Liikunnan arvosana muodostuu tavoitteiden mukaisesta liikuntataitojen oppimisesta (50%) sekä oppilaan työskentelystä (50%). Etäopiskelun aikana työskentelyn arviointi korostuu.

Työskentelyn arviointi (50%)

Kiitettävää/erinomaista (9-10)

Oppilas ilmoittautuu tunneille sovitulla tavalla sekä palauttaa tehtävät poikkeuksetta ajoissa. Oppilas tekee kaikki annetut tehtävät ja täyttää liikuntapäiväkirjaansa huolellisesti ja selkeästi. Oppilas ottaa yhteyttä opettajaan heti, kun tulee ongelmia.

Tyydyttävää/hyvää (7-8)

Oppilas ilmoittautuu tunneille sovitulla tavalla sekä palauttaa tehtävät. Oppilas tekee annettuja tehtäviä ja käyttää liikuntapäiväkirjaa. Oppilas ottaa yhteyttä opettajaan, kun tulee ongelmia tai suhtautuu myönteisesti opettajan yhteydenottoon ja palautteeseen.

Välttävää/kohtalaista (5-6)

Oppilas ei aina ilmoittaudu tunneille tai on usein myöhässä. Oppilas palauttaa tehtävät usein myöhässä, joskus ne jäävät tekemättä kokonaan. Oppilas täyttää liikuntapäiväkirjaansa vain osittain ohjeiden mukaisesti. Oppilas suhtautuu välinpitämättömästi opettajan ohjaukseen.

Heikkoa (4)

Oppilas ilmoittautuu tunneilla vain harvoin eikä tee tai palauta tehtäviä juuri koskaan. Oppilas ei käytä liikuntapäiväkirjaa. Oppilas suhtautuu kielteisesti opettajan yhteydenottoon ja palautteeseen.

Taitojen oppimisen arviointi (50%)

Etäopiskelussa taitojen oppimisen arviointi on haastavaa, koska oppilaan suoritusten seuraamista ja palautteenantoa on vaikea järjestää reaaliaikaisesti, kuten lähiopetuksessa. Taitoja arvioidaan mahdollisuuksien mukaan esimerkiksi oppilaiden palauttamien videoiden ja kuvien avulla.