Opintojakson pakolliset ja valinnaiset yo-tehtävät sekä kirjoitelmien aiheita opintojakson sanastoista

Ohjeistus

Tee alla olevat pakolliset yo-tehtävät (luetunymmärtämis-, rakenne- ja sanastotehtävät sekä kirjoitelmat) suoraan tähän lomakkeeseen ja tallenna lopuksi. Tehtävät on koottu eri yo-tehtävistä niin, että ne liittyvät tämän opintojakson aihepiireihin.

Lomaketta täyttäessäsi tarvitset samalla myös erillistä Aineistot -tiedostoa, joka on tällä samalla Pakolliset yo-tehtävät sivulla. Sinun täytyy vain avata uusi välilehti tietokoneellasi ja tulla uudestaan tälle samalle sivulle, jotta voit katsella rinnakain lomakkeen kysymyksiä ja lukea samalla Aineiston tekstejä.

Palauttakaa lomake to 6.3.2025 klo 20 mennessä. 

Kun olette tallentaneet vastaukset Pedanettiin, saatte heti nähdä, miten osa tehtävistä sujui mm. monivalintatehtävät, kun kone korjaa ne suoraan. Kirjoitelmat (yksi 200-350 merkin eli 50-70 sanan ja yksi 400-600 merkin eli 100-120 sanan) voitte tehdä oheisen lomakkeen yo-tehtävien aiheista tai vaihtoehtoisesti opintojakson muista kirjoitelmista (aiheet löytyvät Pedanetin sivulla Kirjoitelmat ja yo-tehtävät). 

Älkää käyttäkö missään eri tehtävien osa-alueissa (luetunymmärtämistehtävät, käännöstehtävät, kirjoitelmat) mitään apuvälineitä esim. sanastoja, käännösohjelmia, tekoälyä, jotta saisitte mahdollisimman totuudenmukaisen käsityksen omasta tämän hetkisestä tasostanne. Älkääkä myöskään korjatko jälkikäteen vastauksianne esim. monivalintatehtävissä!

Lasken pisteet yhteen kaikista tehtävistä (myös kuunteluiden), jolloin saatte jotain kuvaa, minkälaisen arvosanan siitä yo-kirjoituksissa olisi saanut. En muuten merkkaa itselleni ylös arvosanaa, vaan kun on tehnyt yo-tehtävät, saa siitä plus merkinnän. Jos lomaketta ei palauta ollenkaan, vähennetään kokeen arvosanasta yksi arvosana.

Voit halutessasi jatkaa yo-tehtävien tekemistä eri päivinä muokkaamalla lomaketta, jos et ehdi tehdä kaikkia kerralla.

Opintojakson pakolliset yo-tehtävät

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

DEL 2: LÄSFÖRSTÅELSE


7. Reapriser 6p

Läs texten och svara på frågorna. (Katso teksti liitteestä)

7.1. Vad kan locka konsumenter att köpa reaprodukter?




7.2. Varför gillar konsumenter kampanj- och readagar?




7.3. Vilket namn passar bäst till företagets egen kampanj?






8. Ulrika och hennes hästjobb 19p

Läs texten och svara på frågorna. (Katso teksti liitteestä ja kysymyksen 8.2 kuvavaihtoehdot)


8.1 Översätt frasen nedan till finska. 3p

blir man på gott humör =

8.2 Vilket av följande föremål finns i Ulrikas vardagsrum?




8.3 Vad bidrog till att Ulrika fick jobbet som hantverkare?




8.4 Vad konstaterar Ulrika om sitt jobb som täljare?




8.5 Vilka två adjektiv beskriver bäst de trähästar som Ulrika har täljt?




Steg för steg mot färdig häst
8.6 Placera meningarna i rätt ordning så att processen blir logisk.

- De första konturerna av en häst sågas ut för hand.
- Den täljda hästen går till fabriken för målning.
- Bräder kommer från ett sågverk till fabriken.
- När målarfärgen har torkat sätter man en prislapp på hästen.
- Hästen kommer till täljaren som sätter sin prägel på hästen.

8.6.1) Bräder kommer från ett sågverk till fabriken.

8.6.2)
8.6.3)
8.6.4)
8.6.5)



9. Småföretag i en liten stad 8p

Läs reklamtexterna för fyra småföretag i en liten stad. Välj det företag som bäst passar ihop med varje text. Två alternativ är överflödiga.

9.1 Vilket företag beskriver texten bäst?

”Vi ligger nära havet, naturen och den populära Skärgårdens ringväg. Hos oss kan du övernatta i tält eller husvagn eller hyra en stuga. Stadens allmänna badstrand finns i närheten. Också stadscentrum med aktiviteter såsom äventyrsgolf, tennis, frisbeegolf och ridning finns på promenad- och cykelavstånd. Välkommen!”








9.2 Vilket företag beskriver texten bäst?

”Som företagare vill jag hålla mig uppdaterad om de nyaste behandlingsformerna, apparaterna och produkterna. Det är viktigt att kunderna betjänas med behandlingar och vård som är anpassade för deras individuella behov. På det sättet kan jag erbjuda mina kunder en avkopplande stund i vardagen. Vi säljer också hudvårdsprodukter av hög kvalitet. Boka tid och njut av lite lyx!”








9.3 Vilket företag beskriver texten bäst?

”Vårt mål är att erbjuda produkter där kvalitet, design och komfort går hand i hand. Vi väljer bara kvalitetsmärken till vårt sortiment och hos oss hittar du alternativ för både vardag och fest. Urvalet är stort, också då det gäller storlekar och modeller som passar olika kroppsformer och kunder i olika åldrar. Vill du ha personlig och vänlig service, kom till oss!”








9.4 Vilket företag beskriver texten bäst?

”Är du trött på ditt hem? Saknar du något nytt runt dig? Vi kan hjälpa dig både när du planerar en större renovering och när du söker något mindre som kan pigga upp dig i vardagen. Vi tycker att föremål ska vara vackra men gärna ha en funktion. Vi tycker också om att blanda olika stilar. Kom och bolla dina idéer med oss så hittar vi en bra lösning för dig!”










10. Kvinnliga uppfinnare i Sverige. (Katso teksti liitteestä ja kysymyksen 10.2 kuvavaihtoehdot) 7p

Läs texten i materialet och svara på frågorna.

10.1 Varför kunde Amalia starta ett eget bageri?




10.2 Hur såg Amalias polkagrisuppfinning ut enligt texten?




10.3 Mikä vaikutus Amalialla oli toisiin leipureihin Grännassa? Vastaa suomeksi. 3p




11. Utbildningsprogram

Nedan presenteras tre olika utbildningar eller studier i Sverige. Läs presentationerna och svara kort på frågorna på finska. (18 p.)

Läs texten i materialet och svara på frågorna. (Katso teksti liitteestä)

11.1 Mistä syystä korkeakoululle on annettu laatumerkintöjä? 2p


11.2 Millä tavalla äänituotantojen ja musiikkituotantojen toteutus on muuttunut? 2p


11.3 Mitä hyötyä koulutuksen opiskelijoilla on toisistaan (2 asiaa)? 4p


11.4 Mitä vinkkejä kyseisestä koulutuksesta kiinnostuneet saavat entiseltä opiskelijalta (2 asiaa)? 2p


11.5 Kenelle koulutusohjelma sopii? 4p


11.6 Missä koulutusohjelmassa saatavia hyviä eväitä voi hyödyntää? 4p




12. Ny skejtbutik i Malmö (Katso teksti liitteestä) 12p

12.1 Varför öppnade kompisarna en butik?




12.2 Vad har butiken Rapsfield gemensamt med loppmarknader, enligt Anton?




12.3 Vilken inställning har Oskar till skejtandet idag?




12.4 Varför är läget bra för butiken, enligt Anton?




12.5 Anton och Oskar listar varandras styrkor. Vilken styrka beskriver Anton, vilken Oskar och vilken båda två?

12.5.1 Punktlighet




12.5.2 Hjälpsamhet




12.5.3 Uttrycksförmåga




12.5.4 Klädmedvetenhet






13. Det nya betalningsmedlet (Katso teksti liitteestä) 10p

13.1 Vilket påstående stämmer inte in på Niko Mäenpää?




13.2 Vad behövs bl.a. för att framställa kryptovaluta?




13.3 Vilket påstående motsvarar bäst det tredje stycket?




13.4 Vilket uttryck passar bäst in i sammanhanget?
”Men även USA-dollarn



som betalningsmedel om man är tveksam inför kryptovalutor.”

13.5 Varför är bankerna kritiska mot virtuella valutor?






DEL 3: ORDFÖRRÅD OCH STRUKTURER


14. Tips till jobbsökande 15p

Läs texten nedan och välj på varje punkt (1‒15) det alternativ som bäst passar in i sammanhanget.

Några tips till jobbsökande

Ansökningsbrevet är den viktigaste delen i ansökan. Syftet med det är att 1)



dig för arbetsgivaren. Skriv inte för långt (en A4-sida räcker). Genom att förbereda dig väl har du större chans att få 2)



i fråga.

En meritförteckning

I din cv 3)



beskriva dina tidigare arbeten och utbildningar. Du sammanfattar ditt yrkesliv och dina erfarenheter och förpackar 4)



i ett attraktivt dokument. Det här 5)



kanske enkelt, men det finns vanliga 6)



som många jobbsökare upprepar gång efter gång. På vår hemsida hittar du en mall du kan utgå ifrån.

Ett personligt brev

Försök 7)



arbetsgivaren om att du verkligen vill arbeta hos honom eller henne. Berätta, varför du söker det aktuella jobbet. Om arbetsuppgifterna är nya för dig kan du säga att du inte är 8)



utmaningar. Ring eller mejla för att höra om arbetsgivaren vill ha kopior på dina betyg och andra viktiga intyg.

Referenser

Det är bra att lämna namn och telefonnummer till en eller ett par så kallade referenser. En referens är en person som 9)



dig väl och som arbetsgivaren kan ringa upp för att höra lite mer 10)



dig. Kolla referensen 11)



du anger kontaktuppgifterna. Han eller hon svarar 12)



på frågor som gäller dig och dina meriter.

Arbetsintervju

När du blir kallad till en intervju 13)



en bra bit på vägen. Din ansökan har 14)



intresse. Nu gäller det bara att visa att du är den rätta för jobbet. På vår hemsida hittar du en lista över 15)



frågorna du får under arbetsintervjuer och lite tips på hur du ska tänka kring svaren.

15. Dialog 15p

Tobias intervjuar Emma för Pohjola-Nordens tidning. Läs först dialogen och översätt sedan Tobias repliker till svenska.

Tobias: 15.1 = Kuulin, että olet opiskellut yhden lukuvuoden Uppsalassa.

Emma: Ja, det stämmer, och jag ångrar inte mitt beslut.

Tobias: 15.2 = Monet valitsevat USA:n. Miksi halusit mennä juuri Ruotsiin?

Emma: Jag hade länge tänkt på det. Det är ju så nära men ändå utomlands.

Tobias: 15.3 = Ei ole helppoa löytää sieltä opiskelupaikkaa. Kuinka sinä onnistuit?

Emma: Jag får tacka min duktiga lärare. Hon har ett bra nätverk och stödde mig med allt.

Tobias: 15.4 = Sait varmasti ruotsalaisia ystäviä. Missä asuit?

Emma: I en trevlig familj och i skolan lärde jag känna många fina typer som jag fortfarande har kontakt med.

Tobias: 15.5 = Oliko sinulla joitakin ongelmia kielen kanssa?

Emma: Förstås gjorde jag många fel. Det gör ju alla, men jag gjorde mig förstådd, och det är huvudsaken.



DEL 4: SKRIFTLIG FRAMSTÄLLNING

16. Kort skrivuppgift 33p

Valitse seuraavista kirjoitelmavaihtoehdoista 16.1 ja 16.2 vain toinen, johon vastaat ruotsiksi.

Kirjoitussuorituksen pituus: 200–350 merkkiä. Välilyöntejä ja rivinvaihtoja ei lasketa mukaan merkkimäärään.

16.1 Ilmoitus

Aiot perustaa lukion jälkeen erilaisia arkea helpottavia palveluita tarjoavan yrityksen kaksikieliselle seudulle. Laadi ilmoitus ja kerro, mitä palveluita yritys tarjoaa, milloin niitä on saatavilla jne. Laadi ilmoitukselle houkutteleva otsikko. Voit halutessasi käyttää lomakkeen alla olevaa videota inspiraation lähteenä.

16.2 Haluat kehittää ruotsin kielen taitoasi. Löysit netistä oheisen ilmoituksen. Kirjoita vastauksesi siihen.

Är du mellan 15 och 20 år och vill jobba lite extra då och då? Anmäl dig till en arbetspool för att få jobb på din hemort. Beskriv hurdana uppgifter du är mest intresserad av och när du kan jobba.




17. Längre skrivuppgift 66p

Valitse seuraavista kohdista 17.1, 17.2, 17.3 ja 17.4 vain yksi, johon vastaat ruotsiksi.

Kirjoitussuorituksen pituus: 400–600 merkkiä. Välilyöntejä ja rivinvaihtoja ei lasketa mukaan merkkimäärään.

17.1 Sähköpostiviesti

Olit viime kesänä kielikurssilla Ruotsissa ja asuit ruotsalaisessa perheessä. Kirjoita perheelle viesti, jossa kysyt heidän kuulumisiaan ja kerrot omista kuulumisistasi kuluneen vuoden ajalta sekä suunnitelmistasi lukion jälkeen.

17.2 Ett brev till mig själv

Kirjoita itsellesi kirje, jonka saat avata kymmenen vuoden kuluttua. Mitä haluat sanoa? Keksi itse tai käytä oheisia aiheita inspiraationa.

- livsstil
- attityder
- människorelationer
- hobbyer
- studier efter gymnasiet
- studielivet
- arbete
- karriär

17.3 Vietät välivuotta ruotsinkielisessä kansanopistossa jatko-opintoihin valmistautuen. Olet saanut tehtäväksi kirjoittaa kurssin päätteeksi opettajalle raportin opinnoistasi yhden lukukauden ajalta. Keksi itse, minkä alan opinnoista on kyse. Kirjoita raportti siten, että käsittelet tekstissä vähintään kolmea opintoihin liittyvää aihetta. Käytä oheista materiaalia inspiraationa.

Kom och studera vid Folkhögskolan i Dalarna!
Studietiden är vanligen ett läsår. Du kan bo på vårt internat.
Exempel på studier i form av öppna universitetsstudier: Samhälleliga ämnen, Kommunikation, Språk, Konstämnen, Vårdämnen.
Mer information: info@folkhögskolan.se

17.4 Kirjoitat luokkasi kanssa ruotsinkielistä blogia, koska teillä on ystävyyskoulu Ruotsissa. Sinun tehtävänäsi on kirjoittaa blogiteksti suomalaisten nuorten tulevaisuuden ammattitoiveista. Käytä apunasi tekstin kirjoittamisessa alla olevia tutkimustietoja. Kerro myös lyhyesti omasta ammattitoiveestasi.

FAKTARUTA
Unga i åldern 16‒19 vill helst jobba inom eller med:
1. Kultur och underhållning
2. Hälsovård
3. Undervisning och utbildning
4. Universitet och forskningsinstitut
5. Media och kommunikation
6. Bank- och finansbranschen

I undersökningen När skolan slutar 2017 deltog 3 946 elever i gymnasiet i hela landet utom Åland. Undersökningen gjordes i februari och mars 2017.

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

Kirjoitelmat

Tee kaksi kirjoitelmaa. Lyhyemmän kirjoitelman pituus on 200-350 merkkiä eli 50-70 sanaa (teht. 1-7) ja pidemmän 400-600 merkkiä eli 100-130 sanaa (teht. 8-15).

Lyhyet kirjoitelmat (200-350 merkkiä / 50-70 sanaa)

1. Olet matkalla Norjassa. Kirjoita kaverillesi viesti, jossa kerrot, missä olet käynyt ja mitä olet nähnyt ja kokenut. Kirjoita 200-350 merkkiä. (Fokus Norge, Text 1)
2. Kirjoita vastaus oheiseen keskustelupalstan viestiin. Kirjoita 200-350 merkkiä. (Fokus Norge, Text 1)

Hej!

Jag planerar en resa till Norge. Jag vet ingenting om landet. Vilka ställen lönar det sig att besöka? Hur är landet och människorna? Ge mig dina bästa tips!
Marlena

3. Ruotsinkielisellä keskustelupalstalla pohditaan lukion jälkeisiä opintoja. Sinua kiinnostaa hakea opiskelemaan ruotsiksi Hankenille tai Åbo Akademihin. Osallistu keskusteluun ja kerro suunnitelmistasi. Kirjoita 200-350 merkkiä. (Fokus efter studen / Tema studier efter studenten och Text 2)

4. Ruotsinkielisellä keskustelupalstalla pohditaan, mitä hyötyä kielitaidosta on jatko-opinnoissa. Osallistu keskusteluun ja kirjoita oma mielipiteesi ja perustele se. Kirjoita 200-350 merkkiä. (Fokus efter studen / Tema studier efter studenten och Text 2)

5. Valitse toinen alla olevista työpaikkailmoituksista ja kirjoita työhakemus ruotsiksi. Kirjoita 200–350 merkkiä. (Fokus arbetslivet / Tema arbetslivet / Text 3)
 

Behöver du extraknäck?

Är du intresserad av att jobba några kvällar i veckan under sommarlovet? Vi driver ett litet kafé i Gamla Borgå och skulle behöva någon som kan hjälpa oss på kort varsel. Närmast handlar jobbet om att sköta kassan och servera. Du ska vara myndig, serviceinriktad och flexibel. Det är ett plus om du har körkort. 

Om du blev intresserad, mejla till HelenaochMats@mail.com.
För mer information, ring: 050 433 37 14


Lägerledare sökes

Föreningen Norden ordnar ett sportläger för nordiska ungdomar i Åbo. Vi behöver unga, sportiga och ansvarsfulla ledare för vårt läger. Din uppgift är att organisera sportaktiviteter för ungdomar och hjälpa till med serveringen under lunch och middag. Du ska vara kreativ och samarbetsvillig och dessutom kunna svenska tillfredsställande. Tidigare erfarenhet är en fördel. Lägret ordnas 6–13 juli. Boendet ingår i lönen.

Du ska skicka din ansökan per e-post senast den 31 maj. Mer info per telefon: 040 182 182.

Lägeransvariga Eva Mattson
eva.mattson@norden.fi

6. Olet ostanut Kasperin ja Kieranin nettikaupasta t-paidan ja kangaskassin. Olet erittäin tyytyväinen tuotteisiin ja nettikaupan toimivuuteen. Haluat jakaa positiivisen kokemuksesi keskustelupalstalla ja kertoa, miksi voit suositella poikien yritystä ja tuotteita muillekin. Kirjoita 200–350 merkkiä. (Fokus arbetslivet / Tema arbetslivet / Text 3)

7. Lue keskustelupalstan viesti ja vastaa siihen. Kirjoita 200–350 merkkiä. (Fokus arbetslivet / Tema arbetslivet / Text 3)

Hej!

Jag är nyfiken på att delta i en kurs i företagsamhet. Finns här någon som har gått en sådan kurs eller tänker göra det? För vem passar en sådan kurs? Vilka egenskaper eller kunskaper måste man ha?
h. Teo



Pidemmät kirjoitelmat (400-600 merkkiä / 100-130 sanaa)

8. Olet opiskellut Norjassa ja sinua on pyydetty kertomaan kokemuksistasi. Kirjoita suullinen esitys, jossa kerrot, missä opiskelit ja miksi. Kerro myös siitä, millaista Norjassa on asua ja millaisia norjalaiset ovat. Kirjoita 400–600 merkkiä. (Fokus Norge, Text 1)

9. Kirjoita mielipideteksti, jossa kerrot, mitä vuosi opiskelijavaihdossa voi antaa. Kirjoita 400–600 merkkiä. (Fokus Norge, Text 1)

10. Valitse toinen keskustelupalstan viesteistä ja vastaa siihen. Kirjoita 400–600 merkkiä. (Fokus efter studen / Tema studier efter studenten och Text 2)

Hej!

Är jag den enda som inte vet vad man ska göra efter gymnasiet? Det finns många alternativ men inget av dem tycks passa mig. Så känns det i alla fall just nu. Vilken utbildning borde jag välja? Var ska jag studera? I Finland eller utomlands? Hur tänker ni göra?
Leo



Hej!

Mina föräldrar har en akademisk utbildning: min mamma är lärare och min pappa är jurist. De tycker att jag också borde studera på universitet men det vill jag inte. Jag är inte så intresserad av akademisk utbildning. Jag vill inte ens börja studera genast efter gymnasiet utan ta en paus från studierna. Hur ska jag berätta detta för mina föräldrar? Är någon i samma situation som jag?
Alma

11. Olet perustanut kaverisi kanssa yrityksen ja se on toiminut noin vuoden ajan. Olet nyt ruotsinkielisessä lukiossa yrittäjyyskurssin vieraana kertomassa yrityksestänne. Kirjoita vapaamuotoinen esitelmä, jossa esittelet yrityksenne ja kerrot, miten teillä on sujunut. Anna kurssilaisille myös jokin hyödyllinen vinkki yrittäjyyteen liittyen. Kirjoita 400–600 merkkiä. (Fokus arbetslivet / Tema arbetslivet / Text 3)

12. Sinulla ja kaverillasi on yritys ja haluatte laajentaa toimintaanne ruotsinkieliselle alueelle. Tehtäväsi on kirjoittaa yrityksen kotisivulle ruotsiksi yrityksenne esittely, jossa kerrotaan yrityksen liikeidea, miten yritys on saanut alkunsa ja mihin asioihin yritys haluaa panostaa. Kirjoita 400–600 merkkiä. (Fokus arbetslivet / Tema arbetslivet / Text 3)

13. Lue mielipideteksti ja vastaa siihen. Kirjoita 400-600 merkkiä. (Fokus ekonomi och konsumtion / Tema Pengar / Text 4)

Hela tiden pank!

Jag går andra året på gymnasiet och det är inte bara gymnasiet som är stressande utan min ekonomi stressar mig också. Mina kompisar går på bio och shoppar hela tiden men jag har inte råd. De planerar De gamlas dans och skaffar sig dyra kläder men jag har svårt att få pengarna att räcka över huvud taget eftersom jag inte får extrapengar av mina föräldrar. Jag känner mig lite utanför faktiskt. Hur gör ni andra för att få pengarna att räcka? Hur kan man som gymnasist spara pengar när allting bara blir dyrare och dyrare?
Desperat och trött

14. Kirjoita postaus, jossa pohdit omaa rahankäyttöäsi. Kerro, mistä saat rahaa ja mihin käytät rahasi. Pohdi, oletko säästäväinen vai tuhlaileva. Anna myös jokin säästämisvinkki. Kirjoita 400-600 merkkiä. (Fokus ekonomi och konsumtion / Tema Pengar / Text 4)

15. Kirjoita vastaus keskustelupalstan viestiin. Kirjoita 400–600 merkkiä. (Fokus ekonomi och konsumtion / Tema Pengar / Text 4)

Hej!

Jag läste en blogg som handlade om minimalism och det fick mig att fundera på mitt sätt att leva och konsumera. Ibland spontanköper jag kläder och prylar som jag egentligen inte behöver. Varför gör jag så? Blir jag lyckligare när jag får konsumera? Det tror jag inte och därför har jag bestämt mig för att köpa bara sådant jag verkligen behöver. Dessutom ska jag avstå från alla onödiga prylar. Jag kan sälja dem på loppis eller ge bort dem. Hur är det med dig? Är du en materialistisk person? Har du någonsin ifrågasatt dina köpvanor?
Samlare



Opintojakson valinnaiset yo-tehtävät

Halutessasi voi tehdä valinnaiset yo-tehtävät (luetunymmärtämis-, rakenne- ja sanastotehtävät sekä kirjoitelmat) suoraan tähän lomakkeeseen ja tallentakaa lopuksi. 

Lomaketta täyttäessäsi tarvitset samalla myös erillistä Aineistot -tiedostoa, joka on tällä samalla Valinnaiset yo-tehtävät sivulla. Sinun täytyy vain avata uusi välilehti tietokoneellasi ja tulla uudestaan tälle samalle sivulle, jotta voit katsella rinnakain lomakkeen kysymyksiä ja lukea samalla Aineiston tekstejä.

Palauttakaa lomake to 6.3.2025 klo 20 mennessä. 

Kun olette tallentaneet vastaukset Pedanettiin, saatte heti nähdä, miten osa tehtävistä sujui mm. monivalintatehtävät, kun kone korjaa ne suoraan. Kirjoitelmat (yksi 50-70 sanan ja yksi 100-120 sanan) voitte tehdä oheisen lomakkeen yo-tehtävien aiheista tai vaihtoehtoisesti opintojakson muista aiheista (aiheet löytyvät Pedanetin sivulla Kirjoitelmat ja yo-tehtävät).

Älkää käyttäkö missään eri tehtävien osa-alueissa (luetunymmärtämistehtävät, käännöstehtävät, kirjoitelmat) mitään apuvälineitä esim. sanastoja, käännösohjelmia, tekoälyä, jotta saisitte mahdollisimman totuudenmukaisen käsityksen omasta tämän hetkisestä tasostanne. Älkääkä myöskään korjatko jälkikäteen vastauksianne esim. monivalintatehtävissä!

Lasken myös pisteet yhteen kaikista tehtävistä (myös kuunteluiden), jolloin saatte jotain kuvaa, minkälaisen arvosanan siitä yo-kirjoituksissa olisi saanut. En muuten merkkaa itselleni ylös arvosanaa, vaan kun on tehnyt valinnaiset yo-tehtävät, saa siitä ison plus merkinnän. 

Voit halutessasi jatkaa yo-tehtävien tekemistä eri päivinä muokkaamalla lomaketta, jos et ehdi tehdä kaikkia kerralla.

Valinnaiset yo-tehtävät

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

Namn:

DEL II Läsförståelse

9 Aktuella saker i ungdomarnas liv

I de korta styckena nedan berättas det om saker som är aktuella i ungdomars liv. Läs styckena och välj för varje stycke (9.1.‒9.3.) det ord som bäst beskriver innehållet i texten.

9.1. En bra vardag är grunden för hälsa. Grunden består av tillräckligt med sömn, en balanserad kost, goda människorelationer och trevliga saker att göra själv eller i sällskap. En hälsosam person sprider också goda tankar omkring sig.










9.2. Det här är en skyldighet att tjänstgöra i ett lands försvarsmakt. Den är oftast begränsad till män i en viss ålder som är medborgare i landet, men kan även omfatta personer med exempelvis uppehållstillstånd, och i ett fåtal länder kvinnor.










9.3. Du vet vad du ska göra om ett halvår eller ett år men du vet inte vad du ska göra fram till dess. För vissa beror det här på att man måste höja sina betyg, skriva högskoleprovet eller läsa mer i något ämne för att bli behörig, för andra handlar det om att man har missat att ansöka till en utbildning.











10 Fyra levnadsregler

Nedan finns fyra levnadsregler. Fundera på innehållet och rubricera levnadsreglerna enligt huvudbudskapet. Rubrikalternativen finns nedan.

10.1. Levnadsregel 1:










En sak som alltid kommer att hänga med dig är sättet du ser på dig själv. Så om du inte redan älskar din person, se till att förändra det och gör det nu. För i framtiden när du hittar någon du verkligen älskar och vill spendera ditt liv med kommer du vara så tacksam att du började med dig själv.



10.2. Levnadsregel 2:










Många personer har kontrollbehov och får panik av tanken att förlora kontrollen. Men vad kommer du att minnas när du är gammal? Alla spontana stunder eller de som var noggrant schemalagda i kalendern? Troligen det förstnämnda.



10.3. Levnadsregel 3:










Det du kommer att vara extremt tacksam över när du blir äldre är att du tog dig tid att lära dig nya saker. Vi behöver nya synvinklar för att kunna hantera utmaningar som väntar på oss. Kunskap kan ta dig långt, i princip hur långt som helst.


10.4. Levnadsregel 4:










Något du aldrig kommer att ångra är att du tog vara på alla mänskliga möten och relationer och mötte alla människor med samma respekt. Om du accepterar personer som de är så kommer de göra samma sak mot dig.


11 Säljes: Kolonistuga

Läs texten och svara på frågorna.

Säljes: Kolonistuga
Stugan ligger i kommunens koloniområde. Fin och mysig hörntomt nära öppna fält. Bra läge längst ut i området med en liten bäck som rinner en liten bit från tomten. Säljes i nuvarande skick. Tomt: 445 kvadratmeter, stuga: 20 kvadratmeter, uthus (förråd + utedass): 9 kvadratmeter (behöver repareras), kommunalt vatten, ingen el, pris: högstbjudande efter visning någon gång i slutet av maj/början av juni.

11.1 Vilket alternativ stämmer bäst med texten?




11.2 Vilket alternativ stämmer bäst med texten?





12 Chattjänst: Kursanmälan till medborgarinstitutet

Läs texten och svara på frågorna.

Lue tämän tehtävän teksti Pedanetin erillisestä Aineistot -tiedostosta.

12.1 Varför tog kunden kontakt med medborgarinstitutet?




12.2 Vilket villkor gäller kursavgiften?




12.3 Vad var slutresultatet?




12.4 Vilken praxis gäller för matlagningskurserna?





13 Bokbloggen: Lyckan i att lyssna

Läs texten och svara på frågorna.

Lue tämän tehtävän teksti Pedanetin erillisestä Aineistot -tiedostosta.

13.1 Vad var läget med ljudböcker för några år sedan?




13.2.–13.9. Är påståendet rätt eller fel, enligt texten?

13.2 Det är jobbigt för läsarna att hitta de nyaste ljudböckerna.



13.3 Det är omöjligt att förnya skönlitterära traditioner.



13.4 Förlagen vill publicera böckerna i tryckt form först.



13.5 Ljudboken har flera konstnärliga dimensioner.



13.6 Författaren får dela ansvaret för slutresultatet med andra aktörer.



13.7 Tekniken kommer att dominera på innehållets bekostnad.



13.8 Läsarna väljer antingen den nya eller den traditionella formen.



13.9 Helt nya koncept kommer att skapas i framtiden.




14 Larmsystem

Läs texten och svara på frågorna.

Lue tämän tehtävän teksti Pedanetin erillisestä Aineistot -tiedostosta.

14.1 Vilket slags larmsystem fungerar bäst enligt Lina Nilsson?




14.2 Varför marknadsför försäkringsbolag mer komplicerade larmsystem?





15 Tiburtiusdagen

Läs texten och svara på frågorna.

Lue tämän tehtävän teksti Pedanetin erillisestä Aineistot -tiedostosta.

15.1 Varför har Tiburtius fortfarande en dag i Sverige?




15.2 Vad har dagen betytt för svenskarna?




15.3 Vilket av följande djur nämns inte i texten?





16 Utbildningsprogram

Nedan presenteras tre olika utbildningar eller studier i Sverige. Läs presentationerna och svara kort på frågorna på finska.

Lue tämän tehtävän teksti Pedanetin erillisestä Aineistot -tiedostosta.

16.1 Mistä syystä korkeakoululle on annettu laatumerkintöjä?


16.2 Millä tavalla äänituotantojen ja musiikkituotantojen toteutus on muuttunut?


16.3 Mitä hyötyä koulutuksen opiskelijoilla on toisistaan (2 asiaa)?


16.4 Mitä vinkkejä kyseisestä koulutuksesta kiinnostuneet saavat entiseltä opiskelijalta (2 asiaa)?


16.5 Kenelle koulutusohjelma sopii?


16.6 Missä koulutusohjelmassa saatavia hyviä eväitä voi hyödyntää?



DEL III Strukturer och ordförråd

17 Tips om födelsedagskalas

Läs texten nedan och välj på varje punkt (1–14) det alternativ som bäst passar in i sammanhanget.

En födelsedag är en speciell dag 1)



alla människor och vad är inte bättre än att fira den med 2)



vänner.

Men det var längesen barnens födelsedagar 3)



om lite tårta och lekar.

Dagens trend är att 4)



en upplevelse, som vännerna inte kommer att 5)



.

Om barnet är till exempel mellan fem och tio år är det ingen 6)



att ha en filmfest.

Det kommer födelsedagsbarnet och vännerna att uppskatta. Välj ut en riktigt bra barnfilm. Det kan förstås vara så att 7)



just har sett den, men det får man bara



.

Man kan ju helt enkelt inte 9)



alla.

Fast det är en filmfest, 10)



som ett riktigt kalas.

Fyll rummet, som 11)



som biosalong, med massor av ballonger.

Köp saft, bullar, popcorn och så vidare och servera. Också en tårta, serpentiner, partyhattar och roliga servetter 12)



kalaset.

Att ha 13)



för ett barnkalas kan kanske kännas jobbigt.

Men festen behöver ändå vara 14)



genomtänkt. Det är tröstande att veta.


18 Motsatsord

Täydennä alleviivatun sanan vastakohta ruotsiksi lauseyhteyden edellyttämässä muodossa.

Katso tämän tehtävän lauseet Pedanetin erillisestä Aineistot -tiedostosta.

18.1
18.2
18.3
18.4
18.5
18.6


19 Dialog / Reseminnen

Översätt B:s repliker till svenska med hjälp av tipsen på finska.

19.1
A: Du, kommer du ihåg hur roligt vi hade förra våren?
B: Tarkoitatko Italian-matkaamme?


19.2
A: Ja, just det. Det var en fantastisk upplevelse. Vilka trevliga människor vi träffade.
B: En koskaan unohda vastaanoton nuorta miestä.


19.3
A: Precis. Han var alltid så hjälpsam och vänlig.
B: Hän antoi meille hyödyllisiä vihjeitä kaupungin trendikkäistä paikoista.


19.4
A: Ja, och vi hittade dem ju till sist fast vi ofta gick vilse.
B: Ja ensimmäisenä iltana sairastuin syötyäni pizzan.


19.5
A: Som tur var gick det snabbt över. Men när ska vi resa igen?
B: Niin pian kuin mahdollista. Sinulla on varmasti mielenkiintoisia ehdotuksia.



DEL IV Skriftlig produktion

Valitse seuraavista tehtävistä 20a ja 20b VAIN TOINEN, johon vastaat ruotsiksi.

Kirjoitustehtävän pituus on 200–350 merkkiä (50-70 sanaa). Välilyöntejä ja rivinvaihtoja ei lasketa mukaan merkkimäärään.
Kirjoitustehtävän pisteitys on 33–0 pistettä.

Jätä toinen vastauskenttä tyhjäksi.

20a
Osallistut valinnaiselle ruotsin kurssille, jossa luette ruotsinkielisiä kirjoja. Tehtävänäsi on kirjoittaa kurssin blogiin teksti, joka innostaa myös muita lukemaan ruotsiksi.


20b
Luokallesi on juuri tullut ruotsinkielinen vaihto-opiskelija, jolla on sama urheilu- tai kulttuuriharrastus kuin sinulla. Tehtävänäsi on neuvoa hänelle, miten hän voi jatkaa harrastustaan kotikunnassasi, esim. samassa ryhmässä kanssasi. Kirjoita hänelle lyhyt viesti.



Valitse seuraavista tehtävistä 21a ja 21b VAIN TOINEN, johon vastaat ruotsiksi.

Kirjoitustehtävän pituus on 400–550 merkkiä (100-120 sanaa). Välilyöntejä ja rivinvaihtoja ei lasketa mukaan merkkimäärään.
Kirjoitustehtävän pisteitys on 66–0 pistettä.

Jätä toinen vastauskenttä tyhjäksi.

21a
Löysit netistä ilmoituksen Drömfabriken-ohjelmasta ja kirjoitat hakemuksen päästäksesi mukaan siihen.

Drömfabriken

Har du någon gång drömt om att vara någon annan – åtminstone för en dag? Nu söker vi kandidater till nästa säsong. Skriv till oss och berätta om din dröm och motivera också så mångsidigt som möjligt varför just du borde bli vald. Kanske du får chansen!


21b
Lukiossasi järjestetään väittelykilpailu ruotsiksi. Ensimmäinen osa kilpailua on etukäteen valmisteltu puheenvuoro. Valitse yksi otsikko seuraavista kolmesta vaihtoehdosta ja kirjoita puheenvuorosi. Voit itse valita, otatko kantaa puolesta vai vastaan.

Flera matematiska ämnen! – Färre matematiska ämnen!
Mera obligatoriska språkstudier i gymnasiet! – Mindre språkstudier i gymnasiet!
Flera konstämnen också i gymnasiet! – Absolut inga konstämnen i gymnasiet!

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen