Manner GE4 Geomedia Lukion 2021 Opetussuunnitelma

GE4 – projektin arviointiperiaatteet – Aluetutkimus

GE4 – projektin arviointiperiaatteet – Aluetutkimus

- Esim. aluetutkielma:
- Alueen sijainti, suhteellinen sijainti
- Tutkimusalueen keskeiset luonnonolot
- Alueen tyypilliset luonnonriskit
- Väestö, asutuksen sijoittuminen, väestötiheys ja niihin vaikuttavat tekijät
- Alueen luonnonvarat ja niiden jakautuminen
- Elinkeinot ja palvelut
- Liikenneverkot ja liikenteen eri muodot
- Ydinalueet ja periferia-alueet
- Ympäristön tila
- Ympäristöriskit
- Aika rajallinen, voi keskittyä osaan asioista – kokonaisuus ratkaisee

- Lähdeaineistot
- Aineistojen monipuolinen käyttö
- Onko pohdittu syy-seuraussuhteita, miksi mikäkin toiminto sijoittuu millekin alueelle
- Onko käytetty opintojaksomateriaaleja eli siis oppikirjamateriaaleja: yhdistetty teoriaa alueeseen liittyviin ilmiöihin ja asioihin, esim. millaista ja miksi Havaijin tuliperäinen toiminta on jne.
- Kuinka syvällisesti alueisiin liittyvät asiat ja ilmiöt on selvitetty ja opiskeltu

- Aineistojen oma tuotto, esim. diagrammeja on tehty itse
- Tieteellinen kirjoittaminen
- Tekstitaito, isot alkukirjaimet jne.
- Ei kirjoitusvirheitä
- Teksti on itse prosessoitua, onko pelkästään käyty kopioimassa netistä
- Tekikö yksin/pareittain/ryhmässä: työn määrä
- Vähintään yksi sivu per oppitunti ja jos tekee pareittain noin tuplat
- Eli noin 8-12 sivun tutkielma jos on tehty yksin

Onko tutkielmassa kuinka paljon asiaa tai onko asiaa syvennetty, näyttää osaltaan sitä, kuinka ahkerasti oppitunneilla on tehty töitä, eli ohjeistuksessa on esim. aluetutkimukselle 15 eri kohtaa.

- Lähdeviittaukset tekstissä, tekstien yhteydessä
- Onko lähteet merkattu ohjeiden mukaan
- Lähdeluettelo lopussay
- Hyvä merkata myös käytetyt oppikirjamateriaalit koska niiden käyttö on pääsijassa

Aluetutkimuksen arvostelu

Aluetutkimuksen arvostelu

  • Onko käytetty opintojaksomateriaaleja eli siis oppikirjamateriaaleja, eli yhdistetty teoriaa alueeseen liittyviin ilmiöihin ja asioihin, esim. millaista ja miksi on Havaijin tuliperäinen toiminta jne.
  • Kuinka syvällisesti alueisiin liittyvät asiat ja ilmiöt on selvitetty ja opiskeltu
  • Onko pelkästään käyty kopioimassa netistä
  • Onko tutkielmassa kuinka paljon asiaa näyttää osaltaan sitä, kuinka ahkerasti oppitunneilla on tehty töitä, eli ohjeistuksessa on peräti 15 eri kohtaa.
  • Onko tehty itse diagrammeja
  • Onko pohdittu syy-seuraussuhteita, miksi mikäkin toiminto sijoittuu millekin alueelle
  • Onko lähteet merkattu ohjeiden mukaan
  • Lähdeluettelo lopussa

https://helsinkifi-my.sharepoint.com/personal/psmuukko_ad_helsinki_fi/_layouts/15/onedrive.aspx?id=%2Fpersonal%2Fpsmuukko%5Fad%5Fhelsinki%5Ffi%2FDocuments%2FCRITICAL%2FBMOL%20koulutus%202024%2FArcGIS%20Online%20opetuksessa%202024%20copy%2Epdf&parent=%2Fpersonal%2Fpsmuukko%5Fad%5Fhelsinki%5Ffi%2FDocuments%2FCRITICAL%2FBMOL%20koulutus%202024&ga=1

Peda.net käyttää vain välttämättömiä evästeitä istunnon ylläpitämiseen ja anonyymiin tekniseen tilastointiin. Peda.net ei koskaan käytä evästeitä markkinointiin tai kerää yksilöityjä tilastoja. Lisää tietoa evästeistä