntaoppi siksi päiväksi, jolloin oppiainetta seuraavan kerran on.
10.2.22
3: mat. Omat tehtävät
4: mat. Omat tehtävät
3: Opiskele Jäljillä4/ääniaukeama
9.2.22
3: Äi/teht.kirja s.77
4: Äi/teht.kirja s.64-65 teht 2a-d
3: Kirjoita ym-vihkoon lista kodissa kuuluvista äänistä, n. 10 ainakin.
4: Tee ym-vihkoon äänitutkimus: tee 10 erilaista ääntä kodin esineillä ym. Kirjoita taulukkoon millainen kukin ääni on ja mikä on äänen lähde. esim. Millainen: kirskuva Äänen lähde: haarukoiden hankaaminen toisiinsa
Tässä linkissä ohjeet pofferin tekemiseen sitä kysyneille
Videopuheluaikataulu
- maanantai klo 10 3lk
- tiistai klo 9 4lk
- keskiviikko klo 13 kaikki!
3. luokka maanantai 11.5.
Matematiikka: Harjoitellaan geometriajaksossa opittuja asioita. Tee sivut 170-171. Katso tarvittaessa apua aiemmista kappaleista, joissa asioita on harjoiteltu.
Äidinkieli: Jatka sarjakuvaa taas pari ruutua. Jos ruudut ovat valmiita, voit alkaa värittää ja viimeistellä niitä. Voit myös suunnittella ja tehdä otsikon ja sen koristelut myös. Lisää peda.netiin kuva siitä, missä vaiheessa nyt olet menossa.
Kestolukuläksy!
Englanti: Tee tehtävät taas viereisestä linkistä!
4. luokka tiistai 5.5.
Sarjakuvan ohjeet ovat täällä. Ohjeet ovat pitkät. Lue ne ensin kokonaan läpi. Kaikkea ei ole tarkoitus tehdä! Voit valita jokaisesta vaiheesta sinua kiinnostavat asiat tai jutut, jotka tuntuvat sopivan juuri sinun sarjakuvaasi.
Teimme eilen kohdat 1 ja 2. Lue nyt loput kohdat ajatuksen kanssa ja mieti, mitkä niistä koskevat sinun sarjakuvaasi. Kaikkea ei tarvitse eikä voikaan tehdä! Tee sitten sarjakuvaasi eteenpäin:
- Piirrä ruudut (huomioi, että ruutujen väleihin jää pienet valkoiset kaistaleet)
- Jätä tilaa otsikolle
- Ala kuvittaa lyijykynällä ruutuja yksi kerrallaan. Mieti, miten hahmot sijoittuvat ja mihin tulee teksti (varaa sille riittävästi tilaa)
- Älä käytä vielä värejä.
- Tee tänään yksi tai kaksi ruutua valmiiksi niin, että hahmot, tekstit ja puhekuplat ovat lyijykynäviivojen osalta valmiita.
Kestolukuläksy!
Matematiikka: Tee Kassen taitorata sivuilta 124-125 ja moniste täältä. Jos moniste tuntuu liian isolta hommalta, tee puolet tehtävistä. Lisää kuvat kasvunkansioon.
Liikunta: Puolen tunnin liikuntatuokio + venyttely. Kirjaa liikuntapäiväkirjaan.
LIIKUTAAN YHDESSÄ - koko koulun liikkatunti
LIIKUTAAN HYVÄÄ MIELTÄ YHDESSÄ! Parhaat asiat on ilmaisia!
Ei maailman, vaan oman koulun suurin liikkatunti! Tule mukaan!
Tämä on kaikkien luokkien yksi liikkatunti.
Suoritusaika ensi viikon perjantaiaamuun 8.5. saakka.
Juokse, hölkkää, kävele,... YHDESSÄ koko porukalla tunti.
Lähtekää koko perhe matkaan.
Varusteet: sopivat lenkkeilykengät, valoisa mieli ja hyvät jutut! Eväätkin käy!😍
Mitatkaa matka ja kertokaa se henkilömäärällä.
Huoltaja, ilmoita perheen tulos perheen vanhimman oppilaan kanssa perjantaiaamuun 8.5. mennessä luokan KOKO KOULUN LIIKKA-PALAUTUSKANSIOON tänne.
Jos haluat, ilmoita samaisessa viestissä perheenne arvaus koulun yhteiskilometrimäärästä.
Liikunta-palautuskansio löytyy luokan aloitussivulta vasemmasta valikosta, jossa myös kasvun kansiot.
Paljonko saadaan kilsoja kasaan?
Kyllä tämä jääveikkauksen voittaa!
Lähin arvaus palkitaan!
TULKAA MUKAAN!
3. luokka keskiviikko 29.4.
Lue ohjeet sivulta 129.
Valitse sitten aineksi satuusi sivun 128 hyllyiltä. Valitse jokaiselta hyllyltä jotain. Kirjoita asiat muistiin.
Tämän jälkeen keksi tarina, jossa esiintyy kaikki aiemmin valitut asiat. Voit käyttää apuna sivun 129 ohjeita. Muista siisti käsiala, huolellisuus ja oikeinkirjoitus!
Kestolukuläksy!
Matematiikka: Laske sivut 150 ja 151. Käytä apuna yläreunan keltaista laatikkoa. Kuvaa sivut kasvunkansioon.
Liikunta: Ulkoile vähintään 30 minuuttia. Tee sen jälkeen kaksi kierrosta kuntopiiriä:
- Punnerrukset 5 kertaa (varpaiden varassa tai polvet maassa)
- Kyykky 5 kertaa
- Leuanveto (jos löytyy tanko) 5 kertaa niin pitkälle kuin pääset.
- Askelkyykky oikea jalka eteen 5 kertaa
- Askelkyykky vasen jalka eteen 5 kertaa
- Varpaille nousu 5 kertaa
- Burpee eli yleisliike 5 kertaa
- Ristiin polvi-kyynärpääkosketus 5 kertaa
- Mäkihyppyponnistus kyykystä 5 kertaa
3.-4.lk Käsityö to 30.4
Katso alla olevasta linkistä vain ensimmäinen jakso. Mieti katsoessasi, miksi pitäisi (vai pitäisikö) välttää liian monen T-paidan tai farkkujen ostamista?
https://areena.yle.fi/1-50183631?utm_medium=social&utm_campaign=areena-ios-share
Katsomisen jälkeen:
1. Laske montako T-paitaa omistat.
2. Mieti mahdollisimman monta tapaa, mitä vanhoille T-paidoille tai T-paidoista voi tehdä, ettei niitä laitettaisi roskiin.
3. Tuunaa T-paita, jota et enää käytä sellaiseksi, että käytät sitä taas. Tee ainakin suunitelma paperille, vaikka et voisi sitä toteuttaa.
4. luokka tiistai 27.4.
Ympäristöoppi: Tutustu ruoan alkuperään pelaamalla Ruoan reitti -peli tästä.
Matematiikka: Lue uudelleen ajatuksella sivun 110 opetuslaatikko, tutki erityisesti esimerkin muunnosmatoa! Tee sen jälkeen sivujen 112-113 kotitehtävät ja lisätehtävät.
Liikunta: Katso täältä video venyttelystä ja tee puolen tunnin koko kehon venyttely.
3. luokka maanantai 27.4.
Matematiikka: Tee sivut 146-147. Lue tarkkaan keltainen laatikko. Paina mieleesi kuvasta, mitä tarkoittaa suora kulma, tylppä kulma ja terävä kulma. Tee sitten tehtävät huolellisesti. Käytä piirtämisessä viivoitinta, jotta viivoista tulee suoria! Lataa kuvat sivuista kasvunkansioon.
Äidinkieli: Kestolukuläksy!
4. luokka maanantai 27.4.
Matematiikka: Laske sivut 110-111. Lue tarkkaan keltainen boksi ja paina mieleen litra, desilitra, senttilitra ja millilitra. Yritä keksiä itsellesi jokaiseen mittaan jokin esimerkki jolla muistat sen helposti (esimerkiksi maitopurkki on 1 litra, desimittaa tarvitset leipomiseen, 1 millilitra on vaikkapa pieni lääkeannos ja niin edelleen). Lataa kuvat sivuista kasvunkansioon.
Äidinkieli: Kestolukuläksy!
Perjantai 24.4.
Englanti: Tee tehtävät oikean reunan linkistä!
Äidinkieli: RISTO RÄPPÄÄJÄ JA KUULUISA KAMILLA -tehtävät
Tämä tehtävä tehdään kolmessa osassa: Osa 1, Osa 2 ja Osa 3.
Ensin luetaan osan kysymykset ja sen jälkeen kuunnellaan osa.
Kuuntelun jälkeen vastataan kysymyksiin huolellisesti äidinkielen vihkoon.
Osa 1 Piilopaikka Rauha-tädillä
Lue ensin nämä kysymykset:
- Kenen luona Nelli on hiihtolomalla?
- Mistä Birgitta ja Pasi-Pekka Puumalainen olivat Rauha-tädille tuttuja?
- Miksi Birgitta ihmetteli Rauhan puheita Riston omasta huoneesta ja rummuttamisesta kylpyhuoneessa?
- Mitä Rauha lupasi tehdä iltapalaksi?
- Miksi Kamilla halusi, että Riston huone imuroitaisiin?
- Kuka soitti Räppääjien ovikelloa osan lopussa?
Kuuntele OSA 1: Piilopaikka Rauha-tädillä -> https://areena.yle.fi/1-1332614?autoplay=true
Vastaa sitten kysymyksiin äidinkielen vihkoon huolellisesti kokonaisilla virkkeillä.
(esim.1. Nelli on naapureidensa luona hiihtolomalla.)
Lue sitten kirjoittamasi virkkeet 3 kertaa läpi ja tarkista, että jokaisessa virkkeessä on iso alkukirjain, sanavälit ja pisteet paikoillaan.
Osa 2: Kamilla katoaa
Lue ensin väitteet.
- Puumalaiset lähtivät Tukholmaan hakemaan Kamillalle uutta kotieläintä.
- Risto kertoi Kamillalle, että hän haluaa oman huoneensa takaisin.
- Puumalaiset eivät päässeet takaisin Suomeen, koska he myöhästyivät laivasta.
- Nelli ei halunnut tulla Räppääjille sisään, koska pelkäsi, että Riston puutostauti tarttuu.
- Rauha kertoi herra Lindbergille, että Kamilla asuu heillä.
Kuuntele OSA 2: https://areena.yle.fi/1-1396133?autoplay=true Kamilla katoaa.
Vastaa äidinkielen vihkoon, onko väite oikein vai väärin. Jos väittämä on väärin, niin vastaa kokonaisella virkkeellä, miksi se on väärin.
Esimerkiksi näin:- väite: Riston sukunimi on Däbbääjä.
- vastaus: Riston sukunimi on Räppääjä.
Osa 3: Lasten laulukilpailu
Lue ensin väitteet ja vaihtoehdot.
1. Kuka on Kamillan pahin kilpailija laulukilpailussa?a) Veronika Vepsäläinen
b) Rosamunda von Bintje
c) Kirsikka Kepulikonstinen
d) Julia von Näätä
2. Mistä marjasta Nelli lauloi puhelimessa, kun hänen piti esittää Kamillaa?
a) puolukasta
b) vadelmasta
c) mustikasta
d) ruusunmarjasta
3. Minkä työkalun avulla Risto vapautti Kamillan?
a) tiirikan
b) jakoavaimen
c) vasaran
d) ruuvimeisselin
4. Millä Rauha huitoi sieppaajia?
a) sähkövatkaimella
b) tennismailalla
c) matkalaukulla
d) paistinpannulla
5. Miksi Kolme Pampulaa eivät aluksi meinanneet saada esiintyä laulukilpailussa?
a) He olivat myöhässä.
b) Tuomarit eivät tunnistaneet Kamillaa.
c) Kamilla oli voittanut liian monta kertaa.
d) Laulukilpailu oli yksinkilpailu.
Kuuntele sitten osa 3: “Lasten laulukilpailu” -> https://areena.yle.fi/1-1347405?autoplay=true ja vastaa äidinkielen vihkoon kokonaisilla virkkeillä.
Esimerkiksi näin: Kamillan pahin kilpailija laulukilpailussa on Huijari von Kettunen.
LOPUKSI: Laita selkeä kuva vastauksista Kasvun kansioon Äidinkieli -osioon.
No niin, valmista! Viikko paketissa, mukavaa viikonloppua kaikille!
3. luokka torstai 23.4.
Äidinkieli: Lukutunti eli lue kokonainen tunti taas!
Matematiikka: Tee sivut 138-139. Lue ensin keltainen laatikko ja opettele, mitä piste, suora ja jana tarkoittavat.
Käsityö: Hyönteishotelli, ohje täällä.
4. luokka torstai 23.4.
Äidinkieli: Lukutunti eli lue kokonainen tunti taas!
Matematiikka: Laske sivut 106-107. Opettele muistisääntö 1000 grammaa (g) = 1 kilogramma (kg).
Käsityö: Hyönteishotelli, ohje täällä.
3. luokka keskiviikko 22.4.
Äidinkieli: Lue palauttamasi sarjakuvatekstin kommentit peda.netistä ja korjaa tekstiä tarpeen mukaan.
Kestolukuläksy!
Liikunta:
Ulkoile ainakin 30 min ja lisäksi:
- tee kymmenen kyykkyhyppyä
- tee 15 punnerrusta (polvet maassa tai polvet ilmassa)
- yritä saada 15 vatsalihasliikettä (istumaannousu)
Toista näitä kaksi kierrosta.
Käsityö:
Tällä viikolla rakennetaan hyönteishotelli!
Hyönteishotelli tai ötökkähotelli on hyönteisille rakennettu pönttömäinen keinopesä. Hyönteishotelli tarjoaa eri hyönteisille paikan yöpyä, pesiä tai talvehtia. Ihminen hyödyntää hyönteishotelleja pölyttäjähyönteisten houkuttelemiseksi hedelmäpuihin ja marjapensaisiin. (Wikipedia.fi)
Mistä aineksista hyönteishotellin voi tehdä?
Hyönteishotelli voidaan valmistaa puusta, johon porataan reikiä hyönteisille pesäkoloiksi. Hyönteiset viihtyvät kuivasta lehtipuusta kuten koivusta sahatussa pöllissä, mutta havupuut ovat niille liian pihkaisia.
Hyönteishotellin voi rakentaa myös laatikosta, maitopurkista tai muusta sopivasta purkista, minkä sisään laitetaan korsia, koiranputkea tai järviruokoa. Aineksina voi käyttää myös esimerkiksi käpyjä, hamppua, pellavaa, kaarnaa, luonnonkorkkia.
Hyvä paikka hyönteishotellille?
Hotelli ripustetaan ulos seinään tai puuhun kasvillisuuden yläpuolelle sellaiseen asentoon, että reikiin ei mene vettä. Etelän tai lännen suuntaan asetettu hotelli on lämmin ja hyönteisille parhaiten soveltuva. Hotellissa voidaan käyttää metalliverkkoja suojaamaan koloja linnuilta. Ampiaisten pesintä estetään ahtamalla materiaalit tiiviisti pönttöön.
Tästäkin voi katsoa ideoita.
Siispä ryhdy toimeen ja laita mielikuvituksesi peliin. Hotellin muoto ja materiaalit saat valita itse. Ja jos kotoa löytyy toinen koululainen, tehkää yhteinen hotelli. Voit toki kysyä vinkkejä ja neuvoa vanhemmiltakin tai napata vanhemmat mukaan yhteiseen rakenteluun (pyri kuitenkin tekemään mahdollisimman paljon itse).
4. luokka keskiviikko 22.4.
Äidinkieli: Lue palauttamasi sarjakuvatekstin kommentit peda.netistä ja korjaa tekstiä tarpeen mukaan.
Kestolukuläksy!
Liikunta:
Ulkoile ainakin 30 min ja lisäksi:
- tee kymmenen kyykkyhyppyä
- tee 15 punnerrusta (polvet maassa tai polvet ilmassa)
- yritä saada 15 vatsalihasliikettä (istumaannousu)
Toista näitä kaksi kierrosta.
Käsityö:
Tällä viikolla rakennetaan hyönteishotelli!
Hyönteishotelli tai ötökkähotelli on hyönteisille rakennettu pönttömäinen keinopesä. Hyönteishotelli tarjoaa eri hyönteisille paikan yöpyä, pesiä tai talvehtia. Ihminen hyödyntää hyönteishotelleja pölyttäjähyönteisten houkuttelemiseksi hedelmäpuihin ja marjapensaisiin. (Wikipedia.fi)
Mistä aineksista hyönteishotellin voi tehdä?
Hyönteishotelli voidaan valmistaa puusta, johon porataan reikiä hyönteisille pesäkoloiksi. Hyönteiset viihtyvät kuivasta lehtipuusta kuten koivusta sahatussa pöllissä, mutta havupuut ovat niille liian pihkaisia.
Hyönteishotellin voi rakentaa myös laatikosta, maitopurkista tai muusta sopivasta purkista, minkä sisään laitetaan korsia, koiranputkea tai järviruokoa. Aineksina voi käyttää myös esimerkiksi käpyjä, hamppua, pellavaa, kaarnaa, luonnonkorkkia.
Hyvä paikka hyönteishotellille?
Hotelli ripustetaan ulos seinään tai puuhun kasvillisuuden yläpuolelle sellaiseen asentoon, että reikiin ei mene vettä. Etelän tai lännen suuntaan asetettu hotelli on lämmin ja hyönteisille parhaiten soveltuva. Hotellissa voidaan käyttää metalliverkkoja suojaamaan koloja linnuilta. Ampiaisten pesintä estetään ahtamalla materiaalit tiiviisti pönttöön.
Tästäkin voi katsoa ideoita.
Siispä ryhdy toimeen ja laita mielikuvituksesi peliin. Hotellin muoto ja materiaalit saat valita itse. Ja jos kotoa löytyy toinen koululainen, tehkää yhteinen hotelli. Voit toki kysyä vinkkejä ja neuvoa vanhemmiltakin tai napata vanhemmat mukaan yhteiseen rakenteluun (pyri kuitenkin tekemään mahdollisimman paljon itse).
Tiistai 21.4.
Äidinkieli:
1. Kirjetehtävä loppuun jos se on kesken.
2. Kirjoita lyhyt tarina valitsemastasi aiheesta. Tarinaa käytetään myöhemmin sarjakuvasi juonena, joten mieti valmiiksi aihe, joka olisi kiva muuttaa kuvalliseen muotoon. Älä tee vielä sarjista! Palauta teksti peda-netiin äidinkielen kansioon joko suoraan tekstinä tai kuvaa vihkosta tekstisi sinne.
3. Lukutunti. Lue omaa kirjaasi tunnin ajan. Lue oikeasti keskittyneesti ilman puhelinta ja häiriöitä! Pidä välillä tarvittaessa lyhyitä minuutin venyttelytaukoja, mutta jatka sitten heti lukemista.
3. luokka maanantai 20.4.
Kirjetehtävä jos kesken.
Kestolukuläksy!
Matematiikka: Etsi koevastauksesi. Vertaa niitä malliratkaisuihin, jotka löytyvät täältä. Merkitse kaikki tehtävät, joissa oli jotain väärin. Laske sitten tehtävät uudelleen. Katso tarvittaessa malliratkaisusta apua.
Englanti: Tee tehtävät oikean reunan linkistä.
4. luokka maanantai 20.4.
Kirjetehtävä jos kesken.
Kestolukuläksy!
Matematiikka: Etsi koevastauksesi. Vertaa niitä malliratkaisuihin, jotka löytyvät täältä. Merkitse kaikki tehtävät, joissa oli jotain väärin. Laske sitten tehtävät uudelleen. Katso tarvittaessa malliratkaisusta apua.
Englanti: Tee tehtävät oikean reunan linkistä.
Yhteiskuntaoppi: Jatka yhteiskuntaprojektia tunnin verran. Tarkista täältä, että muistat huomioida kaikki osa-alueet.
Perjantai 17.4.
Elämänkatsomustieto: HUOM! Vain niille, jotka eivät opiskele uskontoa!
Tehtävät löytyvät täältä.
Äidinkieli: Kirjetehtävä. Ohjeet myös täällä. Aikaa ensi tiistaihin saakka.
Kirjoita kirje. Muista huolellinen käsiala!
1. Jos et itse keksi aloitusta, aloita esim.
Hei sinä tuntematon ystävä....
2. Voit miettiä itse, mitä kirjoitat. Alla muutamia vinkkejä, joista voit kirjoittaa:
- kevään merkeistä ja puuhista (jos olet ollut puuhommissa tai tehnyt muita hommia)
-omista etäkoulukokemuksista, tai lähikoulukokemuksista
-mitä odotat kesältä
- retkistä, joita olet tehnyt yksin tai yhdessä perheen kanssa
Kirjeeseen voit laittaa jonkun positiivisen tsemppiviestin tai kannustavan ajatuksen vaikka piirroksilla tai ihan miten vaan koristeltuna. Voit suunnitella vaikka kotijumppatreeniohjeen ikäihmiselle! Käytä mielikuvitustasi ja kirjoita kirje, jolla tuotat paljon iloa jollekin ikäihmiselle.
3.Laita loppuun oma nimesi tai nimimerkki esim. Koululainen Tikkalasta/ Sarvenperältä..... tai Tikkalan koulun koululainen
4. Piirrä kirjeeseen kuva.
5. Laita kirje avonaiseen kuoreen, tai taittele se ja anna vanhemmallesi.
Viemme kirjeesi jonkun ikäihmisen postilaatikkoon 🌺
Kestolukuläksy!
Englanti: Katso tehtävät oikean sivun linkistä!
Mukavaa viikonloppua!
Torstai 16.4.
Äidinkieli: Kirjetehtävä, katso Tiinan ohjeet
täältä .
Kestolukuläksy!
Käsityö: Tee polkupyörällesi keväthuolto. Aloita pesemällä pyörä. Ota ämpäriin lämmintä vettä ja puhdista pyörä rätillä (paras on esimerkiksi vanha sukka) ja vedellä huolellisesti joka puolelta. Älä käytä painepesuria tai vesiletkua. Pumppaa ilmaa renkaisiin (pyydä tarvittaessa aikuisen apua, jos mahdollista). Aja lyhyt lenkki pihassa ja varmista, että vaihteet, jarrut, valot ja heijastimet toimivat. Jos löydät vikoja, tee lista korjauskohteista ja suunnittele vanhemman kanssa, miten ja milloin pyörän saisi kuntoon. KÄYTÄ KYPÄRÄÄ! Jos sinulla ei ole kypärää, ÄLÄ TEE KOEAJOA!! Tee silloin pelkkä puhdistus ja tarkistus. Älä myöskään lähde nyt pyöräretkelle, tunnin aihe on tällä kertaa vain huolto.
Keskiviikko 15.4.
Äidinkieli 3 & 4: Kirjoita vihkoosi tarina, jossa käytät eilen opeteltuja vuoropuhelun kirjoittamisen tapoja. Minimipituus 3lk puoli sivua ja 4lk koko sivu.
Kestolukuläksy!
Elämänkatsomustieto: HUOM! Vain niille, jotka eivät opiskele uskontoa!
Tehtävät löytyvät täältä.
Raamatun tekstit
Video
Vihkotehtävä
Lue oheiset katkelmat, joissa kerrotaan Jeesuksen opetuslapsen Pietarin vaiheista pääsiäisenä Jeesuksen ristiinnaulitsemisen aikoihin.
Matteuksen evankeliumi 26. luku
Jeesus ennustaa opetuslasten luopumisen
Laulettuaan kiitosvirren he lähtivät Öljymäelle. Silloin Jeesus sanoi heille: »Tänä yönä te kaikki luovutte minusta, sillä on kirjoitettu: ’Minä lyön paimenen maahan, ja lauman lampaat joutuvat hajalle.’ Mutta kuolleista noustuani menen teidän edellänne Galileaan.» Pietari keskeytti hänet ja sanoi: »Vaikka kaikki muut luopuisivat sinusta, minä en koskaan luovu.» Jeesus vastasi: »Totisesti: tänä yönä, ennen kuin kukko laulaa, sinä kolmesti kiellät minut.» Pietari sanoi: »Vaikka minun pitäisi kuolla kanssasi, minä en ikinä sinua kiellä.» Samaa vakuuttivat muutkin opetuslapset.
Pietari kieltää Jeesuksen
Pietari istui ulkona pihalla. Hänen luokseen tuli palvelustyttö ja sanoi: »Sinäkin olit tuon galilealaisen Jeesuksen seurassa.» Mutta hän kielsi sen kaikkien kuullen ja sanoi: »En ymmärrä mistä puhut.» Hän siirtyi sieltä portille päin, mutta muuan toinen tyttö näki hänet ja sanoi paikalla oleville: »Tämä mies oli nasaretilaisen Jeesuksen seurassa.» Taas hän kielsi sen valalla vannoen ja vakuutti: »Minä en tunne sitä miestä.» Mutta hetken kuluttua hänen luokseen tuli muita, jotka siellä seisoskelivat, ja he sanoivat: »Sinä olet varmasti samaa joukkoa, senhän kuulee jo puheestasi.» Silloin Pietari alkoi sadatella ja vannoi: »Minä en tunne sitä miestä.» Samassa kukko lauloi. Pietari muisti, mitä Jeesus oli sanonut: »Ennen kuin kukko laulaa, sinä kolmesti kiellät minut.» Hän meni ulos ja puhkesi katkeraan itkuun.
Katso sen jälkeen Pietarin kohtaloa käsittelevä video täältä. Vastaa lukemisen ja videon jälkeen vihkoosi pohdintatehtävään: Pietari vannoi aiemmin puolustavansa Jeesusta viimeiseen asti. 1. Miksi Pietari mielestäsi ei kuitenkaan pystynyt seisomaan Jeesuksen tukena vaikeassa tilanteessa? 2. Keksi esimerkki omasta elämästäsi tilanteesta, jossa voisit itse joutua kohtaamaan jotain ikävää puolustaaksesi toista.
Vastaa molempiin kysymyksiin kokonaisin lausein. Kuvaa vastauksesi peda.netiin kasvunkansioon
Liikunta: Suunnittele kahden tunnin liikuntatuokio. Valitse viisi lajia ja tee jokaista 20 minuuttia. Pidä välissä viiden minuutin tauot. Esimerkkejä: juoksu, kävely, pyöräily, trampoliinihypyt, kuntopiiri, venyttely… Keksi itsellesi sopivat viisi! Kirjaa lajit liikuntapäiväkirjaan.
3. luokka tiistai 14.4.
Tervetuloa jatkamaan kouluhommia! Toivottavasti oli rentouttava ja mukava pääsiäinen.
Koulujutut jatkuvat kuten tähänkin asti. Uutena juttuna kokeillaan tällä viikolla luokkien yhteisiä Teams-videopuheluita, joita on kaksi tai kolme viikossa. Puheluun kokoontuu aamuisin aina kaikki 3- tai 4-luokan oppilaat, jotka vain pääsevät paikalle. Puhelussa keskustellaan päivän tehtävistä ja muusta ajankohtaisesta. Keskustelu kestää kerrallaan noin 15-30 minuuttia. Puheluista tulee aina viesti etukäteen wilmassa. Näiden puheluiden lisäksi minuun voi edelleen olla yhteydessä wilman, peda.netin ja teamsin keskusteluiden kautta. Pyrin vastaamaan viesteihin aina saman päivän aikana.
Tässä päivän tehtävät:
Äidinkieli: Lue huolellisesti oppikirjan sivu 126 Vuoropuhelun kirjoittaminen. Tutki sivun esimerkkejä ja tee niiden avulla vihkoosi tehtävät 1 ja 2 sivulta 127.
Kestolukuläksy!
Liikunta: Suunnittele ja tee itsellesi lihaskuntoharjoitus. Valitse yksi vatsalihasliike, yksi selkälihasliike, yksi jalkalihasliike ja yksi käsilihasliike. Liikkeet voivat olla tuttuja liikuntatunneilta tai voit etsiä netistä ohjeita tai keksiä kokonaan itse. Tee jokaista liikettä kymmenen toistoa ja toista koko ohjelma kolme kierrosta peräkkäin. Pidä tarvittavat tauot. Kirjaa liikuntapäiväkirjaan.
4. luokka tiistai 14.4.
Tervetuloa jatkamaan kouluhommia! Toivottavasti oli rentouttava ja mukava pääsiäinen.
Koulujutut jatkuvat kuten tähänkin asti. Uutena juttuna kokeillaan tällä viikolla luokkien yhteisiä Teams-videopuheluita, joita on kaksi tai kolme viikossa. Puheluun kokoontuu aamuisin aina kaikki 3- tai 4-luokan oppilaat, jotka vain pääsevät paikalle. Puhelussa keskustellaan päivän tehtävistä ja muusta ajankohtaisesta. Keskustelu kestää kerrallaan noin 15-30 minuuttia. Puheluista tulee aina viesti etukäteen wilmassa. Näiden puheluiden lisäksi minuun voi edelleen olla yhteydessä wilman, peda.netin ja teamsin keskusteluiden kautta. Pyrin vastaamaan viesteihin aina saman päivän aikana.
Tässä päivän tehtävät:
Äidinkieli: Lue huolellisesti alla oleva oppikirjan sivu vuoropuhelun kirjoittamisesta. Tutki sivun esimerkkejä ja keksi niiden avulla esimerkkejä vuoropuheluista vihkoosi. Tee ainakin kolme puheenvuoroa, jossa on johtolause ensin ja kolme, joissa on vuorosana ensin.
Kestolukuläksy!
Liikunta: Suunnittele ja tee itsellesi lihaskuntoharjoitus. Valitse yksi vatsalihasliike, yksi selkälihasliike, yksi jalkalihasliike ja yksi käsilihasliike. Liikkeet voivat olla tuttuja liikuntatunneilta tai voit etsiä netistä ohjeita tai keksiä kokonaan itse. Tee jokaista liikettä kymmenen toistoa ja toista koko ohjelma kolme kierrosta peräkkäin. Pidä tarvittavat tauot. Kirjaa liikuntapäiväkirjaan kasvunkansioon.
Torstai 9.4.
Pääsiäistä aloitellaan. Tänään vain yksi tehtävä ja lukuläksy. Hyvää pääisäistä!
Äidinkieli: Kestolukuläksy!
Uskonto + kuvataide: Pääsiäisenä on tapana koristella kotia ja tehdä esimerkiksi koristeellisia pajunoksia ja maalattuja kananmunia. Voit tehdä pääsiäiskoristelujan mielesi mukaan, mutta yksi yhteinen tehtävä on kaikille: suunnittele ja toteuta jättipääsiäismuna:
Päätä ensin, mitä värejä haluat käyttää koristeluun ja etsi sitten kotoasi sopivan värisitä esineitä. Voit käyttää vaatteita, leluja, keittiötarvikkeita, harrastusvälineitä ja kaikkea, joka sopii suunnitelmasi väreihin. Sommittele lattialle itsesi kokoinen pääsiäismuna, johon teet erivärisillä esineillä värikkäät koristeet. Voit tehdä eri värisiä raitoja, siksak-viivoja, täpliä, koukeroita ja niin edelleen. Mittaa oikea koko menemällä itse makaaman munan viereen. Kiinnitä huomiota värien ääriviivoihin ja kohtiin, joissa väri vaihtuu ja yritä saada aikaan selkeitä muotoja. Kuvaa työsi kasvunkansioon kuvataide-kansioon. Lopuksi siivoa kaikki käyttämäsi tavarat takaisin oikeille paikoilleen!
3. luokka keskiviikko 8.4.
Tänään on matematiikan koe ja 2h uskontoa
Äidinkieli: Kestolukuläksy!
Matematiikka: Koe! Lue huolellisesti kaikki ohjeet ja aloita vasta sen jälkeen. Lue ohjeet lopussa uudelleen ja tarkista, että olet tehnyt kaiken.
Tehtävät ovat kahtena kuvana täällä (julkaistaan aamulla klo 8). Voit tulostaa paperit ja tehdä suoraan niihin tai kirjoittaa laskut ja vastaukset erilliselle paperille tai vihkoon. Kirjoita nimesi ja päivämäärä sekä tehtävien numerot huolellisesti jokaiseen paperiin, jotta pystyn tarkistamaan kaikki tehtäväsi.
Koe tehdään samaan tapaan kuin koulussakin, mutta kirja saa olla esillä ja siitä saa etsiä apua tehtäviin. Käytä aikaa tunti ja tarkista lopuksi että olet vastannut kaikkiin tehtäviin. Jos et osaa jotain, palaa lopuksi uudelleen tehtävään ja yritä vielä. Jos ei vieläkään onnistu, voit jättää tyhjäksi. Tee koe itsenäisesti, eli älä pyydä apua vanhemmalta tai muilta. Kirjaa saat käyttää. Lopuksi kuvaa vastauksesi ja lataa kuvat kasvunkansioon matematiikka-kansioon. Muista lähettää kuva!
Uskonto: Johanneksen evankeliumissa kerrotaan pääsiäisen tapahtumista Jerusalemissa. Lue katkelma täältä. Suunnittele ja toteuta sen jälkeen sarjakuva, jossa kerrotaan tekstin tapahtumat. Tee työsi A4-paperille, käytä koko paperi. Työhön käytetään kaksi tuntia tänään ja huomenna kolmas tunti, joten tee huolellista työtä ja keskity. Pari tikku-ukkoa ei nyt riitä J Piirrä ja väritä huolellisesti! Aloita tänään ja tee huomenna loppuun.
Elämänkatsomustieto:
Tehtävät löytyvät täältä.
4. luokka keskiviikko 8.4.
Äidinkieli: Kestolukuläksy!
Matematiikka: Koe! Lue huolellisesti kaikki ohjeet ja aloita vasta sen jälkeen. Lue ohjeet lopussa uudelleen ja tarkista, että olet tehnyt kaiken.
Tehtävät ovat kahtena kuvana täällä (julkaistaan aamulla klo 8). Voit tulostaa paperit ja tehdä suoraan niihin tai kirjoittaa laskut ja vastaukset erilliselle paperille tai vihkoon. Kirjoita nimesi ja päivämäärä sekä tehtävien numerot huolellisesti jokaiseen paperiin, jotta pystyn tarkistamaan kaikki tehtäväsi!
Koe tehdään samaan tapaan kuin koulussakin, mutta kirja saa olla esillä ja siitä saa etsiä apua tehtäviin. Käytä aikaa tunti ja tarkista lopuksi että olet vastannut kaikkiin tehtäviin. Jos et osaa jotain, palaa lopuksi uudelleen tehtävään ja yritä vielä. Jos ei vieläkään onnistu, voit jättää tyhjäksi. Tee koe itsenäisesti, eli älä pyydä apua vanhemmalta tai muilta. Kirjaa saat käyttää. Lopuksi kuvaa vastauksesi ja lataa kuvat kasvunkansioon matematiikka-kansioon. Tärkeää!
Uskonto: Johanneksen evankeliumissa kerrotaan pääsiäisen tapahtumista Jerusalemissa. Lue katkelma täältä. Suunnittele ja toteuta sen jälkeen sarjakuva, jossa kerrotaan tekstin tapahtumat. Tee työsi A4-paperille, käytä koko paperi. Työhön käytetään kaksi tuntia tänään ja huomenna kolmas tunti, joten tee huolellista työtä ja keskity. Pari tikku-ukkoa ei nyt riitä :) Piirrä ja väritä huolellisesti! Aloita tänään ja tee huomenna loppuun.
Elämänkatsomustieto:
Tehtävät löytyvät täältä.
3. luokka tiistai 7.4.
Äidinkieli: Kestolukuläksy!
Matematiikka: Jatketaan kertausta, koe on tulossa! Laske kirjasta mitä tahansa tekemättömiä tehtäviä sivuilta 98 - 129. Laske ensin perusaukeamilta. Jos ne on tehty, sitten lisätehtäväaukeamilta. Myös kotitehtävät saa laskea. Tee vähintää viisi tehtävää. Voit myös laskea kertausmonistetta täältä. Ei tarvitse kuvata.
Liikunta: Haaste! Suunnittele kahden tunnin liikuntatuokio. Valitse viisi lajia ja tee jokaista 20 minuuttia. Pidä välissä viiden minuutin tauot. Esimerkkejä: juoksu, kävely, pyöräily, trampoliinihypyt, kuntopiiri, venyttely… Keksi itsellesi sopivat viisi! Kirjaa lajit liikuntapäiväkirjaan joko suoraan peda.netiin tai kuvaa paperinen päiväkirjasti sinne.
4. luokka tiistai 7.4.
Äidinkieli: Kestolukuläksy!
Matematiikka: Jatketaan kertausta, koe on tulossa! Laske kirjasta mitä tahansa tekemättömiä tehtäviä sivuilta 46 - 89. Laske ensin perusaukeamilta. Jos ne on tehty, sitten lisätehtäväaukeamilta. Myös kotitehtävät saa laskea. Tee vähintää viisi tehtävää. Ei tarvitse kuvata.
Liikunta: Haaste! Suunnittele kahden tunnin liikuntatuokio. Valitse viisi lajia ja tee jokaista 20 minuuttia. Pidä välissä viiden minuutin tauot. Esimerkkejä: juoksu, kävely, pyöräily, trampoliinihypyt, kuntopiiri, venyttely… Keksi itsellesi sopivat viisi! Kirjaa lajit liikuntapäiväkirjaan joko suoraan peda.netiin tai kuvaa paperinen päiväkirjasi sinne.
3. luokka maanantai 6.4.
Englanti: Katso tehtävät oikean reunan linkistä!
Äidinkieli: Lue oppikirjasta sivut 124 ja 125 ja tee tehtävät 1,2 ja 3 vihkoosi. Plussaa ei tarvitse tehdä. Kuvaa vastauksesi kasvunkansioon.
Kestolukuläksy!
Matematiikka: Jatketaan kertausta, koe on tulossa! Laske kirjasta mitä tahansa tekemättömiä tehtäviä sivuilta 98 - 129. Laske ensin perusaukeamilta. Jos ne on tehty, sitten lisätehtäväaukeamilta. Myös kotitehtävät saa laskea. Tee vähintää viisi tehtävää. Ei tarvitse kuvata.
4. luokka maanantai 6.4.
Englanti: Katso tehtävät oikean reunan linkistä!
Yhteiskuntaoppi: Jatka yhteiskuntaprojektia tunnin verran. Pohdi, miten projekti etenee: minkälainen lopputulos on tulossa? Oletko muistanut kaikki kysymykset (täällä alareunassa)? Miten tuotoksen voisi esitellä muille? Kuvaa aikaansaannoksesi kasvunkansioon.
Äidinkieli: Kestolukuläksy!
Matematiikka: Jatketaan kertausta, koe on tulossa! Laske kirjasta mitä tahansa tekemättömiä tehtäviä sivuilta 46 - 89. Laske ensin perusaukeamilta. Jos ne on tehty, sitten lisätehtäväaukeamilta. Myös kotitehtävät saa laskea. Tee vähintää viisi tehtävää. Ei tarvitse kuvata.
Perjantai 3.4.
Viikon viimeinen puristus! Tänään englantia ja uskontoa (2h) tai elämänkatsomustietoa (2h) sekä lukuläksy.
Englanti: Katso tehtävät oikean laidan linkistä!
Äidinkieli: Kestolukuläksy. Kuvaa nimilista kasvunkansioon.
Uskonto: Tutustu pääsiäisen viettoon täällä. Lue vasemman laidan linkeistä eri päivien vietosta.
Tee sitten vihkoosi uudelle puhtaalle sivulle aikajana pääsiäisen päivistä. Aloita palmusunnuntaista, lisää hiljainen viikko ja pääsiäisen pyhät vasemmalta oikealle: palmusunnuntai, kiirastorstai, pitkäperjantai, pääsiäissunnuntai ja toinen pääsiäispäivä (maanantai).
Etsi ensin tietoa uudelleen samalta sivulta ja kirjoita sen jälkeen jokaisen päivän alapuolelle lyhyesti, miksi kyseistä päivää vietetään. Kuvita haluamallasi tavalla. Kuvaa lopuksi tuotoksesi ja lisää kuva kasvunkansioon.
Elämänkatsomustieto: Jos et osallistu uskonnon opetukseen, elämänkatsomustiedon tehtävät löytyvät täältä.
Mukavaa viikonloppua!
3. luokka torstai 2.4.
Musiikki: Jatketaan tuttua juttua: rytmisoittovideoita. Kappaleena on pätkä Pjotr Tsaikovskin baletista pähkinänsärkijä. Katso täältä video. Taputa mukana jokaisella eri värillä vuorotellen. Etsi sitten kotoa sopivia lyömäsoittimia ja soita niillä kaikki värit.
Äidinkieli: Lue kertomus Töpön ja Hönön kolme toivomusta oppikirjan sivuilta 122-123. Tee sitten vihkoosi tehtävät 1, 2 ja 3 sivulta 123. Tee myös plussat. Kuvaa vastauksesi kasvunkansioon. Muista päivämäärä!
Kestolukuläksy!
Matematiikka: Jatketaan kertausta, koe on ensi viikolla! Laske kirjasta mitä tahansa tekemättömiä tehtäviä sivuilta 98 - 129. Laske ensin perusaukeamilta. Jos ne on tehty, sitten lisätehtäväaukeamilta. Myös kotitehtävät saa laskea. Tee vähintää viisi tehtävää. Ei tarvitse kuvata.
3. luokka keskiviikko 1.4.
Matematiikka: Laske kertausmoniste täältä vihkoosi. Lisää kuva kasvunkansioon matematiikka-kohtaan. Muista päivämäärä!
Uskonto: Katso pääsiäisen aikaa käsittelevä video täältä. Lue sen jälkeen alla oleva palmusunnuntaita käsittelevä teksti. Kirjoita vihkoosi kolme tärkeintä asiaa palmusunnuntain vietosta. Laita otsikoksi Palmusunnuntai. Kuvaa muistiinpanosi. Tee kasvunkansion etätehtävät-kansioon uusi kansio uskonnolle ja lisää kuvasi sinne.
Viikkoa ennen pääsiäistä vietetään palmusunnuntaita. Silloin huomio on samassa tapahtumassa kuin adventtina: Jeesuksen saapumisessa Jerusalemiin aasilla ratsastaen. Palmusunnuntain nimi viittaa palmunoksiin, joita ihmiset heittivät Jeesuksen eteen tielle. Tähän liittyy tapa koristella kirkkoa palmunoksilla ja muilla lehvillä tai kantaa niitä kulkueissa. Suomessa palmun sijasta koti ja kirkko koristellaan pajunoksilla. Tästä juontaa juurensa myös virpomisperinne, jossa virvottava toivotetaan "tuoreeks, terveeks, tulevaks vuodeks".
Elämänkatsomustieto: tehtävät löytyvät täältä.
Liikunta: Suunnittele ja tee itsellesi lihaskuntoharjoitus. Valitse yksi vatsalihasliike, yksi selkälihasliike, yksi jalkalihasliike ja yksi käsilihasliike. Liikkeet voivat olla tuttuja liikuntatunneilta tai voit etsiä netistä ohjeita tai keksiä kokonaan itse. Tee jokaista liikettä kymmenen toistoa ja toista koko ohjelma kolme kierrosta peräkkäin. Pidä tarvittavat tauot. Lisäksi valitse joku mieluinen ulkoilulaji, joka voi olla kävelyä, juoksua, pyöräilyä retkeilyä tai vastaavaa. Kirjaa liikuntapäiväkirjaan kasvunkansioon.
4. luokka keskiviikko 1.4.
Matematiikka: Laske kertausmoniste täältä vihkoosi. Lisää kuva kasvunkansioon matematiikka-kohtaan. Muista päivämäärä!
Uskonto: Katso pääsiäisen aikaa käsittelevä video täältä. Lue sen jälkeen alla oleva palmusunnuntaita käsittelevä teksti. Kirjoita vihkoosi kolme tärkeintä asiaa palmusunnuntain vietosta. Laita otsikoksi Palmusunnuntai. Kuvaa muistiinpanosi. Tee kasvunkansion etätehtävät-kansioon uusi kansio uskonnolle ja lisää kuvasi sinne.
Viikkoa ennen pääsiäistä vietetään palmusunnuntaita. Silloin huomio on samassa tapahtumassa kuin adventtina: Jeesuksen saapumisessa Jerusalemiin aasilla ratsastaen. Palmusunnuntain nimi viittaa palmunoksiin, joita ihmiset heittivät Jeesuksen eteen tielle. Tähän liittyy tapa koristella kirkkoa palmunoksilla ja muilla lehvillä tai kantaa niitä kulkueissa. Suomessa palmun sijasta koti ja kirkko koristellaan pajunoksilla. Tästä juontaa juurensa myös virpomisperinne, jossa virvottava toivotetaan "tuoreeks, terveeks, tulevaks vuodeks".
Elämänkatsomustieto: tehtävät löytyvät täältä.
Liikunta: Suunnittele ja tee itsellesi lihaskuntoharjoitus. Valitse yksi vatsalihasliike, yksi selkälihasliike, yksi jalkalihasliike ja yksi käsilihasliike. Liikkeet voivat olla tuttuja liikuntatunneilta tai voit etsiä netistä ohjeita tai keksiä kokonaan itse. Tee jokaista liikettä kymmenen toistoa ja toista koko ohjelma kolme kierrosta peräkkäin. Pidä tarvittavat tauot. Lisäksi valitse joku mieluinen ulkoilulaji, joka voi olla kävelyä, juoksua, pyöräilyä retkeilyä tai vastaavaa. Kirjaa liikuntapäiväkirjaan kasvunkansioon.
3. luokka tiistai 31.3.
Kestolukuläksy!
Matematiikka: Laske moniste täältä vihkoosi. Lisää kuva kasvunkansioon matematiikka-kohtaan. Muista päivämäärä!
Ympäristöppi: Lue oppikirjan teksti täältä ja tee vihkoosi tehtävät 1 ja 2. Jos mahdollista, tee myös tehtävä 3 ja aloita omat istutuskokeilut! Kuvaa vastauksesi kasvunkansioon. Muista päivämäärä!
4. luokka tiistai 31.3.
Kestolukuläksy!
Matematiikka: Laske kertausmoniste täältä vihkoosi. Lisää kuva kasvunkansioon matematiikka-kohtaan. Muista päivämäärä!
Ympäristöppi: Lue oppikirjan teksti täältä ja tee vihkoosi tehtävät 1 ja 2. Jos mahdollista, tee myös tehtävä 3 ja aloita omat istutuskokeilut! Kuvaa vastauksesi kasvunkansioon. Muista päivämäärä!
4. luokka maanantai 30.3.
Kestolukuläksy!
Yhteiskuntaoppi: Jatka tunnin verran omaa yhteiskuntaprojektiasi.
Matematiikka: Koe lähestyy! Kerrataan sitä varten. Laske kertausmoniste täältä vihkoosi. Lisää kuva kasvunkansioon matematiikka-kohtaan. Muista päivämäärä.
Englanti: Katso englannin tehtävät sivun oikean reunan linkistä.
3. luokka maanantai 30.3.
Kestolukuläksy!
Matematiikka: Jatketaan allekkainlaskuja. Laske aukeaman tehtävät täältä vihkoosi. Lisää kuva kasvunkansioon matematiikka-kohtaan. Muista päivämäärä.
Englanti: Katso englannin tehtävät sivun oikean reunan linkistä.
Perjantai 27.3.
- Katso englannin tehtävät oikealta luokkien omista linkeistä.
- Jos jotain on jäänyt kesken tai tekemättä, tee viikon aikana tulleet tehtävät loppuun.
- Tarkista palautuksesi ja lisää uusia palautuksia, jos jotain puuttuu. Joiltakin odottelen vielä tehtäviä viikon ajalta.
- Lue kestolukuläksy normaalisti.
- Ulkoile, rentoudu ja lepää! Mukavaa viikonloppua!
3. luokka torstai 26.3.
Kuvataide ja käsityö: Suunnittele ja tee pelihahmo johonkin kuvitteelliseen peliin tai elokuvaan. Aloita ideoimalla sopivaa hahmoa. Mikä tai kuka hän on, missä asuu, mitä tekee ja niin edelleen. Tee suunnitelma paperille. Suunnitellessasi mieti myös, miten toteutat hahmon. Voit käyttää kotoa löytyviä rakentelumateriaaleja, kuten legoja tai kierrätysmateriaaleja: paperia, pahvia, erilaisia muoveja kuten jogurtti- tai mehupulloja, puuta, luonnonmateriaaleja ja kaikkea mitä keksit. Jos mahdollista, voit hakea myös koululta valmiita tarvikepusseja. Käytä rakentaessasi mielikuvitustasi ja hassuttele!
Huomaa, että tähän käytetään tänään sekä kuviksen että käsityön tunnit, yhteensä 4 oppituntia, joten tämä on aika iso työ. Kun hahmo on valmis, kirjaudu lopuksi peda.netiin ja ota kuva suunnitelmastasi ja valmiista hahmosta. Kirjoita otsikoksi hahmon nimi ja päivämäärä. Kirjoita myös oma arviosi, miten työ onnistui. Vastaa seuraaviin kysymyksiin:
Miten suunnitelmasi onnistui? Jouduitko tekemään paljon muutoksia suunnitelmiin?
Mikä asia onnistui hyvin? Minkä olisi voinut tehdä paremmin?
Äidinkieli: Tee harjoituskirjasta sivut 80-81 ja lisää kuva kasvunkansion äidinkieli-osioon.
Matematiikka: Tee valitsemasi yksi moniste täältä taas vihkoon tai erilliselle paperille. Lisää kuva tänne etätehtävien matematiikka-kansioon. Muista päivämäärä!
4. luokka torstai 26.3.
Kuvataide ja käsityö: Suunnittele ja tee pelihahmo johonkin kuvitteelliseen peliin tai elokuvaan. Aloita ideoimalla sopivaa hahmoa. Mikä tai kuka hän on, missä asuu, mitä tekee ja niin edelleen. Tee suunnitelma paperille. Suunnitellessasi mieti myös, miten toteutat hahmon. Voit käyttää kotoa löytyviä rakentelumateriaaleja, kuten legoja tai kierrätysmateriaaleja: paperia, pahvia, erilaisia muoveja kuten jogurtti- tai mehupulloja, puuta, luonnonmateriaaleja ja kaikkea mitä keksit. Jos mahdollista, voit hakea myös koululta valmiita tarvikepusseja. Käytä rakentaessasi mielikuvitustasi ja hassuttele!
Huomaa, että tähän käytetään tänään sekä kuviksen että käsityön tunnit, yhteensä 4 oppituntia, joten tämä on aika iso työ. Kun hahmo on valmis, kirjaudu lopuksi peda.netiin ja ota kuva suunnitelmastasi ja valmiista hahmosta. Kirjoita otsikoksi hahmon nimi ja päivämäärä. Kirjoita myös oma arviosi, miten työ onnistui. Vastaa seuraaviin kysymyksiin:
Miten suunnitelmasi onnistui? Jouduitko tekemään paljon muutoksia suunnitelmiin?
Mikä asia onnistui hyvin? Minkä olisi voinut tehdä paremmin?
Äidinkieli: Tee oppikirjan sivun 108-109 tiivistelmätehtävä aukeaman oikean laidan ohjeiden mukaan. Lue huolellisesti kaikki ohjeet ja tee tarkasti niiden mukaan, muuten ei onnistu! Kuvaa työsi kasvunkansion äidinkieli-osioon. Muista päivämäärä!
Matematiikka: Tee valitsemasi yksi moniste täältä taas vihkoon tai erilliselle paperille. Lisää kuva tänne etätehtävien matematiikka-kansioon. Muista päivämäärä!
3. luokka keskiviikko 25.3.
Matematiikka: Tee seuraava moniste täältä taas vihkoon tai erilliselle paperille. Lisää kuva tänne etätehtävien matematiikka-kansioon. Muista päivämäärä!
Äidinkieli: Tee oppikirjan sivulta 114-115 tehtävä 4. Kirjoita ohjeen mukaan satu vihkoon ja kuvaa se peda.netin etätehtävien äidinkieli-kansioon. Kirjoita vähintään viisi virkettä. Muista päivämäärä, oikeinkirjoitus ja siisti käsiala!
Liikunta: Valitse itsellesi mieluisa laji ja käy liikkumassa joko sisällä tai ulkona. Kirjoita tiedot peda.netin liikuntapäiväkirjaan tai paperille ja kuvaa päiväkirjasi kasvunkansioon.
4. luokka keskiviikko 25.3.
Matematiikka: Tee seuraava moniste täältä taas vihkoon tai erilliselle paperille. Lisää kuva tänne etätehtävien matematiikka-kansioon.
Äidinkieli: Jatketaan tietotekstitehtävää. Valitse jokin sinua kiinnostava aihe. Etsi tietoa tällä kertaa netistä. Kirjoita löytämiesi tietojen avulla vähintään kymmenen virkkeen tietoteksti peda.netin äidinkieli-kansioon. Merkitse tekstin loppuun, mistä tiedot ovat. Kirjoita siis nettisivut, joista tieto etsit. Pelkkä Google ei riitä, vaan tarkemmin. Mihin päädyit Googlen kautta?
Liikunta: Valitse itsellesi mieluisa laji ja käy liikkumassa joko sisällä tai ulkona. Kirjoita tiedot liikuntapäiväkirjaan.
3. luokka tiistai 24.3.
Ympäristöoppi: Jatketaan tällä viikolla kestävän kehityksen, ilmastonmuutoksen ja ympäristönsuojelun teemoja. Tänään käytetään tähän kaksi tuntia.
Katso täältä video tutkimuksesta. Siinä on selvitetty, mitä mieltä suomalaiset ovat ilmastonmuutokseen liittyvistä asioista. Katsottuasi videon, kirjoita alla olevat kysymykset vihkoosi ja vastaa niihin. Vastaa kokonaisilla lauseilla. Kuvaa vastauksesi ja lisää kuva kasvunkansioon ympäristöoppi-kansioon. Muista päivämäärä.
- Kuinka monta prosenttia vastaajista on Ylen tutkimuksessa sitä mieltä, ettei ilmastonmuutosta tarvitse hillitä?
- Mistä Jyri Seppälän mukaan ei tarvitse enää keskustella?
Vastaa kahteen väitteeseen joko O = oikein tai V = Väärin. Kirjoita väite ja kirjain.
Enemmistön mielestä ilmastonmuutokseen voi vaikuttaa omilla teoillaan.
Noin kolmasosa kyselyyn vastanneista on sitä mieltä, että ratkaisut on tehtävä kansainvälisellä tasolla.
Seuraavaksi mieti omaa toimintaasi ympäristön suojelun kannalta. Vastaa alla oleviin kysymyksiin.
Oletko tehnyt kotona tai koulussa tekoja, joilla tiedät olevan vaikutusta ilmastonmuutoksen pysäyttämiseen? Jos olet, mitä?
Miten suomalaiset ihmiset voisivat vaikuttaa ilmastonmuutokseen? Etsi tietoa asioista, joilla jokainen suomalainen voi vaikuttaa ilmastonmuutokseen. Tee lista viidestä asiasta, jotka ovat mielestäsi tärkeimmät.
-------------------------------
Toisessa tehtävässä mieti lähiympäristöäsi, siis aivan kodin lähellä olevaa luontoa. Mieti, minkälaisia luontokohteita kotisi läheltä löytyy? Valitse jokin tuttu luontokohde. Se voi olla mikä tahansa luontopaikka. Iso puu, kanto, suuri kivi, mäki. Tarkoitus ei ole nyt retkeillä, vaan muistella kotisi lähellä olevaa luontoa.
Kun olet valinnut jonkin paikan, vastaa alla oleviin kysymyksiin uudelle sivulle vihkoosi.
- Miksi valitsit juuri tämän paikan?
- Mikä siitä tekee viihtyisän tai kiinnostavan?
- Mitä luonnon ilmiöitä tai asioita voit nähdä paikassa? Esimerkiksi mitä eläimiä voit nähdä paikassa? Entä kasveja, puita tai sieniä? Näkyykö vuodenajan vaihtuminen jotenkin?
- Uhkaako jokin paikkaasi? Esimerkiksi rakentaminen, saasteet tai jokin muu.
Matematiikka: Jatketaan kertotaulujen kertaamista. Valitse tehtävistä kaksi monistetta ja laske tehtävät vihkoon. Muista päivämäärä. Laskettuasi lataa taas kuva kasvunkansioon.
Äidinkieli: Lue oppikirjasta s. 116-117 Perinnettä peliin! Tee vihkoosi tehtävät 1,2,3 ja +. Laita kuva tehtävistäsi kasvunkansion etätehtäviin äidinkielen kansioon.
Kestolukuläksy!
4. luokka tiistai 24.3.
Ympäristöoppi: Jatketaan tällä viikolla kestävän kehityksen, ilmastonmuutoksen ja ympäristönsuojelun teemoja. Tänään käytetään tähän kaksi tuntia.
Katso täältä video tutkimuksesta. Siinä on selvitetty, mitä mieltä suomalaiset ovat ilmastonmuutokseen liittyvistä asioista. Katsottuasi videon, kirjoita alla olevat kysymykset vihkoosi ja vastaa niihin. Vastaa kokonaisilla lauseilla. Kuvaa vastauksesi ja lisää kuva kasvunkansioon ympäristöoppi-kansioon. Muista päivämäärä.
- Kuinka monta prosenttia vastaajista on Ylen tutkimuksessa sitä mieltä, ettei ilmastonmuutosta tarvitse hillitä?
- Mistä Jyri Seppälän mukaan ei tarvitse enää keskustella?
Vastaa kahteen väitteeseen joko O = oikein tai V = Väärin. Kirjoita väite ja kirjain.
Enemmistön mielestä ilmastonmuutokseen voi vaikuttaa omilla teoillaan.
Noin kolmasosa kyselyyn vastanneista on sitä mieltä, että ratkaisut on tehtävä kansainvälisellä tasolla.
Seuraavaksi mieti omaa toimintaasi ympäristön suojelun kannalta. Vastaa alla oleviin kysymyksiin.
Oletko tehnyt kotona tai koulussa tekoja, joilla tiedät olevan vaikutusta ilmastonmuutoksen pysäyttämiseen? Jos olet, mitä?
Miten suomalaiset ihmiset voisivat vaikuttaa ilmastonmuutokseen? Etsi tietoa asioista, joilla jokainen suomalainen voi vaikuttaa ilmastonmuutokseen. Tee lista viidestä asiasta, jotka ovat mielestäsi tärkeimmät.
-------------------------------
Toisessa tehtävässä mieti lähiympäristöäsi, siis aivan kodin lähellä olevaa luontoa. Mieti, minkälaisia luontokohteita kotisi läheltä löytyy? Valitse jokin tuttu luontokohde. Se voi olla mikä tahansa luontopaikka. Iso puu, kanto, suuri kivi, mäki. Tarkoitus ei ole nyt retkeillä, vaan muistella kotisi lähellä olevaa luontoa.
Kun olet valinnut jonkin paikan, vastaa alla oleviin kysymyksiin uudelle sivulle vihkoosi.
- Miksi valitsit juuri tämän paikan?
- Mikä siitä tekee viihtyisän tai kiinnostavan?
- Mitä luonnon ilmiöitä tai asioita voit nähdä paikassa? Esimerkiksi mitä eläimiä voit nähdä paikassa? Entä kasveja, puita tai sieniä? Näkyykö vuodenajan vaihtuminen jotenkin?
- Uhkaako jokin paikkaasi? Esimerkiksi rakentaminen, saasteet tai jokin muu.
Matematiikka: Jatketaan desimaalilukujen kertaamista. Valitse tehtävistä kaksi monistetta ja laske tehtävät vihkoon. Muista päivämäärä. Laskettuasi lataa taas kuva kasvunkansioon.
Äidinkieli: Kirjoitit viime viikolla oman tietotekstin äidinkielen vihkoon. Nyt kirjoita tuo sama teksti kasvunkansion etätehtäväkansioon äidinkielen kohdalle. Lisää myös keksimäsi kysymykset ja mallivastaukset. Tee huolellista työtä! Tarkista tekstistä oikeinkirjoitusasiat.
Kestolukuläksy!
3. luokka maanantai 23.3.
Tällä viikolla siirrymme askeleen eteenpäin kotihommissa. Jotta voin seurata miten hommat edistyy, jatkossa tehtävät tallennetaan tänne peda.netiin omaan kasvunkansioon. Olen tehnyt valmiiksi jokaiselle kasvunkansioon etätehtävät-kansion, johon voitte itse tallentaa kuvia tehtävistä. Kuvat voi vielä jakaa eri oppiaineiden kansioihin, niin niitä on helpompi seurata.
Matematiikka: Valitse täältä itsellei sopiva moniste. Ensimmäinen on helpompi, toinen haastavampi. Laske laskut matikan vihkoon tai muulle paperille. Aloita laittamalla päivämäärä. Kirjoita aina näkyviin sekä lasku että vastaus. Muista siisti käsiala että saan selvää :) Ota kuva valmiista tehtävistä ja lisää se kasvunkansion etätehtävät-kansioon. Tee matikkaa varten uusi kansio ja tallenna kuva sinne.
Äidinkieli: Kuuntele täältä Eduard Uspenskin kirjaa Fedja-setä, kissa ja koira. Kuuntele alusta ensimmäinen luku. Se kestää viisi minuuttia. Lopeta siihen, kun Fedja-setä lähtee bussipysäkille. Muistele, mitä tarinassa kerrottiin. Kirjoita sen jälkeen omat jutut -vihkoon muistamasi perusteella omin sanoin tiivistelmä siitä, mitä tarinassa tapahtui. Kirjoita yhteensä vähintään kolme virkettä ja maksimissaan viisi. Muista taas päivämäärä alkuun ja siisti käsiala! Lisää kuva tiivistelmästäsi omaan kasvunkansioosi.
Lisäksi pidä lukutunti oman kirjan ääressä. Voit lukea kestolukuläksykirjaa tai jotain muuta. Lue vähintään puoli tuntia. Kuvaa kestolukuläksyn nimilista ja lisää kuva kasvunkansioon.
Englanti: Katso englannin tehtävät sivupalkin 3. luokan linkistä. (Voi olla myös alalaidassa, jos katsot puhelimella tätä sivua.)
4. luokka maanantai 23.3.
Tällä viikolla siirrymme askeleen eteenpäin kotihommissa. Jotta voin seurata miten hommat edistyy, jatkossa tehtävät tallennetaan tänne peda.netiin omaan kasvunkansioon. Olen tehnyt valmiiksi jokaiselle kasvunkansioon etätehtävät-kansion, johon voitte itse tallentaa kuvia tehtävistä. Kuvat voi vielä jakaa eri oppiaineiden kansioihin, niin niitä on helpompi seurata.
Yhteiskuntaoppi: Jatka unelmien yhteiskunta -projektia tunnin ajan. Voit laajentaa projektia haluamaasi suuntaan ja ottaa siihen mukaan juttuja vaikka omista harrastuksistasi. Huolehdi kuitenkin, että tehtävän ohjeissa olevat asiat löytyvät työstäsi. Ne ovat tärkeimpiä. Tämä projekti on yhteiskuntaopin kevään "päättötyö", joten älä hutaise liian nopeasti valmista vaan keskity ja tee huolellista työtä. Aikaa on vielä monta viikkoa. Samalla harjoittelet isohkon projektin omatoimista tekemistä. Tarvitset tätä taitoa jo ensi vuonna tosi paljon ja tulevaisuudessa yhä vain enemmän. Tässä harjoitellaan siis muutakin kuin yhteiskuntaoppia. Kuvaa jokin työvaihe ja lisää kuva omaan kasvunkansioosi.
Matematiikka: Valitse täältä itsellei sopiva moniste. Ensimmäinen on helpompi, toinen haastavampi. Laske laskut matikan vihkoon tai muulle paperille. Aloita laittamalla päivämäärä. Kirjoita aina näkyviin sekä lasku että vastaus. Muista siisti käsiala että saan selvää :) Ota kuva valmiista tehtävistä ja lisää se kasvunkansion etätehtävät-kansioon. Tee matikkaa varten uusi kansio ja tallenna kuva sinne.
Äidinkieli: Kuuntele täältä Eduard Uspenskin kirjaa Fedja-setä, kissa ja koira. Kuuntele alusta ensimmäinen luku. Se kestää viisi minuuttia. Lopeta siihen, kun Fedja-setä lähtee bussipysäkille. Muistele, mitä tarinassa kerrottiin. Kirjoita sen jälkeen omat jutut -vihkoon muistamasi perusteella omin sanoin tiivistelmä siitä, mitä tarinassa tapahtui. Kirjoita yhteensä vähintään kolme virkettä ja maksimissaan viisi. Muista taas päivämäärä alkuun ja siisti käsiala! Lisää kuva tiivistelmästäsi omaan kasvunkansioosi.
Kestolukuläksy!
Englanti: Katso englannin tehtävät sivupalkin 4. luokan linkistä. (Voi olla myös alalaidassa, jos katsot puhelimella tätä sivua.)
3.luokka perjantai 20.3.
Tänään harjoitellaan tehtävän palautusta opelle käyttäen peda.netin Palautuskansiota. Lue ohjeet ensin hyvin tarkasti. Monet asiat osaat jo, mutta uuttakin opittavaa on.
Ensimmäinen tehtävä
1.Kirjaudu peda.netiin.
2.Pääset Palautuskansioon klikkaamalla Palautuskansio 3.lk. (ehkä huomasit, että kansio on heti Kasvunkansioiden alla valikossa vasemmalla)
3.Klikkaa tehtävää "Lähetä itsestäsi kuva tekemässä tehtäviä"
4.Seuraa tehtävän ohjeita.
Onnistuiko?
Tehtävän ”Lähetä itsestäsi kuva tekemässä tehtäviä” alla on pieni ruutu, jossa lukee ”palautukset”. Siitä pääset katsomaan omaa vastaustasi ja voit tarkistaako onnistuitko palauttamaan tehtävän.
Toinen tehtävä
1.Kirjaudu peda.netiin.
2.Pääset Palautuskansioon klikkaamalla Palautuskansio 3.lk. (ehkä huomasit, että kansio on heti Kasvunkansioiden alla valikossa vasemmalla)
3.Klikkaa tehtävää "Kerro millainen koulupäiväsi on ollut tänään"
4.Seuraa tehtävän ohjeita.
Ympäristöoppi:
Ota vihkostasi seuraava puhdas sivu. Kirjoita otsikoksi päivämäärä 20.3. ja Vaatteiden kierrätys.
Katso vaatteiden kierrätyksestä kertova video täältä. Videon jälkeen vastaa ympäristöopin vihkoon seuraaviin kysymyksiin. Muista vasatata kokonaisilla lauseilla!
1. Kuinka monta kiloa suomalaiset vievät vaatteita UFF-yhdistyksen keräysastioihin vuodessa?
2. Kuinka suuri osa lahjoitetuista vaatteista myydään UFF:n myymälöissä Suomessa?
3. Mihin menee suurin osa lahjoitetuista vaatteista?
Seuraavaksi vastaa, ovatko alla olevat väitteet oikein vai väärin? Kirjoita koko väite ja sen jälkeen kirjain O = oikein tai V = väärin.
1. Puuvillajätteestä voidaan valmistaa uutta kuitua ja kangasta.
2. Suomalaiset ostavat nykyisin entistä vähemmän vaatteita.
Koska perjantaisin ylliä on kaksi tuntia, käytä nyt hiukan aikaa toiseen tehtävään.
Seuraavaksi tutki omaa vaatekaappiasi:
1. Ota vaatteet pois kaapista.
2. Käy läpi kaikki vaatteet: paidat, housut, sukat ja niin edelleen. Poimi rikkinäiset ja liian pienet sivuun. Löydätkö vaatteita, joita et muistanut edes olevan olemassa? :)
Jos huomaat, että tarvitset uusia vaatteita, tee lista tarvittavista vaatteista. Pohdi sitten, tarvitsetko varmasti kaikki listaamasi vaatteet. Voit hyödyntää listaa myöhemmin mahdollisesti vaateostoksilla. Samalla voit pohtia, mistä tarvittavia vaatteita voisi hankkia. Mitä hankintapaikkoja keksit?
3. Järjestä vaatteet takaisin kaappiin. Opettele viikkaamaan vaatteet siististi paikoilleen. Paidat, housut, sukat jne omiin pinoihinsa.
4. Nauti lopputuloksesta ja ota kuva siivotusta kaapista!
Englanti: Tehtävät löytyy täältä!
4.luokka perjantai 20.3.
Ensimmäinen tehtävä
1.Kirjaudu peda.netiin.
2.Pääset Palautuskansioon klikkaamalla Palautuskansio 4.lk. (ehkä huomasit, että kansio on heti Kasvunkansioiden alla valikossa vasemmalla)
3.Klikkaa tehtävää "Lähetä itsestäsi kuva tekemässä tehtäviä"
4.Seuraa tehtävän ohjeita.
Onnistuiko?
Tehtävän ”Lähetä itsestäsi kuva tekemässä tehtäviä” alla on pieni ruutu, jossa lukee ”palautukset”. Siitä pääset katsomaan omaa vastaustasi ja voit tarkistaako onnistuitko palauttamaan tehtävän.
Toinen tehtävä
1.Kirjaudu peda.netiin.
2.Pääset Palautuskansioon klikkaamalla Palautuskansio 4.lk. (ehkä huomasit, että kansio on heti Kasvunkansioiden alla valikossa vasemmalla)
3.Klikkaa tehtävää "Kerro millainen koulupäiväsi on ollut tänään"
4.Seuraa tehtävän ohjeita.
Ympäristöoppi:
Ota vihkostasi seuraava puhdas sivu. Kirjoita otsikoksi päivämäärä 20.3. ja Vaatteiden kierrätys.
Katso vaatteiden kierrätyksestä kertova video täältä. Videon jälkeen vastaa ympäristöopin vihkoon seuraaviin kysymyksiin. Muista vasatata kokonaisilla lauseilla!
1. Kuinka monta kiloa suomalaiset vievät vaatteita UFF-yhdistyksen keräysastioihin vuodessa?
2. Kuinka suuri osa lahjoitetuista vaatteista myydään UFF:n myymälöissä Suomessa?
3. Mihin menee suurin osa lahjoitetuista vaatteista?
Seuraavaksi vastaa, ovatko alla olevat väitteet oikein vai väärin? Kirjoita koko väite ja sen jälkeen kirjain O = oikein tai V = väärin.
1. Puuvillajätteestä voidaan valmistaa uutta kuitua ja kangasta.
2. Suomalaiset ostavat nykyisin entistä vähemmän vaatteita.
Koska perjantaisin ylliä on kaksi tuntia, käytä nyt hiukan aikaa toiseen tehtävään.
Seuraavaksi tutki omaa vaatekaappiasi:
1. Ota vaatteet pois kaapista.
2. Käy läpi kaikki vaatteet: paidat, housut, sukat ja niin edelleen. Poimi rikkinäiset ja liian pienet sivuun. Löydätkö vaatteita, joita et muistanut edes olevan olemassa? :)
Jos huomaat, että tarvitset uusia vaatteita, tee lista tarvittavista vaatteista. Pohdi sitten, tarvitsetko varmasti kaikki listaamasi vaatteet. Voit hyödyntää listaa myöhemmin mahdollisesti vaateostoksilla. Samalla voit pohtia, mistä tarvittavia vaatteita voisi hankkia. Mitä hankintapaikkoja keksit?
3. Järjestä vaatteet takaisin kaappiin. Opettele viikkaamaan vaatteet siististi paikoilleen. Paidat, housut, sukat jne omiin pinoihinsa.
4. Nauti lopputuloksesta ja ota kuva siivotusta kaapista!
Englanti: Tehtävät löytyy täältä!
3. luokka torstai 19.3.
Musiikki: Charles-Camille Saint-Saëns (s. 1835 - k. 1921) oli ranskalainen säveltäjä. Tässä tehtävässä kuuntelet hänen säveltämäänsä kuuluisaa teosta nimeltä Eläinten karnevaali (ranskaksi Le carnaval des animaux). Se on sävelletty vuonna 1886. Teoksessaan säveltäjä kuvailee erilaisia eläimiä sinfoniaorkesterin soittimien avulla.
Avaa kappale youtubesta. Videon kuvana näkyy jälleen partituuri eli orkesterin nuottikuva, joka etenee musiikin tahdissa. Avaa näkyviin lisätietoa kappaleesta painamalla videon alta näytä lisää tai puhelimella pientä harmaata kolmiota kappaleen nimen oikealla puolella. Näkyviin tulee teoksen osien luettelo, jonka avulla voi siirtyä kohdasta toiseen. Teoksesta kuunnellaan kolme pätkää:
1. Alusta ensimmäiset kaksi minuuttia (0:00 - 1:58). Osa on nimeltään johdanto ja leijonan kuninkaallinen marssi. Kuuntele siis alusta ja keskeytä kahden minuutin kohdalla.
2. Siirry kohtaan Aquarium eli akvaario klikkaamalla sinisiä numeroita 7:51. Osa alkaa siis kohdasta 7:51 ja kestää kohtaan 9:58 saakka.
3. Siirry kappaleen loppupuolelle kohtaan Le Cygne eli joutsen klikkaamalla taas sinisä numeroita16:41. Kuuntele kohtaan 19:40 saakka, johon osa Le cygne päättyy.
Kun olet kuunnellut kaikki kolme osaa, valitse niistä suosikkisi. Kuuntele suosikkipätkä uudelleen ja mieti kuunnellessasi seuraavia kysymyksiä:
1. Miltä musiikki kuulostaa? Minkälainen tunnelma musiikissa on?
2. Mitä soittimia kuulet musiikissa? Nimeä mahdollisimman monta erilaista soitinta, joita kuulet.
Kun olet kuunnellut pätkän toistamiseen, vastaa kysymyksiin. Tee se joko kasvun kansioon tai erilliselle paperille.
Tämän lisäksi aloita musiikkipäiväkirja. Sitä pidetään samaan tapaan kuin liikuntapäiväkirjaa. Joka viikko musiikin tunnilla kuuntele jotain vapaavalintaista musiikkia. Kirjoita päiväkirjaan päivämäärä ja kuuntelemasi kappale tai kappaleet. Kerro lyhyesti, miksi valitsit juuri tuon kappaleen. Päiväkirja täytyy näyttää opettajalle, mutta muille sitä ei esitellä. Voit tehdä kuuntelutehtävän ja päiväkirjatehtävän samalle paperille.
Matematiikka: Valitse täältä yksi moniste. Laske tehtävät vihkoon. Merkitse vihkoon ensimmäiseksi päivämäärä. Ole huolellinen merkintöjen kanssa, jotta näkee mikä vastaus kuuluu mihinkin laskuun. Kirjoita aina sekä lasku että vastaus. Monisteet vaikeutuvat alusta loppua kohden, joten valitse sellainen moniste, jonka arvelet osaavasi, mutta joka ei ole liian helppo. Yhden kokonaisen jälkeen saa laskea muitakin.
Äidinkieli: Kirjoita omat jutut -vihkoon vähintään yhden sivun mittainen tarina. Aiheen voit keksiä itse tai sitten kirjoittaa valmiilla otsikolla, joka on Retkeni aavekaupunkiin. Muista hyvä ja siisti käsiala, oikeinkirjoitus, yhdyssanat, lopetusmerkit ja sanojen tavutus rivinvaihdossa. Jos on vaikeuksia päästä alkuun, päätä aluksi päähenkilö. Minkä niminen hän on, mistä tulee, minkä ikäinen ja niin edelleen. Sen jälkeen päätä tapahtumapaikka ja ala vain kirjoittaa jostakin ajatuksesta. Siitä se teksti syntyy.
Kestolukuläksy!
4. luokka torstai 19.3.
Musiikki: Charles-Camille Saint-Saëns (s. 1835 - k. 1921) oli ranskalainen säveltäjä. Tässä tehtävässä kuuntelet hänen säveltämäänsä kuuluisaa teosta nimeltä Eläinten karnevaali (ranskaksi Le carnaval des animaux). Se on sävelletty vuonna 1886. Teoksessaan säveltäjä kuvailee erilaisia eläimiä sinfoniaorkesterin soittimien avulla.
Avaa kappale youtubesta. Videon kuvana näkyy jälleen partituuri eli orkesterin nuottikuva, joka etenee musiikin tahdissa. Avaa näkyviin lisätietoa kappaleesta painamalla videon alta näytä lisää tai puhelimella pientä harmaata kolmiota kappaleen nimen oikealla puolella. Näkyviin tulee teoksen osien luettelo, jonka avulla voi siirtyä kohdasta toiseen. Teoksesta kuunnellaan kolme pätkää:
1. Alusta ensimmäiset kaksi minuuttia (0:00 - 1:58). Osa on nimeltään johdanto ja leijonan kuninkaallinen marssi. Kuuntele siis alusta ja keskeytä kahden minuutin kohdalla.
2. Siirry kohtaan Aquarium eli akvaario klikkaamalla sinisiä numeroita 7:51. Osa alkaa siis kohdasta 7:51 ja kestää kohtaan 9:58 saakka.
3. Siirry kappaleen loppupuolelle kohtaan Le Cygne eli joutsen klikkaamalla taas sinisä numeroita16:41. Kuuntele kohtaan 19:40 saakka, johon osa Le cygne päättyy.
Kun olet kuunnellut kaikki kolme osaa, valitse niistä suosikkisi. Kuuntele suosikkipätkä uudelleen ja mieti kuunnellessasi seuraavia kysymyksiä:
1. Miltä musiikki kuulostaa? Minkälainen tunnelma musiikissa on?
2. Mitä soittimia kuulet musiikissa? Nimeä mahdollisimman monta erilaista soitinta, joita kuulet.
Kun olet kuunnellut pätkän toistamiseen, vastaa kysymyksiin. Tee se joko kasvun kansioon tai erilliselle paperille.
Tämän lisäksi aloita musiikkipäiväkirja. Sitä pidetään samaan tapaan kuin liikuntapäiväkirjaa. Joka viikko musiikin tunnilla kuuntele jotain vapaavalintaista musiikkia. Kirjoita päiväkirjaan päivämäärä ja kuuntelemasi kappale tai kappaleet. Kerro lyhyesti, miksi valitsit juuri tuon kappaleen. Päiväkirja täytyy näyttää opettajalle, mutta muille sitä ei esitellä. Voit tehdä kuuntelutehtävän ja päiväkirjatehtävän samalle paperille.
Matematiikka:
-s.88 kt1 ja kt.2 vihkoon
-s.88-89 valitse tehtävistä 3-6 kaksi tehtävää. Tee tehtävän ohjeen mukaisesti joko kirjaan tai vihkoon.
Äidinkieli:
-harjoituskirja s.74-75 on ollut jo läksynä. Tarkista onko sivut tehtynä. Jos ei, tee tänään.
-harjoituskirja s.76-77 tee tehtävät. Lisäksi tutki omaa tietokirjaasi. Onko siinä hakemisto? Hakemisto on yleensä kirjan lopussa. Valitse hakemistosta yksi hakusana, etsi siitä kertova sivu ja kirjoita vihkoon 2-3 virkkeellä mitä hakemastasi asiasta kerrotaan. Muista otsikko.
-lukukirja s.110-111 lue tarina Kuukameleontti ainakin kaksi kertaa.
Kestolukuläksy!
3. luokka keskiviikko 18.3.
Kestolukuläksy!
Matematiikka: Jos laskematta tehtäviä sivuilta 114-116, laske ne ensin. Sen jälkeen sivulle 118. Lue huolellisesti keltainen laatikko. Ajattele asiaa ja katso esimerkit. Sen jälkeen laske tehtävät 1-4. Pyydä apua tarvittaessa, mutta yritä ensin itse.
Ympäristöoppi: Kirjoita vihkoosi uudelle sivulle päivämäärä 18.3. ja otsikoksi Muovin kierrätys. Kirjoittamista tulee sivulle jonkin verran, joten muista siisti käsiala, oikeinkirjoitus ja selkeät merkinnät.
Katso muovin kierrätyksestä kertova video tripletissä täällä. Vastaa sen jälkeen vihkoosi kysymyksiin:
1. Mitä hyötyä ympäristölle on muovin kierrätyksestä?
2. Miksi kierrätysmuovia ei vielä käytetä kovin paljon muoviteollisuudessa? Miten tilannetta voisi muuttaa?
3. Mihin Suomessa kerätty muovijäte viedään kierrätettäväksi?
4. Kuinka monta prosenttia muovijätteestä voidaan hyödyntää uusina muovituotteina?
Onko väite oikein vai väärin? Merkitse vihkoosi väliotsikko Väittämät ja sen alle allekkain aina väitteen numero 1-4 ja sen viereen kirjain O = oikein tai V = väärin.
1. Muovijätteen pieni pintalika ei aiheuta ongelmia kierrätysprosessissa. Oikein vai väärin?
2. Eri muovityypit lajitellaan käsin. Oikein vai väärin?
3. Suomessa pystyttäisiin kierrättämään kolme kertaa enemmän muovia nykyisillä resursseilla. Oikein vai väärin?
4. Kierrätysmuovista ei voida valmistaa uusia ruokapakkauksia. Oikein vai väärin?
Ota selvää, missä on lähin muovinkeräyspiste. Mieti kolme tapaa, jolla voisit vähentää muovijätteen syntymistä tai kierrättää paremmin muovia omassa perheessäsi. Kirjoita nämä kolme asiaa vihkoosi.
Liikunta: Aloitetaan liikuntapäiväkirja. Liikuntasuoritukset kirjataan ylös vähintään niiltä päiviltä, joina liikuntaa on lukujärjestyksessä. Saat kirjata ylös myös muuta liikuntaa, se on suositeltavaa! Voit kirjata suorituksiasi omaan kasvun kansioon (luo uusi kansio liikunnalle), paperille tai johonkin muualle vapaamuotoisesti. Pidä kirjaukset tallessa, ne käydään läpi opettajan kanssa. Toisille päiväkirjaa ei tarvitse näyttää.
Kirjaa ylös päivämäärä, laji ja suorituksen kesto. Voit jaotella liikunnan lämmittelyyn, suoritukseen ja loppuverryttelyyn.
Tällä kertaa laji on valinnainen oman mielesi mukaan. Suosi ulkolajeja, jos mahdollista. Esimerkiksi kävely, juoksu, pihapelit tai joku muu. Kerro aikuiselle, mitä aiot tehdä ja mihin mennä. Tavoitteena on, että tulee hiki. Aloita lyhyellä jumpalla, jonka voit katsoa täällä.
4. luokka keskiviikko 18.3.
Tässä vielä ohje uudelleen:
1.Valitse tietokirja.
2.Tutki kirjan sisällystä (sisällysluettelo).
3.Valitse sisällyksestä asia, josta haluat tietää enemmän.
4.Lue ja opiskele asia.
5.Kirjoita opiskelemastasi asiasta oma tietoteksti. Käytä hyviä virkkeitä! Muista otsikko!
Kun tietotekstisi on valmis, mieti kaksi kysymystä, joihin löytyy vastaus tekstistäsi. Tee kysymyksiä, joihin ei voi vastata yhdellä sanalla, vaan virkkeellä.
Kirjoita kysymykset ja oma mallivastauksesi vihkoon.
Kestolukuläksy
Matematiikka: Aloita sivulta 86 tehtävästä 1. Siinä kerrataan desimaalilukujen yhteen -ja vähennyslaskua. Jos tuntuu hankalalta, katso neuvoja kirjan s.58 ja 62. Voit myös piirtää vihkoon avuksesi lukusuoran (katso mallia s.58)
Jatka sivulle 86 tehtävään 2. Allekkain osaat laskea, se on tuttua jo kolkkiluokalta. Ole tarkkana pilkun kanssa! Allekkainlaskussa pilkut tulevat yhteenlaskettaviin tai vähennettäviin lukuihin päällekkäin. Muuten laskut tehdään samalla tutulla tavalla. Muista pudottaa pilkku mukaan myös vastaukseen.
Pyydä lopuksi aikuista tarkistamaan tehtäväsi.
Ympäristöoppi: Kirjoita vihkoosi uudelle sivulle päivämäärä 18.3. ja otsikoksi Muovin kierrätys. Kirjoittamista tulee jonkin verran, joten muista siisti käsiala, oikeinkirjoitus ja selkeät merkinnät.
Katso muovin kierrätyksestä kertova video tripletissä täällä. Vastaa sen jälkeen vihkoosi kysymyksiin:
1. Mitä hyötyä ympäristölle on muovin kierrätyksestä?
2. Miksi kierrätysmuovia ei vielä käytetä kovin paljon muoviteollisuudessa? Miten tilannetta voisi muuttaa?
3. Mihin Suomessa kerätty muovijäte viedään kierrätettäväksi?
4. Kuinka monta prosenttia muovijätteestä voidaan hyödyntää uusina muovituotteina?
Onko väite oikein vai väärin? Merkitse vihkoosi väliotsikko Väittämät ja sen alle allekkain aina väitteen numero 1-4 ja sen viereen kirjain O = oikein tai V = väärin.
1. Muovijätteen pieni pintalika ei aiheuta ongelmia kierrätysprosessissa. Oikein vai väärin?
2. Eri muovityypit lajitellaan käsin. Oikein vai väärin?
3. Suomessa pystyttäisiin kierrättämään kolme kertaa enemmän muovia nykyisillä resursseilla. Oikein vai väärin?
4. Kierrätysmuovista ei voida valmistaa uusia ruokapakkauksia. Oikein vai väärin?
Ota selvää, missä on lähin muovinkeräyspiste. Mieti kolme tapaa, jolla voisit vähentää muovijätteen syntymistä tai kierrättää paremmin muovia omassa perheessäsi. Kirjoita nämä kolme asiaa vihkoosi.
Liikunta: Aloitetaan liikuntapäiväkirja. Liikuntasuoritukset kirjataan ylös vähintään niiltä päiviltä, joina liikuntaa on lukujärjestyksessä. Saat kirjata ylös myös muuta liikuntaa, se on suositeltavaa! Voit kirjata suorituksiasi omaan kasvun kansioon (luo uusi kansio liikunnalle), paperille tai johonkin muualle vapaamuotoisesti. Pidä kirjaukset tallessa, ne käydään läpi opettajan kanssa. Toisille päiväkirjaa ei tarvitse näyttää.
Kirjaa ylös päivämäärä, laji ja suorituksen kesto. Voit jaotella liikunnan lämmittelyyn, suoritukseen ja loppuverryttelyyn.
Tällä kertaa laji on valinnainen oman mielesi mukaan. Suosi ulkolajeja, jos mahdollista. Esimerkiksi kävely, juoksu, pihapelit tai joku muu. Kerro aikuiselle, mitä aiot tehdä ja mihin mennä. Tavoitteena on, että tulee hiki. Aloita lyhyellä jumpalla, jonka voit katsoa täällä.
3. Luokka tiistai 17.3.
Ympäristöoppi: mene nettiin osoitteeseen yle.triplet.io Valitse oikeasta yläkulmasta suurennuslasi ei hakutoiminto ja kirjoita hakusanaksi biojäte. Valitse otsikko Biojätteestä syntyy lämpöä, sähköä ja polttoainetta. Katso video, jossa kerrotaan biojätteistä.
Katsottuasi videon kirjoita alla olevat kysymykset ym-vihkoon ja vastaa niihin videon avulla. Vastaa kokonaisilla lauseilla ja muista oikeinkirjoitus!
1. Miten biokaasua valmistetaan?
2. Paljonko suomalaiset tuottavat biojätettä vuodessa?
3. Kuinka suuri osa biojätteestä kierrätetään?
4. Mihin menee karkeajakoinen biojäte?
Keksi kolme tapaa, joilla voit vähentää biojätettä omassa elämässäsi.
4. Luokka tiistai 17.3.
Ympäristöoppi: mene nettiin osoitteeseen yle.triplet.io Valitse oikeasta yläkulmasta suurennuslasi ei hakutoiminto ja kirjoita hakusanaksi biojäte. Valitse otsikko Biojätteestä syntyy lämpöä, sähköä ja polttoainetta. Katso video, jossa kerrotaan biojätteistä.
Katsottuasi videon kirjoita alla olevat kysymykset ym-vihkoon ja vastaa niihin videon avulla. Vastaa kokonaisilla lauseilla ja muista oikeinkirjoitus!
1. Miten biokaasua valmistetaan?
2. Paljonko suomalaiset tuottavat biojätettä vuodessa?
3. Kuinka suuri osa biojätteestä kierrätetään?
4. Mihin menee karkeajakoinen biojäte?
Keksi kolme tapaa, joilla voit vähentää biojätettä omassa elämässäsi.