3. LUOKKA

S1 Vuorovaikutustilanteissa toimiminen 

SISÄLLÖT 

Oppilas 

• opettelee toimimaan ja keskustelemaan ryhmässä 
• harjoittelee erilaisia esiintymistilanteita 
• harjoittelee erilaisia ilmaisukeinoja ja äänenkäyttöä draaman keinoin 

• harjoittelee pienen esityksen tekemistä 
• harjoittelee palautteen antamista ja sen vastaanottamista 
• harjoittelee itsearviointia 

TAVOITTEET 

Oppilas 

• osaa ilmaista mielipiteitään tutussa ryhmässä ja ottaa huomioon toiset ryhmän jäsenet 
• ymmärtää perusviestintätaitoja (katsekontakti, vuorottelu, kuunteleminen ja reagointi) 
• osaa viestiä erilaisissa viestintäympäristöissä 
• osaa lukea eläytyen erilaisia tekstejä
• osallistuu draamaharjoituksiin ja leikkeihin 
• osaa antaa palautetta ja harjoittelee sen vastaanottamista 

S2 Tekstin tulkitseminen

SISÄLLÖT 

• opettelee sanojen luokittelua (verbi, substantiivi ja adjektiivi) 
• harjoittelee tiedon jäsentämistä 
• opettelee aakkostamista ja sisällysluettelon sekä hakemiston käyttöä
• tutustuu tietotekstin lukemiseen ja kirjoittamiseen 
• kirjoittaa pieniä kirjaesitelmiä ja –arvosteluja 
• tutustuu erilaisiin teksteihin (esim. uutinen, kertomus, viesti, runo ja sarjakuva) 
• tutustuu lukukokemuksesta keskustelemiseen 
• hankkii tietoa erilaisista lähteistä 

TAVOITTEET 
Oppilas 

• ymmärtää, että teksteillä on erilaisia piirteitä 
• kartuttaa sanavarastoaan 
• osaa etsiä tietoa erilaisista lähteistä 
• hyödyntää aakkostamista tiedonhankinnassa 
• jakaa omia lukukokemuksiaan pienessä ryhmässä 
• lukee ikätasolle sopivia erilaisia tekstejä sekä yksin ja ryhmässä 
• kehittää lukunopeuttaan ja -tarkkuuttaan 

S3 Tekstien tuottaminen

SISÄLLÖT

• harjoittelee tunnistamaan eris- ja yleisnimet 
• kirjoittaa virkkeitä (iso alkukirjain ja lopetusmerkit) ja opettelee tunnistamaan pää- ja sivulauseen 
• kiinnittää huomiota kirjoituksessaan yhdyssanoihin, synonyymeihin ja vastakohtiin 
• harjoittelee käsinkirjoittamista ja näppäintaitoja 
• harjoittelee vuoropuhelun kirjoittamista vuorosanaviivaa käyttäen 
• opettelee tuottamaan erilaisia tekstejä (esim. esittely, kuvaus, kertomus, tietoteksti, runo ja satu) 
• tutustuu tekstin jäsentämiseen (esim. kappalejako ja ajatuskartta) 
• harjoittelee kirjoittamansa tekstin tarkistamista 
• kiinnittää huomiota sanavalintoihin ja puhe- ja kirjakielen eroihin 
• opettelee ottamaan huomioon viestinnässä tilanteen ja vastaanottajan 
• harjoittelee nettietikettiä 

TAVOITTEET 
Oppilas 

• vahvistaa oikeinkirjoitusta (yleis- ja erisnimet, yhdyssanat, isot alkukirjaimet ja lopetusmerkit) 
• harjoittelee vuoropuhelun kirjoittamista 
• ymmärtää kirjoittamisen prosessina, johon kuuluu suunnittelu, kirjoittaminen ja viimeistely 
• osaa tuottaa erilaisia tekstejä 
• hyödyntää puheessa ja kirjoitetussa kielessä synonyymeja ja vastakohtia 
• osaa ilmaista itseään ja mielipiteitään kirjallisesti yksin ja ryhmässä toisten kanssa 
• tiedostaa tekijänoikeuksia 

S4 Kielen, kirjallisuuden ja kulttuurin ymmärtäminen  

SISÄLLÖT

Oppilas

• tutustuu omien esitysten suunnitteluun ja toteutukseen 
• tutustuu kotimaiseen ja käännettyyn lasten kirjallisuuteen 
• harjoittelee erilaisia kirjallisuuden työtapoja (esim. lukupäiväkirja, parilukeminen, lukupiiri ja vinkkaus) 
• hyödyntää kirjastoa monipuolisesti 
• tutustuu juhlaperinteisiin ja tapakulttuuriin sekä vanha ja uuteen lastenperinteeseen (esim. leikit ja lorut) 
• tutustuu vieraisiin kulttuureihin 
• tarkastelee mediakulttuuria ja tutustuu esimerkiksi teatteriin ja elokuviin mahdollisuuksien mukaan 

 

TAVOITTEET 

Oppilas 

• opettelee omien pienten esitysten toteutusta 
• havainnoi suomen kielen vaihtelua tilanteen ja aiheen mukaan 
• lukee ikätasolleen suunnattua kirjallisuutta 
• osaa pohtia lukukokemustaan ja jakaa pienessä ryhmässä (esim. lukupiirit) 
• vierailee kirjastossa 
• tutustuu vanhaan ja uuteen lastenperinteeseen sekä lapsille ja nuorille suunnattuun media- ja kulttuuritarjontaan 

 
4. LUOKKA

S1 Vuorovaikutustilanteissa toimiminen 

SISÄLLÖT 

Oppilas 

• opettelee toimimaan ja keskustelemaan ryhmässä 
• harjoittelee mielipiteen ilmaisemista tilanteen ja vastaanottajan huomioiden 
• harjoittelee asioimaan erilaisissa tilanteissa 
• harjoittelee erilaisia ilmaisukeinoja ja äänenkäyttöä draaman keinoin 
• harjoittelee oman esityksen tekemistä 
• harjoittelee palautteen antamista ja vastaanottamista 
• harjoittelee itsearviointia 

 

TAVOITTEET 

Oppilas 

• arvioi omaa toimintaansa ryhmän jäsenenä 
• osallistuu erilaisiin äänenkäyttö- ja draamaharjoituksiin 
• tunnistaa perusviestintätaitojen (katsekontakti, vuorottelu, kuunteleminen ja reagointi) merkityksen ja osaa hyödyntää niitä viestinnässä 
• osaa esiintyä yksin ja ryhmässä 
• osaa asioida erilaisissa tilanteissa asianmukaisesti 
• osaa antaa ja vastaanottaa palautetta 

S2 Tekstin tulkitseminen

SISÄLLÖT 
Oppilas 

• opettelee sanojen luokittelua, taipumista ja käyttämistä (verbit, substantiivit, adjektiivit, pronominit, numeraalit ja taipumattomat sanat) 
• harjoittelee tiedon jäsentämistä ja käyttää sitä oppimisessaan 
• lukee ja kirjoittaa erilaisia tekstejä (esim. tietoteksti, uutinen, fantasiakertomus, runo, arvostelu) 
• tutustuu kirjallisuuden käsitteisiin (esim. pää- ja sivuhenkilö, tapahtumapaikka ja juoni) 
• harjoittelee lukukokemuksen jakamista 
• harjoittelee erilaisia lukustrategioita 
• harjoittelee tiedonhankinnan strategioita 

TAVOITTEET 
Oppilas 

• osaa luokitella sanoja sanaluokkien mukaan 
• ymmärtää tiedonjäsentelyn hyödyn oppimiselle 
• ymmärtää, että erilaisten tekstien avulla voi kertoa, kuvata, ohjata ja vaikuttaa 
• lukee erilaisia tekstejä ja käyttää erilaisia lukustrategioita 

S3 Tekstien tuottaminen 

SISÄLLÖT

Oppilas 

• harjoittelee kirjoittamaan virkkeitä, jotka muodostuvat sekä pää- että sivulauseista. 
• vahvistaa vuoropuhelun kirjoittamista vuorosanaviivaa käyttäen 
• harjoittelee tekstin jäsentämistä (esim. kappalejako ja ajatuskartta) 
• toteuttaa tekstejä prosessina, joka pitää sisällään suunnittelun, kirjoittamisen ja viimeistelyn 
• opettelee tuottamaan erilaisia tekstejä ja tarkistamaan niitä 
• harjoittelee muokkaamaan tuottamaansa tekstiä palautteen avulla 
• harjoittelee sujuvaa käsinkirjoittamista ja näppäintaitoja 
• tuntee ja harjoittelee nettietikettiä 
• tutustuu lähteiden merkitsemiseen 

TAVOITTEET 

• erottaa virkkeestä erilaisia lauseita 
• varmentaa vuoropuhelun kirjoittamista 
• tuottaa erilaisia tekstejä
• osaa käyttää joitain tiedonjäsentämiskeinoja 
• tuntee tekijänoikeuksia ja harjoittelee niiden kunnioittamista 

S4 Kielen, kirjallisuuden ja kulttuurin ymmärtäminen

SISÄLLÖT 

• opettelee omien esitysten suunnittelua, toteutusta ja arviointia 
• harjoittelee huomioimaan tilanteen ja vastaanottajan viestinnässä 
• tutustuu kotimaiseen ja käännettyyn lastenkirjallisuuteen 
• vahvistaa kirjallisuuden työtapoja (esim. arvostelu, parilukeminen, lukupiiri, vinkkaus) 
• tutkii suomen kielen vaihtelua tilanteen ja aiheen mukaan ja pohtii sanojen merkitystä 
• tutkii ja oppii tunnistamaan suomen kielen vierasperäisiä sanoja ja käyttää hyödyksi muita tuntemiaan kieliä 
• hyödyntää kirjastoa monipuolisesti 
• tarkastelee mediakulttuuria ja tutustuu esimerkiksi teatteriin ja elokuviin mahdollisuuksien mukaan 

TAVOITTEET 

• toteuttaa omia esityksiä tilanteen ja vastaanottajan huomioiden 
• lukee ikätasolleen suunnattua kirjallisuutta 
• osaa pohtia lukukokemustaan ja jakaa sen pienessä ryhmässä (esim. lukupiirit) 
• vierailee kirjastossa 
• tutustuu vanhaan ja uuteen lastenperinteeseen sekä lapsille ja nuorille suunnattuun media- ja kulttuuritarjontaan 

5. LUOKKA

S1 Vuorovaikutustilanteissa toiminen

SISÄLLÖT

Oppilas 

• toimii erilaisissa ryhmissä ja harjoittelee vuorovaikutustaitojaan erilaisissa viestintätilanteissa 
• tarkastelee sanallisen ja sanattoman viestinnän eroja 
• osallistuu draamaharjoituksiin ja käyttää niissä erilaisia ilmaisukeinoja 
• ilmaisee ja perustelee mielipiteensä tilanteen ja vastaanottajan huomioiden 
• harjoittelee viestintää erilaisissa medioissa 
• harjoittelee itsearviointia sekä rakentavan palautteen antamista ja vastaanottamista 

TAVOITTEET 

Oppilas
 

• ymmärtää tilanteen ja vastaanottajan merkityksen viestinnässä 
• harjoittelee esiintymään yksin ja ryhmässä erilaisia draaman ilmaisukeinoja käyttäen 
• käyttää perusviestintätaitoja (katsekontakti, vuorottelu, kuunteleminen, reagointi ja sanaton viestintä) 
• osaa antaa ja vastaanottaa rakentavaa palautetta 

S2 Tekstin tulkitseminen

SISÄLLÖT 

• luokittelee sanoja merkityksen mukaan (verbit, substantiivit, adjektiivit, pronominit, numeraalit ja taipumattomat sanat) 
• opettelee nominien taipumista sijamuodoissa (nominatiivi, genetiivi, partitiivi ja paikallissijat) 
• harjoittelee tunnistamaan verbin persoona- ja aikamuotoja 
• vahvistaa erilaisia lukustrategioita 
• lukee ja kirjoittaa erilaisia tekstejä huomioiden niiden erot 
• keskustelee lukukokemuksestaan 
• harjoittelee käyttämään aiemmin opittujen kirjallisuuteen liittyvien käsitteiden lisäksi käsitteitä kertoja, aihe ja teema 
• harjoittelee arvioimaan kriittisesti tietolähteiden luotettavuutta 

TAVOITTEET 

• osaa sanaluokat 
• ymmärtää nominien taipumisen merkityksen 
• ymmärtää verbien persoona- ja aikamuotojen merkityksen 
• osaa suhtautua kriittisesti tietolähteiden luotettavuuteen 
• tunnistaa erilaisten tekstien tyypillisiä piirteitä 
• keskustelee lukukokemuksestaan 

S3 Tekstien tuottaminen

SISÄLLÖT 

Oppilas 

• käyttää vuorosanaviivaa ja tutustuu lainausmerkkien käyttöön 
• tutustuu kirjoitetun kielen perusrakenteisiin ja sivulausetyyppeihin 
• tutustuu lauseenjäsennykseen (subjekti ja predikaatti) 
• jäsentää tuottamaansa tekstiä (esim. kappalejako ja ajatuskartta) 
• tuottaa erilaisia tekstejä yksin ja ryhmässä 
• harjoittelee muokkaamaan tuottamaansa tekstiä palautteen avulla 
• sujuvoitetaan oikeinkirjoitusta, käsinkirjoitusta ja näppäintaitoja 
• tutustuu lähteiden käyttöön ja merkitsemiseen 
• opettelee toimimaan eettisesti verkossa yksityisyyttä kunnioittaen ja tekijänoikeuksia noudattaen 

TAVOITTEET 

Oppilas 

• ymmärtää ja tunnistaa kirjoitetun kielen perusrakenteet (virke, pää- ja sivulause) 
• tuottaa erilaisia tekstejä yksin ja ryhmässä 
• tarkastelee tuottamaansa tekstiä oikeinkirjoituksen ja rakenteen huomioiden 

S4 Kielen, kirjallisuuden ja kulttuurin ymmärtäminen

SISÄLLÖT 

• harjoittelee omien esitysten suunnittelua, toteutusta ja arviointia 
• tutustuu monipuolisesti eri tavoin tuotettuihin teksteihin 
• tutustuu kirjallisuuden eri lajeihin 
• havainnoi suomen kielen eroja ja yhtäläisyyksiä muihin osaamiinsa kieliin 
• hyödyntää kirjaston palveluja monipuolisesti 
• pohtii mediakulttuuria ja jakaa ajatuksia kiinnostavasta media- ja kulttuuritarjonnasta 

TAVOITTEET 

• suunnittelee, toteuttaa ja arvioi oman esityksen 
• vierailee kirjastossa ja käyttää sen tarjoamia palveluita 
• lukee ikätasolleen suunnattuja tekstejä 
• tiedostaa kulttuurikäsitteen laajan merkityksen 

6.LUOKKA
 
S1 Vuorovaikutustilanteissa toimiminen 

SISÄLLÖT

• toimii erilaisissa viestintätilanteissa ja ryhmissä vuorovaikutustaitojaan hyödyntäen (sanallinen ja sanaton viestintä) 
• osallistuu draamaharjoituksiin ja käyttää niissä erilaisia ilmaisukeinoja 
• harjoittelee toimimaan viestijänä erilaisissa medioissa 
• harjoittelee itsearviointia sekä rakentavan palautteen antamista ja vastaanottamista 

TAVOITTEET 

Oppilas 

• käyttää ja ymmärtää perusviestintätaitoja (sanallinen ja sanaton viestintä) 
• osaa esiintyä yksin ja ryhmässä erilaisia draaman ilmaisukeinoja käyttäen 
• toimii viestijänä erilaisissa medioissa 
• osaa antaa ja vastaanottaa rakentavaa palautetta 

S2 Tekstin tulkitseminen

SISÄLLÖT 
Oppilas 

• luokittelee sanoja merkityksen mukaan (verbit, substantiivit, adjektiivit, pronominit, numeraalit ja taipumattomat sanat) 
• vahvistaa osaamistaan nominien taipumisesta sijamuodoissa (nominatiivi, genetiivi, partitiivi ja paikallissijat) 
• kertaa verbin persoona- ja aikamuotoja 
• vahvistaa erilaisia lukustrategioita 
• lukee, kirjoittaa ja tutkii erilaisia tekstejä huomioiden niiden erot 
• osaa keskustella lukukokemuksestaan 
• harjoittelee käyttämään aiemmin opittuja kirjallisuuteen liittyviä käsitteitä 
• harjoittelee arvioimaan kriittisesti tietolähteiden luotettavuutta 

TAVOITTEET 
Oppilas

• osaa luokitella sanoja merkityksen ja muodon mukaan (sanaluokat, nominien taipuminen sijamuodoissa, verbien persoona- ja aikamuodot) 
• osaa suhtautua kriittisesti tietolähteiden luotettavuuteen käyttäessään lähdemateriaalia 
• tunnistaa erilaisten tekstien tyypillisiä piirteitä ja osaa käyttää niitä 
• keskustelee lukukokemuksestaan käyttäen opittuja kirjallisuuskäsitteitä 

S3 Tekstien tuottaminen

SISÄLLÖT 
Oppilas

• harjoittelee lauseenjäsennystä (subjekti, predikaatti ja objekti) 
• kertaa kirjoitetun kielen perusrakenteet ja sivulausetyypit 
• tuottaa erilaisia tekstejä yksin ja ryhmässä 
• jäsentää tuottamaansa tekstiä 
• harjoittelee muokkaamaan tuottamaansa tekstiä palautteen avulla 
• vahvistaa taitoa kirjoittaa sujuvasti ja selkeästi käsin 
• vakiinnuttaa näppäintaitoja 
• harjoittelee lähteiden käyttöä ja merkitsemistä 
• opettelee toimimaan eettisesti verkossa yksityisyyttä kunnioittaen ja tekijänoikeuksia noudattaen 

TAVOITTEET 
Oppilas 

• ymmärtää kielen perusrakenteet (virke, pää- ja sivulause) ja osaa nimetä sivulauseiden perustyypit 
• osaa tuottaa erilaisia tekstejä yksin ja ryhmässä 
• tarkastelee ja korjaa tuottamaansa tekstiä oikeinkirjoituksen ja rakenteen huomioiden 
• ymmärtää lähteiden käytön ja merkitsemisen merkityksen 
• toimii eettisesti verkossa yksityisyyttä kunnioittaen ja tekijänoikeuksia noudattaen 

S4 Kielen, kirjallisuuden ja kulttuurin ymmärtäminen

SISÄLLÖT
Oppilas 

• harjoittelee esitysten suunnittelua, toteutusta ja arviointia yksin ja/tai ryhmässä 
• lukee eri kirjallisuuden lajeja 
• tutustuu monipuolisesti eri tavoin tuotettuihin teksteihin (esim. uutiset, blogit, vlogit) 
• havainnoi ja vertailee suomen kielen eroja ja yhtäläisyyksiä muihin osaamiinsa kieliin 
• hyödyntää kirjaston palveluja monipuolisesti 
• harjoittelee mediakulttuurin käyttöä ja jakaa ajatuksia kiinnostavasta media- ja kulttuuritarjonnasta 

TAVOITTEET 
Oppilas

• suunnittelee, toteuttaa ja arvioi esityksen yksin ja/tai ryhmässä 
• lukee eri kirjallisuuden lajeja 
• osaa hyödyntää monilukutaitoaan tutustuessaan eri tavoin tuotettuihin teksteihin 
• vierailee kirjastossa ja käyttää sen tarjoamia palveluita monipuolisesti 
• tiedostaa ja soveltaa käytäntöön kulttuurikäsitteen laajaa merkitystä