Englannin/muun vieraan kielen/saamen kielen opetuksen tavoitteet vuosiluokilla 1-2
Englannin kielen tavoitteet ja sisällöt vuosiluokilla 1-2
Kasvu kulttuuriseen moninaisuuteen ja kielitietoisuuteen
-lähiympäristön kielten ja kulttuurien hahmottaminen
-oman kielen ja kulttuurin arvostaminen
Kielenopiskelutaidot
-pari- ja ryhmätyön harjoitteleminen ja kehittyminen
-kielen ja sen käytön havainnoiminen
-sanojen päättelyn harjoitteleminen
-tutustuminen erilaisiin kielenopiskelutapoihin kokeilemalla ja harjoittelemalla niitä
Kehittyvä kielitaito, taito toimia vuorovaikutuksessa
-rohkaistua käyttämään kieltä erilaisissa arjen vuorovaikutustilanteissa tilanteeseen sopivalla tavalla
-oppia, miten vain hieman kieltä osaava voi selvitä viestintätilanteessa esim. eleiden ja piirtämisen avulla
-yleisimpien kohteliaiden ilmauksien kuten tervehtimisen, hyvästelyn, kiittämisen ja avun pyytämisen oppiminen
Kehittyvä kielitaito, taito tulkita tekstejä
-arjessa puhuttuihin teksteihin tutustuminen esimerkiksi laulujen, leikkien, lorujen, tarinoiden ja kuvien avulla
-ikätasolle sopivista aihepiireistä ja kiinnostuksen kohteista valittujen sanojen ja ilmaisujen harjoitteleminen ja oppiminen, esim. värejä, eläimiä, numeroita, perhesanoja, ruokia ja juomia, koulusanoja ja kehonosia
-2.luokalla vähitellen myös kirjoitettuihin teksteihin sekä arjessa kuuluvaan ja näkyvään kieleen tutustuminen
Kehittyvä kielitaito, taito tuottaa tekstejä
-tavallisimpien sanojen ja ilmauksien käyttäminen puheessa
-tavallisten sanojen ja ilmauksien ääntäminen ymmärrettävästi
-2.luokalla lisäksi tavallisimpien kirjoitettujen sanojen tunnistaminen
-2.luokalla tavallisimpien sanojen kirjoittaminen mallista
-lähiympäristön kielten ja kulttuurien hahmottaminen
-oman kielen ja kulttuurin arvostaminen
Kielenopiskelutaidot
-pari- ja ryhmätyön harjoitteleminen ja kehittyminen
-kielen ja sen käytön havainnoiminen
-sanojen päättelyn harjoitteleminen
-tutustuminen erilaisiin kielenopiskelutapoihin kokeilemalla ja harjoittelemalla niitä
Kehittyvä kielitaito, taito toimia vuorovaikutuksessa
-rohkaistua käyttämään kieltä erilaisissa arjen vuorovaikutustilanteissa tilanteeseen sopivalla tavalla
-oppia, miten vain hieman kieltä osaava voi selvitä viestintätilanteessa esim. eleiden ja piirtämisen avulla
-yleisimpien kohteliaiden ilmauksien kuten tervehtimisen, hyvästelyn, kiittämisen ja avun pyytämisen oppiminen
Kehittyvä kielitaito, taito tulkita tekstejä
-arjessa puhuttuihin teksteihin tutustuminen esimerkiksi laulujen, leikkien, lorujen, tarinoiden ja kuvien avulla
-ikätasolle sopivista aihepiireistä ja kiinnostuksen kohteista valittujen sanojen ja ilmaisujen harjoitteleminen ja oppiminen, esim. värejä, eläimiä, numeroita, perhesanoja, ruokia ja juomia, koulusanoja ja kehonosia
-2.luokalla vähitellen myös kirjoitettuihin teksteihin sekä arjessa kuuluvaan ja näkyvään kieleen tutustuminen
Kehittyvä kielitaito, taito tuottaa tekstejä
-tavallisimpien sanojen ja ilmauksien käyttäminen puheessa
-tavallisten sanojen ja ilmauksien ääntäminen ymmärrettävästi
-2.luokalla lisäksi tavallisimpien kirjoitettujen sanojen tunnistaminen
-2.luokalla tavallisimpien sanojen kirjoittaminen mallista
Vieras kieli A-oppimäärä englanti
Aloittaminen ennen 3. vuosiluokkaa
Koulussa ensimmäinen vieras kieli tai toinen kotimainen kieli alkaa 1. vuosiluokalla. Tällöin noudatetaan A-oppimäärän opetussuunnitelman perusteita ottaen huomioon oppilaiden ikä.
Kielisuihku
Jo ennen A-oppimäärän opetuksen alkamista voidaan oppilaita tutustuttaa alustavasti joihinkin kieliin, kuten englantiin, saameen tai muuhun kieleen. Tällaista toimintaa kutsutaan kielisuihkuksi. Kielen tai kielten alkeita opitaan siinä laulaen, leikkien, pelaten ja liikkuen. Aiheet valitaan oppilaita kiinnostavista asioista yhdessä oppilaiden kanssa. Opetus voidaan toteuttaa muiden oppituntien yhteydessä, osana monialaisia oppimiskokonaisuuksia tai sille voidaan varata omia oppitunteja tai opetustuokioita. Kielisuihkua voidaan järjestää myös ylemmillä vuosiluokilla.