Maalis-huhtikuu:
Jos oppilaalle ei riitä tehostettu tuki, tehdään oppilaalle pedagoginen selvitys. Pedagogisen selvityksen tekee luokanopettaja/aineenopettaja/luokanvalvoja. Erityisopettaja konsultoi heitä tarvittaessa.

Huoltajat osallistuvat suunnitelman tekoon yhteisessä palaverissa.

Opettaja (t) esittelevät pedagogisen selvityksen koulunjohtajalle/rehtorille ja pedagoginen selvitys arvioidaan koulun pedagogisessa työryhmässä. Ryhmän käsittelyn jälkeen koulujohtaja/rehtori tekee esityksen päätöksestä vastaavalle viranhaltijalle oppilaan erityisen tuen tarpeesta. Em. viranhaltija tekee siirron erityiseen tukeen.

Toukokuu:
Siirtopäätöksen jälkeen käydään sivistysjohtajien ja/tai rehtorin/koulunjohtajan ja Akvarellin koulun rehtorin kanssa neuvottelut siirtyvistä oppilaista. Neuvotteluissa käydään läpi kaikki oppilaiden tarvitsemat tukipalvelut ja arvioidaan kustannustenjako (huom! lastensuojelun piirissä olevat oppilaat). Sivistysjohtaja/lautakunta anoo koulupaikkaa Akvarellin koulusta.

Touko-elokuu:
Oppilaan paperit toimitetaan Akvarellin koulullle. Oppilaaksi ottamispäätöksen tekee erityiskoulun rehtori.

Aikataulut ovat viitteellisiä. Oppilassiirtoja on mahdollista tehdä myös muulloin.