MITEN ILMENEE/NÄKYY OMASSA TYÖSSÄ?
Nuorten päihteiden käyttö
Ryhmä 1
- poissaolot koulusta
- vuorokausirytmi sekaisin
- ls- ilmoitukset näistä usein
- kuormittaa arviointitiimiä
- väsymys
- käyttäytymisen muutokset (vetäytyminen, aggressiot)
- keskusteluyhteyden katoaminen (salailu)
- kotiintuloaikoja ei noudateta
- rahankäyttö muuttuu
- kaveripiirin muutokset
Valmis
Ryhmä 2:
Tieto lisääntyneestä päihteilystä tullut sekä oppikashuoltoon että lastensuojeluun, mutta ei näy varsinaisesti minään isona piikkinä esim. ilmoituksissa. Nyt, kun verkosto etäkoulun jälkeen taas tiivistynyt, on verkoston toiminta helpottunut ja tiedonkulku parantunut. Päihdemyönteistä puhetta kuulee kouluissa, lisäksi tullut tietoon, että päihde- ja huumaavia aineita on kaupiteltu nuorille myös korona- aikaan.
Valmis
Ryhmä 4 - valmis.
- Toisella asteella näkyy ainakin mielenterveysongelmien synnyssä ja hoidossa.
- Hoidolliset interventiot eivät auta samalla tavoin.
- Vaikeissa päihdeongelmissa olevien nuorten auttaminen hankalaa, mm. EHO-jaksojen saatavuus ongelmana.
- Juurisyiden selvittäminen on hankalaa: onko taustalla jotain, mitä nuori itse "lääkitsee" päihteillä? Esimerkiksi keskittymisvaikeudet tai ahdistuneisuus.
- Epäsäännölliset tai kesken päivää olevat koulupoissaolot ja niistä heräävä huoli mahdollisesta päihteidenkäytöstä.
Ryhmä 3-
- Sitoutuminen työskentelyyn heikkenee päihteiden käytön myötä
-Rinnalla kulkevat mielenterveyden pulmat, käytetään rohkaisuna sosiaalisiin haasteisiin tai ahdistukseen
- Nuorten päihdemyönteisyys näkyy oppilashuollossa ja lastensuojelussa, kannabis "luonnollinen" aine, alkoholia ei nähdä haitallisena
- päihteet vaikuttavat lääkehoidon aloittamiseen
- perusopetuksessa oppilaat tietoisia päihteiden käytön seurauksista
Valmis
Ryhmä 2
-Vanhempien välinpitämättömyys nuorten päihteidenkäytöstä huolestuttaa
-hyvinkin nuorilla, alaikäisillä päihteidenkäyttöä
-kannabiksen poltto tullut hyvyksätymmäksi
valmis
Ryhmä 1
- poissaolot koulusta
- vuorokausirytmi sekaisin
- ls- ilmoitukset näistä usein
- kuormittaa arviointitiimiä
- väsymys
- käyttäytymisen muutokset (vetäytyminen, aggressiot)
- keskusteluyhteyden katoaminen (salailu)
- kotiintuloaikoja ei noudateta
- rahankäyttö muuttuu
- kaveripiirin muutokset
Valmis
Ryhmä 2:
Tieto lisääntyneestä päihteilystä tullut sekä oppikashuoltoon että lastensuojeluun, mutta ei näy varsinaisesti minään isona piikkinä esim. ilmoituksissa. Nyt, kun verkosto etäkoulun jälkeen taas tiivistynyt, on verkoston toiminta helpottunut ja tiedonkulku parantunut. Päihdemyönteistä puhetta kuulee kouluissa, lisäksi tullut tietoon, että päihde- ja huumaavia aineita on kaupiteltu nuorille myös korona- aikaan.
Valmis
Ryhmä 4 - valmis.
- Toisella asteella näkyy ainakin mielenterveysongelmien synnyssä ja hoidossa.
- Hoidolliset interventiot eivät auta samalla tavoin.
- Vaikeissa päihdeongelmissa olevien nuorten auttaminen hankalaa, mm. EHO-jaksojen saatavuus ongelmana.
- Juurisyiden selvittäminen on hankalaa: onko taustalla jotain, mitä nuori itse "lääkitsee" päihteillä? Esimerkiksi keskittymisvaikeudet tai ahdistuneisuus.
- Epäsäännölliset tai kesken päivää olevat koulupoissaolot ja niistä heräävä huoli mahdollisesta päihteidenkäytöstä.
Ryhmä 3-
- Sitoutuminen työskentelyyn heikkenee päihteiden käytön myötä
-Rinnalla kulkevat mielenterveyden pulmat, käytetään rohkaisuna sosiaalisiin haasteisiin tai ahdistukseen
- Nuorten päihdemyönteisyys näkyy oppilashuollossa ja lastensuojelussa, kannabis "luonnollinen" aine, alkoholia ei nähdä haitallisena
- päihteet vaikuttavat lääkehoidon aloittamiseen
- perusopetuksessa oppilaat tietoisia päihteiden käytön seurauksista
Valmis
Ryhmä 2
-Vanhempien välinpitämättömyys nuorten päihteidenkäytöstä huolestuttaa
-hyvinkin nuorilla, alaikäisillä päihteidenkäyttöä
-kannabiksen poltto tullut hyvyksätymmäksi
valmis
Kommentit
Kirjaudu sisään lisätäksesi tähän kommentin