Mumrikarna 2023-2024

Utomhuskonst

Den här veckan har vi hittat många kreativa, inspirerade konstnärer på Cygnaeus daghems gård. På gården hittade barnen tre olika stationer att få uttrycka sin kreativitet på:

1. Barnen fick göra tavlor med naturföremål som de hittade på dagisgården.
2. Kartongskivor fastsatta på staketet som barnen sedan fick gå och måla med olika färger på tillsammans.
3. “Pimp my ride”, där barnen fick göra “bilar” (pafflådor) färgglada och roliga med allt sådant som en bil har.

Kommunikation - Samarbete - Gemenskap

Idag har vi på Cygnaeus daghem tillsammans haft gruppaktiviteter med fallskärmen utomhus. Vi lekte bl.a.:
- Karusellen
- Tältet
- Byta färger
- Det går vågor på vattnet

Fallskärmslekar är roligt, annorlunda och spännande!

Skapande verksamhet med sand

Mumrikarnas utevistelsen har bestått av väldigt mycket sandlekar på sistone. Det har grävts gropar, lagats fina sandfigurer (med hjälp av vatten för att göra sanden fuktig), kockats maträtter av sand och så har vi även haft skattjakt i sanden och sökt fram gömda små skatter.

Den här gången tog vi med sanden som material i vårt skapande arbete där vi även använde papper, penna, lim och sax. Fantasin fick blomma ut och flera sinnen stimulerades när vi skapade dessa fina sandslott samt sjöstjärnor.

Vattenmåla

Mumrikarna har vattenmålat utomhus i det fina vädret. ”Det är lätt att sudda för det är bara att vänta på att solen torkar vattnet”, konstaterade ett barn så nöjt.
IMG_1097.jpeg 264.3 kt

Fruktkonst tillsammans

På Mumrikarnas vårfest fick barnen tillsammans med sina föräldrar göra konstverk med olika frukter. Det var många fruktdjur och fruktmonster som hamnade ner i våra magar när vi åt upp våra konstverk när de var färdiga. Tur hann vi föreviga dem på bild i varje fall före de slank ner!
4C7093EB-9E12-4926-931F-6F4014F6268D.jpeg 263.9 kt

Mumrikarnas hemlek

Hemleken är en av favoritlekarna på Mumrikarna. Den är uppbyggd på ett inspierande sätt som främjar utforskande och lärande. Kreativiteten stimuleras och med hjälp av de olika leksakerna och materialet som stöd, så kan barnen vidareutveckla sin kreativitet. Lärmiljön skall vara inspirerande, väcka nyfikenhet och ge en lust att lära!
I Mumrikarnas hemlek hittar ni:
- matbord och stolar för att kunna servera och äta måltiderna som görs
- spis med kökstillbehör där det flitigt kockas god mat
- dockhörna där bebisarna så ödmjukt blir omhändertagna
- ett litet kontorsutrymme för distansjobb
- en dyna för familjens djur att sova på

Rimma med Pippi Långstrump

Idag har en av smågrupperna uppmärksammat likheter som finns i ord. Vi rimmade utomhus med hjälp av rimkort.

Barn tänker i bilder och ett steg i deras språkutveckling är att de mer och mer börjar tänka i ord. Detta övar vi b.l.a. genom att prata och leka med rim.

Larven

Idag hittade Mumrikbarnen en larv på dagisgården. Barnen döpte den till Larvis Larvus och följde med att den inte blev påtrampad av något barn. De försökte mata den med gräs och maskrosor.

Utomhuskonst

Idag har Mumrikarna varit konstnärer och gjort tavlor med naturmaterial. Vi övade samtidigt att samarbeta då tavlorna gjordes i grupp.

Skogsutfärd

Idag gick Mumrikarna på skogsutfärd för att söka vårtecken. Vi tittade på bilder av vad vårtecken kan vara innan vi begav oss iväg. Många av barnen hade redan sett många av de vårtecken som fanns på bilderna. Vitsippor och fågelsång var saker vi fick checka av på listan i skogen. Vårtossorna hade vi på fötterna. En motorcykel och gräs såg vi på vägen till skogen. Solen lyste hela dagen. Vilken vårdag!

Motionsdag: Ut och spring

Idag har Mumrikarna deltagit i motionsdagen som finlandssvenska idrottsförbundet arrangerat. Årets tema på utmaningen heter ”Ut och spring”. Målet är att tillsammans springa så långt som möjligt! Vi mätte upp en springbana på gården som barnen i tur och ordning fick springa. Hur långt vi tillsammans sedan sprungit sammanfattades och resultatet skickades till idrottsförbundet. Stolta barn fick sedan ett diplom i slutet av förmiddagens motionsstund.

Vappenkalas

Då Mumrikarna under våren arbetat med ett djurprojekt så tänkte vi att djurmaskerad skulle vara ytterst aktuellt på vappen. Till dagiset kom det b.la. ett lejon, en papegoja, tre katter, en fjäril och en spindel. Vi hade pantomim, drack mjöd och åt popcorn. Barnen fick även välja om de ville bli målade med ansiktsfärg. I samlingen diskuterade vi vad valborg och första maj egentligen är för högtid och diskussionen gick vidare till struvor och munkar. Tur hade vi som även fick munkar till efterrätt vid lunch. Vi avslutade kalaset med diskodans och musik utomhus.

Sifferigenkänning och antalsuppfattning med multilinks

Sifferigenkänning hör till en viktig matematisk färdighet för barn att utveckla. En av smågrupperna i Mumrikarna övade på att känna igen siffror, spåra dem med fingret samt använda multilinksen för att efterlikna de olika siffrorna. Barnen fick även öva antalsuppfattning samt mekaniskt räknand, då de fick som uppgift bygga staplar med samma antal multilinks som de olika siffrorna angav.

En konstnärlig stund när vi "bakade" pizzor, kringlor och bullar med modelleran

Efter morgonmålet önskade sig barnen att modellera. Med hjälp av modellera ges barnen möjlighet till att utveckla och stärka sin finmotorik samt sitt sinne för konstruktion och kreativitet. Barnen bestämde sig snabbt att de vill "baka" olika bakverk så det blev pizza, bulla och kringlor menyn. Detta var också ett ypperligt tillfälle för oss tillsammans att förmedla våra tankar och tidigare upplevelse kring olika bakverk, stunder där vi bakat eller när vi ätit något vi gillar som någon annan bakat.
IMG_0502.jpeg 270.6 kt

Utfärd till Kuppis idrottshall, Lasten Ihmemaa

Idag har vi åkat buss till Kuppis idrottshall för att besöka Lasten Ihmemaa. Väl på plats så började vi med en samarbetsövning med fallskärmen. Vi har även kastat boll i korgar, klättrat på olika mjuka klätterbitar, hoppat hinder, studsat på trampolin, dansat och sprungit runt, runt väldigt mycket. I slutet stretchade vi tillsammans.
Hem med bussen åkte trötta och hungriga barn med rosiga kinder.

Bondgårdens djur: fåret

Fåret är riktiga experter på att beta och är riktigta finsmakare. Här betar fåren på en grön bakgrund. Får gillar klöver och örter, men även löv från vissa trädsorter. Tack vare fåren får vi även vi ull, skinn, kött och mjölk. Fårpappan kallas bagge, mamman tacka och ungarna lamm.
IMG_0438.jpeg 218.4 kt

Havets djur

Mumrikarnas fönster har under projektets gång förvandlats till ett akvarium (som barnen kallar det), där olika djur från havet lever. I vårt akvarium hittar ni:
- bläckfiskar
- clownfiskar och guldfiskar
- kräftor
- maneter
- sköldpadda

Vi har läst från vår stora faktabok om dessa djur och funderat tillsammans på b.l.a vad de äter, var någonstans de lever och hur de ser ut.
IMG_0394.jpeg 351.5 kt

Djurcharader - en form av gestaltning

Mumrikarna är i full gång med sitt djurprojekt nu under våren. Idag har vi haft djurcharader som en form av dramövning.

Charader är en en lek där gestaltnings- samt kommunkationsförmågan utmanas men är också ett utmärkt sätt att träna både på att göra sig förstådd och på att tolka andras kroppsspråk.

Många goda skratt fick vi höra när barnen låtsades vara olika djur!

Samarbetslek

Till Mumrikarna har vi nu fått en hel del fler bitar till tågbaneleken. Vi bestämde oss att tillsammans bygga en lång tågbana och se hur långt samarbete (och fantasin förstås) kan ta oss. Tågbanan blev otroligt lång samt med många stationer där tågen kunde stanna. Stoltheten lyste om barnen som hade byggt detta tillsammans.

Samarbetslekar hjälper att skapa starkare band till varandra och främjar även en mer effektiv kommunikation.
436bb915-ba07-407f-9f1f-e532ee14167e.jpeg 195.7 kt

Sagorita - Den magiska djuraffären

Idag har en av smågrupperna sagoritat. De fick ta ett kliv in i Den magiska djuraffären. Där fanns ett djur för varje barn och en expedit som visste precis vilket djur varje barn behövde.
Efter sagan diskuterades boken och barnen fick i tur och ordning berätta vad som hade fastnat extra bra i deras minne från boken. Barnen valde ut någonting från bokens händelse som de sedan ritade ner. Många av konstverkan föreställde något av de djur som Noa stött på i djuraffären b.l.a. en giraff, en orm och en duva. I tamburen kan ni ta en titt på konstverkan samt blädda i själva boken tillsammans med ert barn om ni har några minuter extra vid lämning eller hämtning.

Rocka sockorna!

Idag har Mumrikarna rockat sockorna för att visa att olika är bra! Att rocka sockorna är enkelt, det är bara att ta på sig ett omaka par strumpor. Genom att rocka sockorna så hyllar vi olikheter och visar att vi värdesätter människors lika värde och rättigheter. Vi färglade även två omaka strumpor i de färger samt med de mönster vi själva tyckte såg fint ut.

Påskpyssel

Mumrikarna pysslar denna vecka påskgräsburkar samt tuppar och harar att pryda påskgräset med. I samlingen funderade vi vad påskgräset behöver för att ha möjlighet att gro.

Världens djur

Här är tre böcker vi har läst och även fortfarande håller på att läsa inom vårt djurprojekt.

Hopplek med familjen Kippin

Idag har vi jobbat med Familjen Kippin materialet igen. Idag spred vi ut de utvalda berättarkorten på golvet mitt i samlingsringen. Vi hade tillsammans valt en duplofigur som spelpjäs. Barnen fick i tur och ordning kasta den stora gula tärningen och röra sig framåt så många steg som tärningen visade.
Vi övade:
• Ordförråd och benämning: barnen benämnde bildkorten de landade på
• Meningsbildande: barnen med starkt språk fick öva på att bilda meningar med hjälp av brättarkortet de landade på.
• AKK-övning: med hjälp av pekkartan övade i synnerhet kärnorden vara, titta/se, gå och få. Vi bildade tillsammans några meningar med kärnorden t.ex ”Vad är det?”, ”Titta, vad finns det på bilden?”, ”Hur många?”

Regelleken: Spegel

Regelleken ”Spegel” har vi fokuserat på samt kommer fokusera på nu kommande veckor. Vi leker leken både utomhus och inomhus. Idag ville även några Hemuler och Homsor komma med i leken när vi lekte på förmiddagen. Spegel är en lek med korta, simpla instruktioner där deltagarna endast har en uppgift, att ta sig fram till spegeln utan att röra på sig när själva spegeln vänder på sig. För att tydliggöra när man får gå och när man skall stå stilla använde vi bilder på en röd tumme och en grön tumme. I regellekar tränar barnen att följa gemensamma regler och förstå innebörden av varför regler existerar i lekar när man leker gemensamt. Vi har tränat turtagning, samförstånd, ömsesidighet, motorik och lekens koder. Utmanande med roligt!
IMG_0022.jpeg 248.9 kt

Teaterpjäsen: Varför gul?

En smågrupp åkte iväg med stadsbussen till Vimma i centrum, för att gå på teaterpjäsen "Varför gul", en föreställning om gränsen mellan fakta och fantasi, om drömmar och verklighet. Föreställningen blandade teater och cirkus, scen och salong, talspråk och teckenspråk. De tre skådespelarna spelade barn och hade många funderingar kring stora frågor; får man stora näsborrar av att peta i näsan? Hur fungerar en dammsugare? Har älgar huvudvärk?
Vi hann även ta en promenad till Puolalabacken för att titta på några statyer samt gå över salutorget och vinka till två torgförsäljare.

Klanglådan

Den här veckan har Mumrikarna fått nöjet att bekanta sig med Klanglådan. Klanglådan är ett projekt inom De Ungas Musikförbund i Svenskfinland – DUNK. Klanglådan innehåller ett omfångsrikt musikmaterial med roliga inspirerande metoder för barnen att bekanta sig med t.ex. olika instrument, nya sånger, rytmövningar samt dans. I vår instrumentkarusell prövade vi på; xylofon, trumma, rytmpinnar, maracas och triangel.

Kompissolen

På Mumrikarna har vi målat kompissolar med vattenfärg. Vi började dagens samling med att titta på avsnitten "Kompissolen" (Djuren på Djuris). Efter avsnittet fick alla barn i tur och ordning säga hur de tycker att en kompis skall vara och en vuxen sammanfattade adjektiven. In i barnens solar skrevs adjektiven in på hur en bra Mumrikkompis skall vara. Barnens kommentarer om hur en bra kompis är förtydligades även med bildstöd i solarna. Kompissolarna kan ni se i tamburen. Vill ni tillsammans titta på avsnittet av Djuren på Djuris så hittar ni länken här:
https://urplay.se/program/225025-djuren-pa-djuris-borjar-skolan-kompissolen

Skaparglädje - anonyma vändagskort

Vi har pysslat anonyma vändagskort i Mumrikarna. Vi har med hjälp av toalettpappersrullar stämplat hjärtan på en kartongbit. Vändagskorten delas ut på alla hjärtans dag nästa vecka. Alla kort kommer nu läggas i en låda och när barnen går hem nästa onsdag så får de ta ett kort ur lådan.

Skapandeverksamhet med modellera

Idag har kreativiteten flödat på Mumrikarna. Vi har modellerat och skapat såväl fantasifigurer som bokstäver samt siffror men modelleran. Modellera ger barnen möjlighet att utveckla och stärka sin finmotorik samt sitt sinne för konstruktion och skapande.

Nyckeln till ett rikt ordförråd

Genom att kommentera saker och benämna så mycket som möjligt av saker i omgivningen kan vi hjälpa barnen till ett rikt ordförråd. Man behöver höra ord många gånger för att lära sig dem och barnen behöver även få tillgång till olika ord för en och samma sak.

Idag har vi jobbat vidare med materialet ”Faniljen Kippin”. Vi har matat Slukaren med föremål (substantiv) från sovrummet. Barnen fick i tur och ordning ta en bild och vi benämnde det högt tillsammans för att sedan mata Slukaren med bilden. Slukaren blev mätt och belåten!

Härligt snöväder

Efter en kall vecka med väldigt korta utevistelser så blev vi glada av att det temperaturen stigit några grader och det kommit rejält med snöfall! Barnen ”hjälpte skotta gården”, gjorde försök att rulla snöbollar, hoppade i snöhögar och gjorde snöänglar. En rolig och inspirerande utevistelse!

En mångflad av snögubbar

Olika nyanser av blått, tre olika stora vita cirklar utklippta, en svart rektangel samt kvadrat och en orange triangel blev till fina snögubbar med hjälp av lim. Roligt med formlära.

Familjen Kippin

Under våren kommer Mumrikarna introduceras till det språkutvecklande materialet Familjen Kippin. Familjen Kippin är alltså ett övningsmaterial för att stödja kommunikations- och språkutvecklingen på ett idérikt, lekfullt och mångsidigt sätt.

Materialet:
• Stödjer språkutvecklingen och inlärning av nya ord
• Hjälper barn att delta oberoende av deras språkliga nivå
• Stödjer i synnerhet de barn som på grund av sina språkliga svårigheter drar sig undan
• Hjälper barn att lära sig och utveckla sitt svenska språk

Den här veckan hade gruppen fått ett brev av Moa där hon presenterade hela sin familj, var de bor och hur deras vardag ser ut. Vi funderade tillsammans på vem Moa och hennes familj är samt vem som tillhör Moas familj. Vi tittade även på bilder på hur de olika karaktärerna ser ut så nu känner vi igen vilka olika personer som tillhör familjen.
IMG_9291.jpeg 200.3 kt

Sortering är en aktivitet som roar och motiverar många barn

I Mumrikgruppen sorterar vi regelbundet såväl spontant som med planerat material. Vi har olika sorteringsalternativ anpassat till olika behov/intressen. Här ovan ser ni två exempel på sorteringmaterial; små färgglada gummifordon samt megablockklossar.

Sortering är nyckeln till att utveckla ett logiskt tänkande till matematik. Barnen övar att uppfatta likheter och skillnader, vad som hör ihop och vad som inte hör. Sortering hjälper också barnen att upptäckta föremåls egenskaper och relation till varandra.

Rollek - mer än bara en rolig stund

Här leker tre barn tillsammans en inspirerande rollek med utklädningskläderna.

På Mumrikarna erbjuder vi inspirerande lekhörnor, leksaker och material som uppmuntrar till rollekar b.la. hemlek och butik, djurlek, fordonslek och utklädningskläder. För barnen är rolleken spontan och fri. Barnet låtsas vara någon annan eller att saker är något annat än vad de egentligen är.
Rolleken:
- Lär barnen sociala spelregler
- Främjar barnens språkutveckling
- Ger möjlighet att utforska världen genom lek
IMG_9276.jpeg 188.4 kt

Ulrika Ugglas julkalender

I år får Mumrikarna ta del av Ulrika Ugglas aktivitetskalender. Ulrika har samarbetat med tomten. I varje lucka kommer barnen hitta ett bildstöd som en ledtråd till dagens aktivitet. I varje lucka finns även ett julgranspynt så ju närmare julen vi kommer, destu mera julgrans pynt hittar vi i vår gran. I slutet kommer granen alltså att ha 24 st. olika julgranspynt.

Mumrikarnas pratkartor (kommunikationskartor)

I Mumrikarna använder vi oss av pratkartor. Andra ord för detta är kommunikationskartor eller samtalskartor. Vi har pratkartor på väggarna i olika rum med passande ordförråd för de olika lekarna, t.ex. billeken, hemleken och butiksleken. Vi använder även pratkartor i verksamheten då vi t.ex. pysslar, diskuterar om olika högtider eller i samlingarna. På måndagen i ”Det fria ordet-samlingen” så diskuterar vi ofta vad som skett i våra liv under helgen, vad vi gjort, hur vi mått, vad vi ätit, om vi lekt någon rolig lek eller någonting helt annat som barnen har på hjärtat. Vi använder en pratkarta som stöd när vi diskuterar tillsammans. En vuxen pekar på bilderna på kartan samtidigt som den pratar. Med hjälp av pratkartans bildstöd har även alla barn möjlighet att delta genom att pekprata.

Vi fick besök av kajan Nappe och hans vänner

Den här veckan fick vi på daghemmet ta del av en teater i salen som handlade om Nappe Kaja. Huvudpersonen i teatern var en kaja och kajan Nappe hade två av sina vänner påfågeln Rairai och duvan Pouta med sig. Fåglarna gav en inblick i Åbos olika platser runt om i vår stad, som en liten "reseguide" kan man kalla det. De spelade musik och var väldigt interaktiva, skapade engagemang och delaktighet tillsammans med barnen.

Veckan för barnets rättigheter

Den här veckan har vi på Mumrikarna uppmärksammat veckan för barnets rättigheter. På måndagen introducerade figuren Tiuku barnen till veckan för barnets rättigheter genom ett brev där hon beskrev vem hon är, att hon bor i Hoppsan skogen, att hon har väldigt många vänner samt att hon tycker om att lata sig i regnbågsträdet. Här nedan ser ni vem den färgglada Tiuku är. Hennes motto lyder: Du är bra just som du är! Detta upprepade Mumrikarna.
Efter att vi bekantat oss med Tiuku och läst brevet så funderade vi tillsammans på vilka saker som får barnen i Mumrikarna att må bra men också vad som kan få oss att må dåligt. I slutet av veckan hade Tiuku även lämnat en ”snällt sagt” burk hos oss. Vi tittade in i burken och där låg några lappar med olika påståenden. Tillsammans funderade vi på om påståendet var snällt sagt eller inte.

Svenska veckan

Vi inledde denna vecka med svenska dagen och fortsatte resten av veckan på samma spår, då denna vecka kallas ”svenska veckan”. En viktig vecka för oss finlandssvenskar. Vi inledde veckan med att till-sammans diskutera ämnet finlandssvenska och öppna upp lite vad egentligen svenska dagen innebär på en mycket simpel nivå. Barnen fick berätta vilka språk de pratar hemma och majoriteten pratar såväl finska som svenska och är alltså tvåspråkiga. Vi har också b.la. gjort vår egen finlandssvenska anka som nu simmar i ankdammen i tamburen. Under veckans sagosamling läste vi mumin och kort konstaterade att mumintrollens författare, Tove Jansson också var finlandssvensk. Vi har också tagit en titt på den fin-landssvenska flaggan och färgerna som flaggan har dvs rött och gult. Vi har lyssnat på modersmåletssång samt finlandssvenska Arne Alligators låtar.

Farsdagshemligheter

Den här veckan kommer bestå av pysslandet på våra farsdagshemligheter. Idag har vi målat med såväl pensel och färg som med krita och penna. Slutprodukten får ni se när det väl är farsdagssöndag. I samlingen diskuterade vi vad en hemlighet betyder och att vi nu inte skall rusa hem och berätta vad vi skall ge pappa/morfar/farfar eller möjligtvis någon annan viktig person som finns i vårt liv.

En brännbollseftermiddag

Idag på eftermiddaggen när den första smågruppen klädde på skorna i tamburen frågade Alexandra spontant vad de funderat på att göra för roligt när de slipper ut på gården. ”Brännboll” ropade ett av barnen högt och de andra instämde genast. Ivrigt förklarade en av de äldre Mumrikarna reglerna för de två yngre samt poängterades det att en mjuk boll är viktigt att ha. Att rita en stor rund cirkel på marken var inte det lättaste så stolt nöjde vi oss med en oval som nog var ett nytt ord för de flesta av barnen. Vi satte med den första smågruppen igång att spela och när flere barn droppade ut så ökade deltagarantalet.
IMG_8079.jpeg 4.6 Mt

Om oss som jobbar i Mumrikarna

Alexandra är 30 år, hon är fantasifull och fascinerad av barnens lek. Astrid Lindgren är hennes favoritförfattare.

Jasmin kommer från Pargas och tycker om att pyssla.

Anna tycker om kaffe och läser gärna för barnen.