Kuvataide

KUVANVAPAUS (kopio)


Kuvanvapaus – Freedom of the Image

14.2.–17.5.2020

Mihin kuvan vapaus rajoittuu? Koskevatko sananvapauden säännöt myös kuvia? Vantaan taidemuseo Artsin näyttely tutkii sananvapauden käsitettä ja sen ilmenemistä kuvien maailmassa, eli sitä miten kuvien kautta voi käsitellä vaikeitakin yhteiskunnallisia asioita. Esillä on teoksia nuoren polven kuvittajilta ja sarjakuvataiteilijoilta, joiden työssä yhteiskunnalliset ilmiöt ovat viime vuosina olleet polttopisteessä. Näyttelyn taiteilijoiden teoksissa linkittyvät teemat, aiheet ja henkilöt, jotka näyttävät miten ajankohtaisesta ja yhteiskunnan rakenteita läpäisevästä aiheesta on kysymys

virtuaalikierros kuvanvapaus -näyttelyssä

Tervetuloa virtuaaliselle kierrokselle Kuvanvapaus -näyttelyyn! Videolla museon opas ja työpajaohjaaja Minttu Ypyä esittelee näyttelyä ja sen teemoja

1. KATSO VIDEO
2.TEE TOLKUN IHMISET TEOKSEEN LIITTYVÄT TEHTÄVÄT






VILLE RANTA (1978–)Tolkun ihmiset (Kirkko ja kaupunki, 11.2.2016) / Sensible peopletussi paperille / ink on paper

Tatuointi suunnitelma

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

2. TATUOINNIN SUUNNITTELU

a. Etsi lehdistä mielenkiintoinen henkilökuva ja liimaa se paperille

b. Mieti kuvan henkilölle identiteetti:
-Minkä ikäinen? Millainen perhe? Mitä tekee elämässä? Mitä harrastaa? Mitä hän miettii elämästä?
LUO USKOTTAA, KIINNOSTAVA HENKILÖHAHMO. KUVAA TARKASTI

c. Suunnittele henkilölle sopiva tatuointi.
Ota suunnittelussa huomioon luomasi henkilö, minkälainen tatuointi sopisi juuri hänelle
Tee selkeä suunnitelma

d. Kerro miksi tatuointi sopii juuri kuvan henkilölle. Kirjoita ylös

e. TEE useita LUONNOKSIA väh. 3kpl

d. Valitse yksi, piirrä tarkka tatuointi A4-A3 paperille.
Tekniikka: Vapaa

ARVIOINTI:
1. IDEOINTI
-henkilön identiteetin uskottavuus
-tatuointi ideoiden omaperäisyys, miten tatuointi sopii henkilön identiteettiin
2. TOTEUTUS
- huolellisuus, tarkkuus, taito
3. ITSEARVIOINTI


Mikä oli helpointa työssä?


Mikä oli vaikeinta?

Miten onnistuit?

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

MEDIATEHTÄVÄ

1. OMISTA KUVISTA TAIDEHISTORIAN KOLLAASEIHIN

a. Tutki omaa mediaympäristöäsi.
Kokoa sinulle mieluisia kuvia ; pelejä, sosiaalisen median ympäristöjä, TV-sarjoja, elokuvia, musiikkivideoita jne.
Siirrä kuvat wordiin ja tulosta kuvat atk-luokkan tulostimella.

b. Tutustu kollaasin käyttöön visuaalisessa kulttuurissa 

c. Rakenna keräämistäsi mediakuvista kollaasi: leikkaa tulostetut kuvat irti ja sommittele ne paperipohjalle. Pohdi kollaasin sommittelua ja värejä vaikuttavuuden kannalta. Käytä myös omia piirroksiasi ja tekstejä täydentämään työtäsi!

TAVOITTEENA on tehdä kollaasin keinoin kuva, joka esittelee sinun media ympäristöa ja siinä esiintyviä hahmoja. 
 
d. Esittele valmis kollaasi ryhmälle ( kirjallisesti?) Pohdi millaisia arvoja, kauneusihanteita ja stereotyyppejä valitsemasi hahmot edustavat.
Ovatko nämä arvot, ihanteet ja pelkistykset aina hyväksyttäviä ja kuinka kuvat vaikuttavat sinun elämässäsi , arvoihisi, ajatuksiisi.


2. OMAN MEDIAHAHMON SUUNNITTELU
Uusi mediahahmo

Kaikilla meillä on mediasta tuttuja lempihahmoja. Elokuvissa, tv-sarjoissa, peleissä ja kirjoissa tulee esiin erilaisia hahmoja, joista tulee meille kuin kavereita. Nyt on sinun vuorosi luoda uusi hahmo, joka voisi esiintyä mediassa. Mieti miltä hahmo näyttää, miten se käyttäytyy, missä se esiintyy ja mitä se tekee.


Katsotaan omia ja toiseten keräämiä mediahahmoja ja pohditaan niiden visuaalisia ominaisuuksia. Miten niiden näkymättömistä ominaisuuksita - kuten rohkeus ja pahuus- on tehty näkyviä. Millaisilla visuaalisilla keinoilla hahmojen ominaispiirteet on saatu eroamaan toisistaan. 
Luonnostele oma mediahahmosi.

Tee näin

  1. Keksi uusi mediahahmo. Mikä sen nimi on? Mistä se on kotoisin? Hahmo voit olla myös sinä itse.
  2. Suunnittele miltä hahmosi näyttää ja mitä luonteenpiirteitä sillä on. Mieti, mitä hahmo tekee.
  3. Mieti, missä mediassa, kuten vaikkapa kirjassa, pelissä, elokuvassa tai videossa, hahmosi esiintyy.
  4. Toteuta oma hahmosi askartelemalla, piirtämällä tai kirjoittamalla.
  5. Voit kuvata myös lyhyen videon, jossa kerrot uudesta mediahahmosta. tai
  6. tee pieni sarjakuva, jossa hahmosi seikkailee.




KERÄÄ KAIKKI TEHTÄVÄN AIKANA SYNTYNYT MATERIAALI TALTEEN, PORTFOLIOKSI.

TEHTÄVÄKOKONAISUUDEN ARVIOINTI

Tehtäväkokonaisuutta arvioitaessa arvioidaan tavoitteiden T1-T11 toteutumista työskentelyn eri vaiheissa

VISUAALINEN HAVAITSEMINEN JA AJATTELU (T1-T3) 

Kuinka oppilas on havainnoinnut mediaympäristöään ja sanallistanut ajatuksia?
Millaisin kuvin hän on tehnyt havainnoistaan näkyviä?

KUVALLINEN TUOTTAMINEN (T4 -T6)
Kuinka oppilaan kuvailmaisu, kuvallinen viestintä ja kuvilla vaikuttamisen taidot sekä ongelmanratkaisukyky ovat tehtäväkokonaisuuden aikana syventyneet.Tavoitteellinen ja itsenäinen työskentely.

VISUAALISEN KULTTUURIN TULKINTA (T7-T9)?
Kuinka oppilas tuo keskusteluissa, tekemissään kuvissa ja kirjallisissa töissään esille mediakuvien merkityksiä ja erialisia ilmaisun tapoja?

ESTEETTINEN, EKOLOGINEN JA EETTINEN ARVOTTAMINEN (T10 - T11)
Tunnistaako oppilas mediassa ilmeneviä arvoja ja kuinka hän ottaa kantaa niihin?

KUVANVAPAUS


Kuvanvapaus – Freedom of the Image

14.2.–17.5.2020

Mihin kuvan vapaus rajoittuu? Koskevatko sananvapauden säännöt myös kuvia? Vantaan taidemuseo Artsin näyttely tutkii sananvapauden käsitettä ja sen ilmenemistä kuvien maailmassa, eli sitä miten kuvien kautta voi käsitellä vaikeitakin yhteiskunnallisia asioita. Esillä on teoksia nuoren polven kuvittajilta ja sarjakuvataiteilijoilta, joiden työssä yhteiskunnalliset ilmiöt ovat viime vuosina olleet polttopisteessä. Näyttelyn taiteilijoiden teoksissa linkittyvät teemat, aiheet ja henkilöt, jotka näyttävät miten ajankohtaisesta ja yhteiskunnan rakenteita läpäisevästä aiheesta on kysymys

virtuaalikierros kuvanvapaus -näyttelyssä

Tervetuloa virtuaaliselle kierrokselle Kuvanvapaus -näyttelyyn! Videolla museon opas ja työpajaohjaaja Minttu Ypyä esittelee näyttelyä ja sen teemoja

1. KATSO VIDEO
2.TEE TOLKUN IHMISET TEOKSEEN LIITTYVÄT TEHTÄVÄT






VILLE RANTA (1978–)Tolkun ihmiset (Kirkko ja kaupunki, 11.2.2016) / Sensible peopletussi paperille / ink on paper

1. jakson ARVIOINTI 8 A 27.9.22 (kopio)

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

Oma työskentelyni
Valitse vaihtoehdoista työskentelyäsi vastaava numero
1= en juuri koskaan(4-5)
2= joskus (6)
3= usein (8)
4= aina (9-10)
Väite1234
Kuuntelin ohjeet ja noudatin niitä
Suunnittelin itse työni
Tein huolellista työtä
Yritin parhaani
Siivosin jälkeni ja huolehdin työvälineistä
Annoin työrauhan kaikille

Valmistuneet työni
NIMI KANSIOON
Tavoite: Mitä opeteltiin? Graffititaiteen kirjoittamisen keinoja. Tekniikka: sekatekniikka,
puuvärit, akvarellipuuvärit, tussit
Mitä opin?

Missä onnistuin?

Mitä voisin opetella lisää? Mitä tekisin toisin?

A
TERVOLA
Tavoitteet= Mitä opeteltiin? Akvarellimaalaustekniikoita, kehystämistä
Mitä opin?

Missä onnistuin? Tekniikka, tunnelma yms.

Mitä pitäisi opetella lisää?

Tavoite numerosi kuvataiteesta 8 luokan jouluna /keväällä?


Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

KUVAKOOT (kopio)

PARITEHTÄVÄ:


1. Lukekaa ensin alla oleva linkki 

Ohje kuvakokoihin

https://mainostoimistoluma.fi/blogi/ohjeet-kuvakokoihin-ja-muuta-otostermistoa/


2. Ottakaa kuvia käyttäen eri kuvakokoja (8)

3. Tehkää opas ihmiselle, joka ei tiedä asiasta ennestään.

Kuvista tulee käydä selvästi ilmi kuvakoot , tekstit täydentävät kuvia.
Tee poverpoint esitys ja palauta palautus kansioon.

 Mieti kuvausta etukäteen , Keksitkö kuvista tarinan?


KUVAKOOT

  • Palauta kuva tai muu tiedosto
  • Palauta merkintä
  • Palauta linkki

Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.