Sisältöalueista muodostetaan kokonaisuuksia, jotka sisältävät ajankohtaisia ja monipuolisia oppimistehtäviä eri vuosiluokille. Sisällöissä toteutetaan käsityöllisin keinoin erilaisten materiaalien ja työmenetelmien tuntemista, ymmärtämistä ja ennakkoluulotonta soveltamista, muissa oppiaineissa ja oppimisympäristöissä opittua hyödyntäen.

 

VUOSILUOKKA 3

S1 Ideointi

Suunnittelussa perehdytään erilaisiin lähtökohtiin ja hyödynnetään omia moniaistisia kokemuksia ja elämyksiä sekä havainnoidaan ja analysoidaan esineitä, rakennettua ja luonnon ympäristöä uusien ideoiden kehittämiseksi. Käsityössä yhdistetään värejä, kuviota, erilaisia pintoja, tyylejä ja muotoja. Sovelletaan materiaalien lujuus- ja taipumisominaisuuksia. Tutkitaan rakenteiden syntymistä ja energian käyttöä.

 

• ideoidaan tuotteita valittujen materiaalien ja teemojen pohjalta
• tuotteen ideoinnissa hyödynnetään mielikuvia, kokemuksia ja havaintoja, joita valmistettavasta tuotteesta jo on

 

S2 Suunnittelu

Laaditaan omalle tuotteelle tai teokselle ja työskentelylle suunnitelma ja kehitetään sitä tarvittaessa. Kokeillaan erilaisia materiaaleja ja työskentelytekniikoita ideoiden kehittämiseksi tuotteeksi tai teokseksi. Harjoitellaan suunnitelman dokumentointia sanallisesti ja/tai visuaalisesti sekä numeerisesti käyttäen esimerkiksi mittoja, määriä ja mittakaavoja.

 

• laaditaan suunnitelma tai vaihtoehtoisia suunnitelmaehdotuksia omalle työlle
• suunnitelmaa muutetaan ja muokataan työvaiheiden edetessä tarpeen mukaan
• käytetään erilaisia materiaaleja monipuolisesti ja tarkoituksenmukaisesti (esim. puuta, kuituja, lankoja, kankaita)

 

S3 Kokeilu

Tutkitaan materiaalien ominaisuuksia sekä käsityön tekemisessä tarvittavien tavallisimpien koneiden ja laitteiden toimintaperiaatteita. Sovelletaan näin hankittua tietoa omassa työssä. Kokeillaan monipuolisesti erilaisia materiaaleja kuten erilaisia puulajeja, metalleja, muoveja, kuituja, lankoja, kankaita ja kierrätysmateriaaleja. Harjoitellaan ohjelmoimalla aikaan saatuja toimintoja, joista esimerkkinä robotiikka ja automaatio. Kokeilujen pohjalta tuotetta tai teosta kehitetään vielä eteenpäin.

 

• kokeillaan erilaisia käsityövälineitä
• harjoitellaan avaruudellista hahmottamista ja suunnitelman piirtämistä
• tutustutaan tavallisimpiin koneisiin
• kokeilujen kautta avataan niiden tarjoamia käytännön mahdollisuuksia oman työn toteuttamisessa
• tehdään erilaisia ompeluharjoituksia ja –kokeiluja sekä paperille että kankaalle
• tehdään erilaisia mittaus-, merkitsemis- ja sahausharjoituksia 

S4 Tekeminen

Valmistetaan erilaisia yksilöllisiä ja /tai yhteisöllisiä tuotteita ja teoksia, joiden toteuttamiseen käytetään monenlaisia käsityössä tarvittavia valmistustekniikoita, työvälineitä, koneita ja laitteita. Työskennellään itse tehdyn suunnitelman ohjaamana.

 

Taidot ja tekniikat

• opetellaan suorakulman käyttöä ja mittaamista
• harjoitellaan sahaamista suoraan merkittyä viivaa pitkin
• harjoitellaan naulaamista
• opetellaan hiomista ja viimeistelyä
• harjoitellaan erilaisia pintakäsittelytekniikoita (esim. maalaus, petsaus, lakkaus)
• opetellaan ompelukoneen peruskäyttö (koneen esille ottaminen, ylä- ja alalangan laittaminen, puolaaminen, koneen pois laittaminen) sekä perusompeleet (suoraommel, siksak ja peruutusommel)
• opetellaan jokin lankatyötekniikka tai syvennetään aiemmin opittuun lankatyötekniikkaan liittyviä taitoja (esim. virkkaus, solmeilu)
• tutustutaan työturvallisuuden perusteisiin työskentelyn lomassa

 

Valmistettavat käsityötuotteet

• valmistetaan pienimuotoinen työ joko kokonaan tai osittain ompelukonetta käyttäen
• valmistetaan pienimuotoinen työ, jonka työskentelyprosessiin sisältyy suorakulman käyttöä ja mittaamista, sahaamista suoraa viivaa pitkin, naulaamista, hiomista ja jotakin pintakäsittelytekniikkaa
• käsityötuote valmistetaan aiemmin tehdyn suunnitelman pohjalta
• suunnitelmaa muutetaan tarvittaessa, mikäli se on tarkoituksenmukaista
• tuotetta valmistettaessa harjoitellaan yhdessä valmiin työjärjestyksen lukemista ja noudattamista

 

S5 Soveltaminen

Työskennellessä opitaan käyttämään alan peruskäsitteistöä ja tutustutaan turvallisiin materiaaleihin ja työtapoihin. Perehdytään laadukkaan tuotteen ominaisuuksiin ja turvalliseen työskentelykulttuuriin.

 

• työskentelyn lomassa opetellaan käytettyihin tekniikoihin ja materiaaleihin liittyviä käsityön käsitteitä ja sanastoa
• kiinnitetään huomiota omaan työjälkeen ja työn laatuun sekä työturvallisuuteen
• opetellaan kantamaan yhdessä vastuuta työkalujen ja – välineiden kunnosta sekä työtilojen järjestyksestä

S6 Dokumentointi ja arviointi

Tieto- ja viestintäteknologiaa käytetään osana ideointia, suunnittelua ja dokumentointia. Tehdään käsityöprosessin itse- ja vertaisarviointia prosessin edetessä. Opetellaan antamaan yksilö- ja ryhmäpalautetta.

 

• harjoitellaan oman työn eri vaiheiden dokumentointia tarkoituksenmukaisin keinoin (esim. PedaNet)
• harjoitellaan oman työn ja työskentelyn arviointia
• dokumentointi ja arviointi tapahtuu ideoinnista ja suunnittelusta lähtien läpi koko työskentelyprosessin

 

 

VUOSILUOKKA 4

 

S1 Ideointi

Suunnittelussa perehdytään erilaisiin lähtökohtiin ja hyödynnetään omia moniaistisia kokemuksia ja elämyksiä sekä havainnoidaan ja analysoidaan esineitä, rakennettua ja luonnon ympäristöä uusien ideoiden kehittämiseksi. Käsityössä yhdistetään värejä, kuviota, erilaisia pintoja, tyylejä ja muotoja. Sovelletaan materiaalien lujuus- ja taipumisominaisuuksia. Tutkitaan rakenteiden syntymistä ja energian käyttöä.

• ideoidaan tuotteita valittujen materiaalien ja teemojen pohjalta
• tuotteen ideoinnissa hyödynnetään mielikuvia, kokemuksia ja havaintoja, joita valmistettavasta tuotteesta jo on

 

S2 Suunnittelu

Laaditaan omalle tuotteelle tai teokselle ja työskentelylle suunnitelma ja kehitetään sitä tarvittaessa. Kokeillaan erilaisia materiaaleja ja työskentelytekniikoita ideoiden kehittämiseksi tuotteeksi tai teokseksi. Harjoitellaan suunnitelman dokumentointia sanallisesti ja/tai visuaalisesti sekä numeerisesti käyttäen esimerkiksi mittoja, määriä ja mittakaavoja.

 

• laaditaan suunnitelma tai vaihtoehtoisia suunnitelmaehdotuksia omalle työlle
• suunnitelmaa muutetaan ja muokataan työvaiheiden edetessä tarpeen mukaan
• käytetään erilaisia materiaaleja monipuolisesti ja tarkoituksenmukaisesti (esim. puuta, kuituja, lankoja, kankaita)
• opetellaan työpiirroksen/-suunnitelman tekemistä

 

S3 Kokeilu

Tutkitaan materiaalien ominaisuuksia sekä käsityön tekemisessä tarvittavien tavallisimpien koneiden ja laitteiden toimintaperiaatteita. Sovelletaan näin hankittua tietoa omassa työssä. Kokeillaan monipuolisesti erilaisia materiaaleja kuten erilaisia puulajeja, metalleja, muoveja, kuituja, lankoja, kankaita ja kierrätysmateriaaleja. Harjoitellaan ohjelmoimalla aikaan saatuja toimintoja, joista esimerkkinä robotiikka ja automaatio. Kokeilujen pohjalta tuotetta tai teosta kehitetään vielä eteenpäin.

 

• kokeillaan erilaisia käsityövälineitä
• tutustutaan tavallisimpiin koneisiin
• kokeilujen kautta avataan niiden tarjoamia käytännön mahdollisuuksia oman työn toteuttamisessa
• kokeilemalla ja vertailemalla opetellaan valitsemaan tarkoituksenmukaisimmat työvälineet halutun lopputuloksen saavuttamiseksi
• harjoitellaan avaruudellista hahmottamista omaa työpiirrosta/suunnitelmaa tehtäessä

 

S4 Tekeminen

Valmistetaan erilaisia yksilöllisiä ja /tai yhteisöllisiä tuotteita ja teoksia, joiden toteuttamiseen käytetään monenlaisia käsityössä tarvittavia valmistustekniikoita, työvälineitä, koneita ja laitteita. Työskennellään itse tehdyn suunnitelman ohjaamana.

 

Taidot ja tekniikat

• harjoitellaan muotoon sahaamista
• tutustutaan talttaamiseen
• käytetään erilaisia pintakäsittelytekniikoita (esim. maalaaminen, lakkaaminen, petsaaminen)
• syvennetään ompelukoneen käyttötaitoja, opetellaan pistolevyn käyttäminen suoraommelsaumaa ommeltaessa ja siksakin paikka kankaan reunaa huoliteltaessa
• harjoitellaan käyttämään yksinkertaista kaavaa kankaan leikkaamisessa muotoonsa
• harjoitellaan oikeaa leikkaustekniikkaa ja kankaan leikkaamista tarkasti kaavan mukaan
• harjoitellaan nuppineulojen oikeaa käyttöä kankaan työstämisen apuna
• tutustutaan silitysraudan turvalliseen käyttöön
• harjoitellaan jonkin uuden lankatyötekniikan (esim. neulonta, solmeilu) tai jonkin muun langan työstämiseen liittyvän tekniikan (esim. käsinkirjonta, kehyskudonta) alkeita

Valmistettavat käsityötuotteet

• valmistetaan tuote, jossa käytetään ja harjoitellaan opittuja puuntyöstämistekniikoita ja pintakäsittelytekniikoita monipuolisesti, tuotteeseen voidaan yhdistää myös tekstiilikäsityön tekniikoita
• valmistetaan tuote, jossa käytetään opittuja koneompelutaitoja kattavasti, tuotteeseen voidaan yhdistää muita tekstiili- ja teknisen käsityön tekniikoita
• käsityötuote valmistetaan aiemmin tehdyn suunnitelman pohjalta, sitä tarvittaessa muuttaen
• valmistusprosessissa yhdistetään erilaisia tekniikoita tuotteen saattamiseksi lopulliseen muotoonsa
• tuotetta valmistettaessa harjoitellaan lukemaan ja noudattamaan valmista työjärjestystä
• vähintään yhdessä lukuvuoden aikana tehtävässä tuotteessa yhdistetään sekä teknisen että tekstiilikäsityön tekniikoita

S5 Soveltaminen

Työskennellessä opitaan käyttämään alan peruskäsitteistöä ja tutustutaan turvallisiin materiaaleihin ja työtapoihin. Perehdytään laadukkaan tuotteen ominaisuuksiin ja turvalliseen työskentelykulttuuriin.

 

• työskentelyn lomassa opetellaan käytettyihin tekniikoihin ja materiaaleihin liittyviä käsityön käsitteitä ja sanastoa
• kiinnitetään huomiota omaan työjälkeen ja työn laatuun sekä työturvallisuuteen
• opetellaan kantamaan yhdessä vastuuta työkalujen ja – välineiden kunnosta sekä työtilojen järjestyksestä

 

S6 Dokumentointi ja arviointi

Tieto- ja viestintäteknologiaa käytetään osana ideointia, suunnittelua ja dokumentointia. Tehdään käsityöprosessin itse- ja vertaisarviointia prosessin edetessä. Opetellaan antamaan yksilö- ja ryhmäpalautetta.

 

• harjoitellaan oman työn eri vaiheiden dokumentointia tarkoituksenmukaisin keinoin (esim. PedaNet)
• harjoitellaan oman työn ja työskentelyn arviointia
• dokumentointi ja arviointi tapahtuu ideoinnista ja suunnittelusta lähtien läpi koko työskentelyprosessin

 

VUOSILUOKKA 5 

S1 Ideointi

Suunnittelussa perehdytään erilaisiin lähtökohtiin ja hyödynnetään omia moniaistisia kokemuksia ja elämyksiä sekä havainnoidaan ja analysoidaan esineitä, rakennettua ja luonnon ympäristöä uusien ideoiden kehittämiseksi. Käsityössä yhdistetään värejä, kuviota, erilaisia pintoja, tyylejä ja muotoja. Sovelletaan materiaalien lujuus- ja taipumisominaisuuksia. Tutkitaan rakenteiden syntymistä ja energian käyttöä.

 

• oppilasta ohjataan käyttämään tuotteen ideoinnissa erilaisia tyylejä ja muotoja
• oppilasta ohjataan yhdistelemään värejä ja kuvioita tasapainoisen lopputuloksen saavuttamiseksi
• oppilasta ohjataan löytämään tuotteen visuaaliseen ulkonäköön liittyviä ideoita ja virikkeitä lähiympäristöstään ja työstämään niitä eteenpäin omannäköisiksi

 

S2 Suunnittelu

Laaditaan omalle tuotteelle tai teokselle ja työskentelylle suunnitelma ja kehitetään sitä tarvittaessa. Kokeillaan erilaisia materiaaleja ja työskentelytekniikoita ideoiden kehittämiseksi tuotteeksi tai teokseksi. Harjoitellaan suunnitelman dokumentointia sanallisesti ja/tai visuaalisesti sekä numeerisesti käyttäen esimerkiksi mittoja, määriä ja mittakaavoja.

 

• kullekin omalle työlle laaditaan suunnitelma, josta ilmenee materiaalit, värit, koko/mittakaava
• suunnittelussa painotetaan visuaalista ulkomuotoa ja tuotteen visuaalisesti tasapainoista lopputulosta eri tekniikoita yhdistettäessä
• suunnittelun apuna käytetään jotakin suunnittelutekniikkaa (esim. virikekuva, luukkukuvatekniikka) ja se voidaan mahdollisuuksien mukaan yhdistää muihin aineisiin (esim. kuvaamataito, ympäristöoppi)
• suunnitelma pyritään laatimaan toteuttamisen ja lopputuloksen kannalta mahdollisimman tarkaksi ja realistiseksi
• suunnitellaan tuote, jossa käytetään ainakin yhtä huovutustekniikkaa, tuotteeseen voidaan yhdistää myös muita käsityötekniikoita
• suunnitellaan tuote, jossa käytetään ainakin yhtä yksinkertaista puun liitostekniikka (esim. ruuvi-, tappi-, jiiriliitos), tuotteeseen voidaan yhdistää erilaisia teknisen ja tekstiilikäsityön tekniikoita

 

S3 Kokeilu

Tutkitaan materiaalien ominaisuuksia sekä käsityön tekemisessä tarvittavien tavallisimpien koneiden ja laitteiden toimintaperiaatteita. Sovelletaan näin hankittua tietoa omassa työssä. Kokeillaan monipuolisesti erilaisia materiaaleja kuten erilaisia puulajeja, metalleja, muoveja, kuituja, lankoja, kankaita ja kierrätysmateriaaleja. Harjoitellaan ohjelmoimalla aikaan saatuja toimintoja, joista esimerkkinä robotiikka ja automaatio. Kokeilujen pohjalta tuotetta tai teosta kehitetään vielä eteenpäin.

 

• kokeilemalla ja vertailemalla opetellaan valitsemaan tarkoituksenmukaisimmat työvälineet ja tekniikat käytettävien materiaalien mukaan halutun lopputuloksen saavuttamiseksi

 

S4 Tekeminen

Valmistetaan erilaisia yksilöllisiä ja /tai yhteisöllisiä tuotteita ja teoksia, joiden toteuttamiseen käytetään monenlaisia käsityössä tarvittavia valmistustekniikoita, työvälineitä, koneita ja laitteita. Työskennellään itse tehdyn suunnitelman ohjaamana.

 

Taidot ja tekniikat

• tutustutaan erilaisiin materiaaleihin (puu, metalli, muovi) ja niiden työstämiseen
• harjoitellaan tai syvennetään jo osattavia tekniikoita ja työtapoja sekä kokeillaan uusia (esim. jiirisahaus, muotoon sahaus, talttaus)
• tutustutaan erilaisiin pintakäsittelyihin ja sovelletaan niitä omassa työssä
• sovelletaan ennestään tuttuja pintakäsittelytekniikoita omaan työhön ja tutustutaan uusiin pintakäsittelytekniikoihin (esim. vahaaminen)
• opetellaan villan työstämistä huovuttamalla (esim. märkähuovutus, neulahuovutus)
• opetellaan silitysraudan eri toimintojen käyttämistä tarkoituksenmukaisesti (esim. lämpöasetukset, höyrytys)
• kerrataan ja vahvistetaan ompelukoneen käyttötaitoja valmistamalla pienimuotoinen ompelutyö, huomiota kiinnitetään erityisesti ompelutarkkuuteen 

Valmistettavat käsityötuotteet

• valmistetaan oman suunnitelman pohjalta tuote, jossa käytetään ainakin yhtä huovutustekniikkaa, tuotteeseen voidaan yhdistää myös muita käsityötekniikoita
• laaditaan valmistettavalle tuotteelle yhdessä tarkoituksenmukainen työjärjestys, jota opetellaan seuraamaan
• käsityötuote pyritään valmistamaan ennalta laadittua suunnitelmaa mahdollisimman tarkasti noudattaen
• vähintään yhdessä lukuvuoden aikana tehtävässä tuotteessa yhdistetään sekä teknisen että tekstiilikäsityön tekniikoita, tuotteen suunnittelussa painotetaan tasapainoista lopputulosta eri tekniikoita yhdistettäessä

S5 Soveltaminen

Työskennellessä opitaan käyttämään alan peruskäsitteistöä ja tutustutaan turvallisiin materiaaleihin ja työtapoihin. Perehdytään laadukkaan tuotteen ominaisuuksiin ja turvalliseen työskentelykulttuuriin.

 

• työskentelyn lomassa syvennetään käsityön käsitteistöä
• huomiota kiinnitetään enenevässä määrin omaan työjälkeen ja työn laatuun
• korostetaan oppilaan omaa roolia turvallisessa työskentelykulttuurissa
• huolehditaan yhteisvastuullisesti työkalujen ja – välineiden kunnosta sekä työtilojen järjestyksestä

 

S6 Dokumentointi ja arviointi

Tieto- ja viestintäteknologiaa käytetään osana ideointia, suunnittelua ja dokumentointia. Tehdään käsityöprosessin itse- ja vertaisarviointia prosessin edetessä. Opetellaan antamaan yksilö- ja ryhmäpalautetta.

 

• työn eri vaiheita dokumentoidaan
• dokumentoinnissa hyödynnetään tieto- ja viestintäteknologiaa mahdollisuuksien mukaan
• omaa työtä ja työskentelyä arvioidaan läpi koko työskentelyprosessin alusta loppuun
• prosessin arvioinnissa painotetaan alkuperäisen suunnitelman ja lopullisen tuotoksen vastaavuutta

 

VUOSILUOKKA 6

 

S1 Ideointi

 

Suunnittelussa perehdytään erilaisiin lähtökohtiin ja hyödynnetään omia moniaistisia kokemuksia ja elämyksiä sekä havainnoidaan ja analysoidaan esineitä, rakennettua ja luonnon ympäristöä uusien ideoiden kehittämiseksi. Käsityössä yhdistetään värejä, kuviota, erilaisia pintoja, tyylejä ja muotoja. Sovelletaan materiaalien lujuus- ja taipumisominaisuuksia. Tutkitaan rakenteiden syntymistä ja energian käyttöä.

 

• kiinnitetään ideoinnissa huomiota materiaalien ominaisuuksiin ja niiden soveltuvuuteen valmistettavaan tuotteeseen
• oppilasta herätellään pohtimaan tuotteen syntyrakenteita ja niiden asettamia rajoituksia tuotteen suunnittelulle, materiaalivalinnoille, työvaiheille ja saattamiselle toteuttamiskelpoiseksi.

 

S2 Suunnittelu

 

Laaditaan omalle tuotteelle tai teokselle ja työskentelylle suunnitelma ja kehitetään sitä tarvittaessa. Kokeillaan erilaisia materiaaleja ja työskentelytekniikoita ideoiden kehittämiseksi tuotteeksi tai teokseksi. Harjoitellaan suunnitelman dokumentointia sanallisesti ja/tai visuaalisesti sekä numeerisesti käyttäen esimerkiksi mittoja, määriä ja mittakaavoja.

 

• työlle laaditaan suunnitelma, josta ilmenee materiaalit, värit, koko/mittakaava
• suunnitelma pyritään laatimaan toteuttamisen ja lopputuloksen kannalta mahdollisimman tarkaksi ja realistiseksi
• suunnitellaan tuote, jossa käytetään jotakin ompelutarkkuutta vaativaa tekniikkaa (esim. tilkkutyö, päällikeompelu, alikeompelu), tuotteeseen voidaan yhdistää muita tekniikoita
• suunnitellaan aiempia töitä vaativampi ja enemmän työvaiheita sisältävä tuote, jossa hyödynnetään monipuolisesti aiemmin opittuja teknisen käsityön tekniikoita, tuotteeseen voidaan yhdistää tekstiilikäsityön tekniikoita

 

S3 Kokeilu

 

Tutkitaan materiaalien ominaisuuksia sekä käsityön tekemisessä tarvittavien tavallisimpien koneiden ja laitteiden toimintaperiaatteita. Sovelletaan näin hankittua tietoa omassa työssä. Kokeillaan monipuolisesti erilaisia materiaaleja kuten erilaisia puulajeja, metalleja, muoveja, kuituja, lankoja, kankaita ja kierrätysmateriaaleja. Harjoitellaan ohjelmoimalla aikaan saatuja toimintoja, joista esimerkkinä robotiikka ja automaatio. Kokeilujen pohjalta tuotetta tai teosta kehitetään vielä eteenpäin.

 

• kokeillaan resurssien puitteissa automatiikan ja ohjelmoinnin hyödyntämistä tuotteen valmistamisessa (esim. ohjelmoitava ompelukonekirjonta, neulekonetyö)

 

S4 Tekeminen

 

Valmistetaan erilaisia yksilöllisiä ja /tai yhteisöllisiä tuotteita ja teoksia, joiden toteuttamiseen käytetään monenlaisia käsityössä tarvittavia valmistustekniikoita, työvälineitä, koneita ja laitteita. Työskennellään itse tehdyn suunnitelman ohjaamana.

 

Taidot ja tekniikat

• tutustutaan sähkötöihin ja opetellaan juottamaan
• syvennetään jo opittujen puun työstämis- ja pintakäsittelytekniikoiden hallintaa huolellisen, tarkan ja viimeistellyn lopputuloksen aikaansaamiseksi
• harjoitellaan tarkkuutta vaativia koneompelun taitoja
• opetellaan käyttämään silitysrautaa oleellisena osana omaa työskentelyä (esim. saumojen aukisilitys, tukikankaan kiinnittäminen)
• tutustutaan saumurin käyttöön huolittelemisessa ja yhdyssauman ompelussa
• tehdään kokeiluja tai mahdollisuuksien mukaan valmistetaan pienimuotoinen työ joko kokonaan tai osittain saumuria hyödyntäen
• tutustutaan johonkin tekstiilikäsityön erityistekniikkaan (esim. painanta, kudonta) joko tekemällä erillinen harjoitus/harjoituksia tai tuote, valittua tekniikkaa voidaan yhdistää muihin tekniikoihin ja muuhun valmistettavaan tuotteeseen tai muun oppiaineen työhön

Valmistettavat käsityötuotteet

• valmistetaan oman suunnitelman pohjalta tuote, jossa käytetään jotakin ompelutarkkuutta vaativaa tekniikkaa (esim. tilkkutyö, päällikeompelu, alikeompelu), tuotteeseen voidaan yhdistää muita käsityötekniikoita
• valmistetaan oman suunnitelman pohjalta aiempia töitä vaativampi ja enemmän työvaiheita sisältävä tuote, jossa hyödynnetään monipuolisesti aiemmin opittuja teknisen käsityön tekniikoita, tuotteeseen voidaan yhdistää muita käsityötekniikoita
• tuotteelle laaditaan yhdessä tarkoituksenmukainen työjärjestys, jota opetellaan seuraamaan vähitellen itsenäisemmin
• käsityötuote pyritään valmistamaan ennalta laadittua suunnitelmaa mahdollisimman tarkasti noudattaen
• vähintään yhdessä lukuvuoden aikana tehtävässä tuotteessa yhdistetään sekä teknisen että tekstiilikäsityön tekniikoita, tuotteen suunnittelussa painotetaan tasapainoista lopputulosta eri tekniikoita yhdistettäessä

S5 Soveltaminen

Työskennellessä opitaan käyttämään alan peruskäsitteistöä ja tutustutaan turvallisiin materiaaleihin ja työtapoihin. Perehdytään laadukkaan tuotteen ominaisuuksiin ja turvalliseen työskentelykulttuuriin.

 

• työskentelyn lomassa syvennetään käsityön käsitteistöä
• kiinnitetään huomiota enenevässä määrin omaan työjälkeen ja työn laatuun
• korostetaan oppilaan omaa roolia turvallisessa työskentelykulttuurissa
• sovelletaan erilaisia välineitä ja työtapoja
• huolehditaan yhteisvastuullisesti työkalujen ja – välineiden kunnosta sekä työtilojen järjestyksestä

 

S6 Dokumentointi ja arviointi

 

Tieto- ja viestintäteknologiaa käytetään osana ideointia, suunnittelua ja dokumentointia. Tehdään käsityöprosessin itse- ja vertaisarviointia prosessin edetessä. Opetellaan antamaan yksilö- ja ryhmäpalautetta.

 

• työn eri vaiheita dokumentoidaan ja dokumentoinnissa hyödynnetään tieto- ja viestintäteknologiaa mahdollisuuksien mukaan
• omaa työtä ja työskentelyä arvioidaan läpi koko työskentelyprosessin alusta loppuun
• prosessin arvioinnissa painotetaan alkuperäisen suunnitelman ja lopullisen tuotoksen vastaavuutta
• lopputuotteen arvioinnissa painotetaan huolellista, tarkkaa ja viimeisteltyä lopputulosta