MITEN ILMENEE/NÄKYY OMASSA TYÖSSÄ?
Mitä haluat tietää Oppilas- ja opiskelijahuoltotyöstä?
Ryhmä 4 - valmis
- Yhteistyötavoista: mitä toiveita lastensuojelun suuntaan?
- Yhteistyö koulupudokkaiden kanssa: mitä voi tehdä lisää?
Ryhmä 3-
- Millaisissa tilanteissa nuorta voi ohjata oppilashuollon palveluihin? Miten se tapahtuu?
valmis
Ryhmä 2
-Miten prosessi lähtee liikkeelle, kun huomataan lapsen poissaolot ja missä vaiheessa?
-Miten kiusaaminen tulee koululla esille ja huomataanko sitä? Liittyy usein poissaoloihin.
-Miten yhteistyötä vanhempiin tehdään kiusaamisasioihin liittyen?
Valmis
Ryhmä 1
- Onko selkeitä yhtenäisiä linjoja, milloin tehdään ls-ilmoitus, vai vaihteleeko oppilaitoksittain?
- Onko kouluilla yhtenäiset käytänteet poissaoloihin puuttumiseen?
- Millainen resurssitilanne, pystytäänkö vastaamaan lasten ja nuorten tarpeisiin?
Valmis
Ryhmä 4 - valmis
- Yhteistyötavoista: mitä toiveita lastensuojelun suuntaan?
- Yhteistyö koulupudokkaiden kanssa: mitä voi tehdä lisää?
Ryhmä 3-
- Millaisissa tilanteissa nuorta voi ohjata oppilashuollon palveluihin? Miten se tapahtuu?
valmis
Ryhmä 2
-Miten prosessi lähtee liikkeelle, kun huomataan lapsen poissaolot ja missä vaiheessa?
-Miten kiusaaminen tulee koululla esille ja huomataanko sitä? Liittyy usein poissaoloihin.
-Miten yhteistyötä vanhempiin tehdään kiusaamisasioihin liittyen?
Valmis
Ryhmä 1
- Onko selkeitä yhtenäisiä linjoja, milloin tehdään ls-ilmoitus, vai vaihteleeko oppilaitoksittain?
- Onko kouluilla yhtenäiset käytänteet poissaoloihin puuttumiseen?
- Millainen resurssitilanne, pystytäänkö vastaamaan lasten ja nuorten tarpeisiin?
Valmis
Kommentit
Kirjaudu sisään lisätäksesi tähän kommentin