Saksa
Valinnaisen saksan kielen opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokilla 8-9
Tavoitteet
Kulttuurisuus ja kielitietoisuus (T1, S1, L1, L2, L4)
- tutustutaan saksan kielialueeseen ja jossain määrin sen eri variantteihin (esim. Itävallassa, Sveitsissä)
- tutustutaan saksankielisten alueiden elämän keskeisiin piirteisiin
- opetetaan tunnistamaan saksan kielen paikka germaanisessa kieliperheessä
- tarkastellaan saksan yhtäläisyyksiä ja eroja englantiin ja ruotsiin verrattuna, sanastollisesti ja kieliopin puolesta
- tuetaan oppilaan kielellisen päättelykyvyn, uteliaisuuden ja monikielisyyden kehitystä
Kielenopiskelutaidot (T2, S2, L3)
- autetaan oppilasta näkemään monipuolinen kielitaito osana elinikäistä oppimista
- rohkaistaan oppilasta kartuttamaan kielivarantoaan
- ohjataan oppilasta löytämään itselleen sopivia tapoja oppia kieliä
- kannustetaan oppilasta käyttämään vähäistäkin kielitaitoa myös oppituntien ulkopuolella
Kehittyvä kielitaito, vuorovaikutustaidot (T3 - T5, S3, L4)
- pyritään järjestämään tilaisuuksia harjoitella kieltä suullisesti ja kirjallisesti eri viestintäkanavia käyttäen
- kannustetaan oppilasta käyttämään erilaisia viestintästrategioita, myös ei-verbaalisia
- laajennetaan kohteliaaseen kielenkäyttöön kuuluvien ilmausten osaamista
Kehittyvä kielitaito, tekstien tulkinta ja tuottaminen (T6, T7, S3, L4, L5)
- rohkaistaan oppilasta tulkitsemaan omalle ikätasolleen sopivia ja kiinnostavia puhuttuja ja kirjoitettuja tekstejä
- tarjotaan oppilaalle tilaisuuksia harjoitella tasolleen sopivia pieniä dialogeja ja kirjallisia tuotoksia
- kiinnitetään huomio ääntämiseen ja tekstin sisällön kannasta oleellisimpiin rakenteisiin
Kulttuurisuus ja kielitietoisuus (T1, S1, L1, L2, L4)
- tutustutaan saksan kielialueeseen ja jossain määrin sen eri variantteihin (esim. Itävallassa, Sveitsissä)
- tutustutaan saksankielisten alueiden elämän keskeisiin piirteisiin
- opetetaan tunnistamaan saksan kielen paikka germaanisessa kieliperheessä
- tarkastellaan saksan yhtäläisyyksiä ja eroja englantiin ja ruotsiin verrattuna, sanastollisesti ja kieliopin puolesta
- tuetaan oppilaan kielellisen päättelykyvyn, uteliaisuuden ja monikielisyyden kehitystä
Kielenopiskelutaidot (T2, S2, L3)
- autetaan oppilasta näkemään monipuolinen kielitaito osana elinikäistä oppimista
- rohkaistaan oppilasta kartuttamaan kielivarantoaan
- ohjataan oppilasta löytämään itselleen sopivia tapoja oppia kieliä
- kannustetaan oppilasta käyttämään vähäistäkin kielitaitoa myös oppituntien ulkopuolella
Kehittyvä kielitaito, vuorovaikutustaidot (T3 - T5, S3, L4)
- pyritään järjestämään tilaisuuksia harjoitella kieltä suullisesti ja kirjallisesti eri viestintäkanavia käyttäen
- kannustetaan oppilasta käyttämään erilaisia viestintästrategioita, myös ei-verbaalisia
- laajennetaan kohteliaaseen kielenkäyttöön kuuluvien ilmausten osaamista
Kehittyvä kielitaito, tekstien tulkinta ja tuottaminen (T6, T7, S3, L4, L5)
- rohkaistaan oppilasta tulkitsemaan omalle ikätasolleen sopivia ja kiinnostavia puhuttuja ja kirjoitettuja tekstejä
- tarjotaan oppilaalle tilaisuuksia harjoitella tasolleen sopivia pieniä dialogeja ja kirjallisia tuotoksia
- kiinnitetään huomio ääntämiseen ja tekstin sisällön kannasta oleellisimpiin rakenteisiin
Sisällöt
Aihepiirit ja sanasto vuosiluokalla 8
- tervehdykset, esittäytyminen, itsestä kertominen, kuuulumiset
- ruokapöydässä tarjoaminen ja pyytäminen
- tunteiden ilmaiseminen
- tapaamisesta sopiminen, puhelinkeskustelu
- elokuvalipun osto, kahvila-asioiminen
- perhe, lähipiiri
- harrastuksia, mielipiteen ilmaisu
- viikonpäivät, kellonajat, kouluaineita, värit
- päivästä kertominen
- sääilmaisuja
Rakenteet vuosiluokalla 8
- persoonapronominit, omistuspronominit mein, dein,, objektimuodot
- verbin preesens, kieltolause
- eriävät yhdysverbit
- apuverbit möchte, können, mussen, wollen
- substantiivien suku, epämääräinen ja määräinen artikkeli
- kieltävä artikkeli kein
- sanajärjestys
- akkusatiivi
Aihepiirit ja sanasto vuosiluokalla 9
- vahvistetaan ja laajennetaan edellä opittua
- vaateostokset, matkalipun osto
- pahoittelu
- tien kysyminen ja neuvomienn
- kylään kutsuminen
- onnittelu
- hyvästely
- kulkuneuvot
- ruumiinosat
- kuukaudet
- luonteenpiirteitä
- kotipaikan esittely ja Suomen kesästä kertominen
Rakenteet vuosiluokalla 9
- edellisten kertaus ja vahvistaminen
- omistuspronominit sein, ihr, unser, euer ja Ihr
- persoonpronominien datiivimuodot
- datiiviobjekti, datiiviprepositiot
- perfekti
- olla-verbien imperfektit hatte ja war
- man-rakenne
- sivulauseet (dass, weil, wenn)
Arviointi
Arviointi on ohjaavaa ja kannustavaa. Oppimista arvioidaan monin eri tavoin, mm. itse- ja vertaisarvioinnin keinoin. Arvioinnissa välineenä voidaan käyttää esim. kirjallisia ja suullisia kokeita sekä jatkuvaa näyttöä. Arvioinnissa otetaan huomioon kaikki kielitaidon osa-alueet. Valinnaisen saksan kielen arvioinnissa painottuvat myös ryhmässä toimiminen ja tuntityöskentely.
Arviointi suoritetaan asteikolla 4-10
- tervehdykset, esittäytyminen, itsestä kertominen, kuuulumiset
- ruokapöydässä tarjoaminen ja pyytäminen
- tunteiden ilmaiseminen
- tapaamisesta sopiminen, puhelinkeskustelu
- elokuvalipun osto, kahvila-asioiminen
- perhe, lähipiiri
- harrastuksia, mielipiteen ilmaisu
- viikonpäivät, kellonajat, kouluaineita, värit
- päivästä kertominen
- sääilmaisuja
Rakenteet vuosiluokalla 8
- persoonapronominit, omistuspronominit mein, dein,, objektimuodot
- verbin preesens, kieltolause
- eriävät yhdysverbit
- apuverbit möchte, können, mussen, wollen
- substantiivien suku, epämääräinen ja määräinen artikkeli
- kieltävä artikkeli kein
- sanajärjestys
- akkusatiivi
Aihepiirit ja sanasto vuosiluokalla 9
- vahvistetaan ja laajennetaan edellä opittua
- vaateostokset, matkalipun osto
- pahoittelu
- tien kysyminen ja neuvomienn
- kylään kutsuminen
- onnittelu
- hyvästely
- kulkuneuvot
- ruumiinosat
- kuukaudet
- luonteenpiirteitä
- kotipaikan esittely ja Suomen kesästä kertominen
Rakenteet vuosiluokalla 9
- edellisten kertaus ja vahvistaminen
- omistuspronominit sein, ihr, unser, euer ja Ihr
- persoonpronominien datiivimuodot
- datiiviobjekti, datiiviprepositiot
- perfekti
- olla-verbien imperfektit hatte ja war
- man-rakenne
- sivulauseet (dass, weil, wenn)
Arviointi
Arviointi on ohjaavaa ja kannustavaa. Oppimista arvioidaan monin eri tavoin, mm. itse- ja vertaisarvioinnin keinoin. Arvioinnissa välineenä voidaan käyttää esim. kirjallisia ja suullisia kokeita sekä jatkuvaa näyttöä. Arvioinnissa otetaan huomioon kaikki kielitaidon osa-alueet. Valinnaisen saksan kielen arvioinnissa painottuvat myös ryhmässä toimiminen ja tuntityöskentely.
Arviointi suoritetaan asteikolla 4-10