Uskonnon opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi Alavieskan yhtenäiskoulussa
Uskonnon tavoitteet ja keskeiset sisällöt vuosiluokilla 3-6 noudattavat valtakunnallista perusopetuksen opetussuunnitelmaa.
Uskonnon oppimisympäristöihin ja työtapoihin sekä ohjaukseen, eriyttämiseen ja tukeen sekä arviointiin liittyvä näkökohdat löytyvät valtakunnallisesti perusopetuksen opetussuunnitelmasta.
Vuosiluokkien 3-6 tavoitteena on omaan uskontoon sekä Suomessa vaikuttaviin merkittävimpiin uskontoihin tutustuminen. Uskontojen lisäksi oppilas tutustuu ihmisoikeuksiin sekä uskonnonvapauteen. Tavoitteena on lisäksi hyvään elämään tutustumisen syventäminen.
Tarkemmat tavoitteet valtakunnallisesta OPS:sta
Tarkemmat sisältöalueet määritelty valtakunnallisessa OPS:ssa
S1 Suhde omaan uskontoon
Keskitytään kristinuskon pyhään kirjaan (Raamattuun) ja sen keskeisiin henkilöihin. Opetuksessa huomioidaan uskontoon liittyvät symbolit, musiikki, rakennukset (kotikirkko) sekä pyhät paikat. Tutustutaan kristinuskon oppiin sekä lapsen arjessa mahdollisesti näkyviin uskonnollisiin tapoihin.
Raamatun käytön harjoitteleminen
S2 Uskontojen maailma
Laajennetaan oppilaan näkökulmaan kristinuskon lisäksi myös muihin suurimpiin uskontoihin (islam ja juutalaisuus) sekä uskonnottomuuten.
S3 Hyvä elämä
Keskeistä sisältöä on ihmisarvo, sekä elämän ja luonnon kunnioitus.
Vuosiluokka 4
S1 Suhde omaan uskontoon
Tutustutaan kristinuskon varhaisiin vaiheisiin sekä juhlaperinteisiin. Raamatun sisältöön tutustuminen (esim. Uuden testamentin tarinoiden kautta)
S2 uskontojen maailma
Tutustutaan oman uskonnon lisäksi myös muiden uskontojen juhlaperinteisiin.
S3 Hyvä elämä
Omien vahvuuksien pohtiminen sekä reilun yhteistyön rakentuminen. Omien unelmien ja juurien pohtiminen.
Vuosiluokka 5
S1 Suhde omaan uskontoon
Kristinusko yhtenä maailmanuskontona. Luterilaisuus osana suomalaista uskontoidentiteettiä.
S2 Uskontojen maailma
Tutustutaan juutalaisuuteen ja islamiin verraten ja löytäen niistä yhteneväisyyksiä kristinuskoon. Tullaan tietoiseksi uskontojen näkymisestä arjessamme.
S3 Hyvä elämä
Oman maailmankatsomuksen pohtiminen sekä moraaliin tutustuminen.
Vuosiluokka 6
S1 Suhde omaan uskontoon
Kristinuskon opetus keskeisimmistä opinkohdista ja elämästä kristittynä. Tutustutaan myös oman uskonnon kirkkotaiteeseen ja uskonnon kulttuurivaikutuksiin muidenkin taiteiden osalta.
S2 Uskontojen maailma
Mietitään mikä uskonto oikeastaan on ja mitä yhteistä ja toisaalta mitä eroa maailman uskonnoilla on.
S3 Hyvä elämä
Pohditaan yhdenvertaisuutta, sananvapautta sekä kestävää kehitystä. Tutustutaan ihmisoikeuksiin sekä niiden merkitykseen oppilaan omassa elämässä ja laajemmin maailmassa.
Arvioinnin tulee pohjautua erilaisiin tapoihin osoittaa osaamistaan. Sen tulee olla monipuolista ja oppilasta ohjaavaa sekä kannustavaa. Arvioinnin tarkoitus on kuvata oppilaan osaamisentasoa suhteessa tavoitteisiin.
Uskonnon oppimisympäristöihin ja työtapoihin sekä ohjaukseen, eriyttämiseen ja tukeen sekä arviointiin liittyvä näkökohdat löytyvät valtakunnallisesti perusopetuksen opetussuunnitelmasta.
Tavoitteet:
Vuosiluokkien 3-6 tavoitteena on omaan uskontoon sekä Suomessa vaikuttaviin merkittävimpiin uskontoihin tutustuminen. Uskontojen lisäksi oppilas tutustuu ihmisoikeuksiin sekä uskonnonvapauteen. Tavoitteena on lisäksi hyvään elämään tutustumisen syventäminen.
Tarkemmat tavoitteet valtakunnallisesta OPS:sta
Sisältö:
Tarkemmat sisältöalueet määritelty valtakunnallisessa OPS:ssa
Paikallisen uskonnon opetuksen sisällön painotukset vuosiluokille 3-6:
Vuosiluokka 3S1 Suhde omaan uskontoon
Keskitytään kristinuskon pyhään kirjaan (Raamattuun) ja sen keskeisiin henkilöihin. Opetuksessa huomioidaan uskontoon liittyvät symbolit, musiikki, rakennukset (kotikirkko) sekä pyhät paikat. Tutustutaan kristinuskon oppiin sekä lapsen arjessa mahdollisesti näkyviin uskonnollisiin tapoihin.
Raamatun käytön harjoitteleminen
S2 Uskontojen maailma
Laajennetaan oppilaan näkökulmaan kristinuskon lisäksi myös muihin suurimpiin uskontoihin (islam ja juutalaisuus) sekä uskonnottomuuten.
S3 Hyvä elämä
Keskeistä sisältöä on ihmisarvo, sekä elämän ja luonnon kunnioitus.
Vuosiluokka 4
S1 Suhde omaan uskontoon
Tutustutaan kristinuskon varhaisiin vaiheisiin sekä juhlaperinteisiin. Raamatun sisältöön tutustuminen (esim. Uuden testamentin tarinoiden kautta)
S2 uskontojen maailma
Tutustutaan oman uskonnon lisäksi myös muiden uskontojen juhlaperinteisiin.
S3 Hyvä elämä
Omien vahvuuksien pohtiminen sekä reilun yhteistyön rakentuminen. Omien unelmien ja juurien pohtiminen.
Vuosiluokka 5
S1 Suhde omaan uskontoon
Kristinusko yhtenä maailmanuskontona. Luterilaisuus osana suomalaista uskontoidentiteettiä.
S2 Uskontojen maailma
Tutustutaan juutalaisuuteen ja islamiin verraten ja löytäen niistä yhteneväisyyksiä kristinuskoon. Tullaan tietoiseksi uskontojen näkymisestä arjessamme.
S3 Hyvä elämä
Oman maailmankatsomuksen pohtiminen sekä moraaliin tutustuminen.
Vuosiluokka 6
S1 Suhde omaan uskontoon
Kristinuskon opetus keskeisimmistä opinkohdista ja elämästä kristittynä. Tutustutaan myös oman uskonnon kirkkotaiteeseen ja uskonnon kulttuurivaikutuksiin muidenkin taiteiden osalta.
S2 Uskontojen maailma
Mietitään mikä uskonto oikeastaan on ja mitä yhteistä ja toisaalta mitä eroa maailman uskonnoilla on.
S3 Hyvä elämä
Pohditaan yhdenvertaisuutta, sananvapautta sekä kestävää kehitystä. Tutustutaan ihmisoikeuksiin sekä niiden merkitykseen oppilaan omassa elämässä ja laajemmin maailmassa.
Oppilaan oppimisen arviointi uskonnossa vuosiluokilla 3-6 Alavieskassa
Uskonnon sanallista arviota (vuosiluokalla 3) tai arvosanaa (vuosiluokilla 4-6) antaessaan opettaja arvioi oppilaan osaamista suhteessa paikallisessa opetussuunnitelmassa asetettuihin tavoitteisiin. Alavieskan kunnan opetussuunnitelma noudattelee valtakunnallista opetussuunnitelmaa, joten myös arviointi tulee tehdä näillä kriteereillä.
Määritellessään osaamisen tasoa 6. vuosiluokan lukuvuositodistusta varten opettaja käyttää uskonnon valtakunnallisia arviointikriteereitä.
Määritellessään osaamisen tasoa 6. vuosiluokan lukuvuositodistusta varten opettaja käyttää uskonnon valtakunnallisia arviointikriteereitä.
Arvioinnin tulee pohjautua erilaisiin tapoihin osoittaa osaamistaan. Sen tulee olla monipuolista ja oppilasta ohjaavaa sekä kannustavaa. Arvioinnin tarkoitus on kuvata oppilaan osaamisentasoa suhteessa tavoitteisiin.