1. Johtaminen

1. Johtaminen

Kuvaus

Opetuksen järjestäjän keskeinen tehtävä on perusopetuksen arvopohjan ja koulun perustehtävän toteuttaminen ja edistäminen. Keskeisenä tavoitteena on hyvien ja tasapuolisten edellytysten luominen opettamiselle ja oppimiselle. Yhteisten tavoitteiden selkeyttäminen ja yhteisen kehityssuunnan toteuttaminen on oleellinen osa johtamista. Keskeisenä lähtökohtana on yhteisön vahvuuksien ja kehittämishaasteiden tunnistaminen, itsearvioinnin vahvistaminen sekä pedagogisen johtamisen kehittäminen.

Tärkeitä johtamiseen kuuluvia tehtäväalueita ovat henkilöstön rekrytointi, osaamisen kehittäminen, kannustava, osallistuva ja vuorovaikutteinen toimintatapa ja luottamuksen rakentaminen keskeisten sidosryhmien ja muiden hallinnonalojen kanssa. Talouden johtamisen kannalta keskeisiä asioita ovat toiminnan tarpeiden ja käytettävissä olevien resurssien tunnistaminen, yhteensovittaminen ja resurssien tarkoituksenmukainen kohdentaminen.

Perusopetuksen suunnitelmat kytkeytyvät kunnan strategioihin ja suunnitelmiin, joiden laadusta ja toteutumisesta vastaa kunnan ja opetustoimen johto ja kussakin koulussa rehtori. Johtaminen mahdollistaa koulun strategiaan merkittyjen arvojen, kuten tasa-arvon, oikeudenmukaisuuden ja kestävän kehityksen toteutumisen koulutyössä.

Koulun johto tarvitsee ajantasaista tietoa valtakunnallisista koulutuspolitiikan tavoitteista ja kehittämislinjoista. Näin varmistetaan kansallisten linjausten toteutuminen paikallisella tasolla ja osallistutaan niiden rakentamiseen.

Koulun johtamisen laatukriteerit

  • koululla on oma johtaja
  • johtamisen lähtökohtana hyvän hallinnon mukaiset toimintatavat ja suunnitelmallisuus
  • koulu on sitoutunut Haapaveden kaupungin sivistysstretegiaan ja muihin kaupungin koulua koskeviin suunnitelmiin ja päätöksiin
  • johtaminen toteutuu paikallisesti hallinto- ja johtosäännön pohjalta kansallisen lainsäädännön ja normien mukaisesti
  • keskeistä oman toimintayhteisön vahvuuksien ja kehittämiskohteiden tunnistaminen. Näitä ovat mm. osaamisen kehittäminen, onnistunut rekrytointi, vuorovaikutteisuus sekä sisäinen ja ulkoinen yhteistyö.
  • talouden johtaminen on olemassa olevien resurssien ja toiminnan tarpeiden yhteensovittamista sekä tarkoituksenmukaista resurssien kohdentamista
  • johtaminen on myös pedagogista johtamista, se tukee opetussuunnitelman toteutumista
  • perusopetuksen arvot näkyvät johtamisessa

Pohdittavaa:

  • Miten laatua kehitetään ja tuetaan?
  • Miten eri johtamistehtävissä olevat saavat palautetta toiminnastaan?
  • Miten johtaminen tukee perustehtävän tekemistä?
  • Miten koulujen toiminnan suunnittelu on yhdistetty opetuksen järjestäjän johtamiseen?
  • Miten johto tukee kokeilevaa ja innovatiivista opetuksen kehittämistä?

Asiakirjat osa-alueesta

  • - kaupungin ja koulun strategiat
  • - toiminta- ja taloussuunnitelmat sekä budjetti
  • - hallinto- ja johtosääntö, virkasääntö
  • - delegointisäännöt ja esimiesohjeistus
  • - OVTES, KVTES
  • - työhyvinvointikyselyt
  • - tehtäväkuvaukset
  • - vuosikello

Mittarit:

  • - talousarvion seuranta
  • - kehityskeskustelut
  • - hyvinvointikyselyt
  • - sairauspoissaolot

Peda.net käyttää vain välttämättömiä evästeitä istunnon ylläpitämiseen ja anonyymiin tekniseen tilastointiin. Peda.net ei koskaan käytä evästeitä markkinointiin tai kerää yksilöityjä tilastoja. Lisää tietoa evästeistä