Laaja-alaiset osaamisalueet: Toukokuu 2015 Koulujen palautukset
Tehtävä kouluille L1 - Ajattelu ja oppimaan oppiminen
1. Mitkä ovat laaja-alaisen osaamisen mahdolliset paikalliset painotukset ja miten ne ilmenevät vuosiluokkakokonaisuuksittain (1–2, 3–6 ja 7–9 lk:t)?
2. Toimenpiteet, joiden avulla laaja-alaisen osaamisen tavoitteiden toteu-tumisesta opetustyössä huolehditaan vuosiluokkakokonaisuuksittain (1–2, 3–6 ja 7–9 lk:t)?
3. Toimenpiteet, joiden avulla niiden toteutumista seurataan vuosiluokka-kokonaisuuksittain (1–2, 3–6 ja 7–9 lk:t)?
Palauta tehtävä kohdasta "lisää merkintä". Koulut voivat perehtyä toistensa vastauksiin tässä kansiossa.
2. Toimenpiteet, joiden avulla laaja-alaisen osaamisen tavoitteiden toteu-tumisesta opetustyössä huolehditaan vuosiluokkakokonaisuuksittain (1–2, 3–6 ja 7–9 lk:t)?
3. Toimenpiteet, joiden avulla niiden toteutumista seurataan vuosiluokka-kokonaisuuksittain (1–2, 3–6 ja 7–9 lk:t)?
Palauta tehtävä kohdasta "lisää merkintä". Koulut voivat perehtyä toistensa vastauksiin tässä kansiossa.
Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.
Tehtävä kouluille L2 - Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu
1. Mitkä ovat laaja-alaisen osaamisen mahdolliset paikalliset painotukset ja miten ne ilmenevät vuosiluokkakokonaisuuksittain (1–2, 3–6 ja 7–9 lk:t)?
2. Toimenpiteet, joiden avulla laaja-alaisen osaamisen tavoitteiden toteu-tumisesta opetustyössä huolehditaan vuosiluokkakokonaisuuksittain (1–2, 3–6 ja 7–9 lk:t)?
3. Toimenpiteet, joiden avulla niiden toteutumista seurataan vuosiluokka-kokonaisuuksittain (1–2, 3–6 ja 7–9 lk:t)?
Palauta tehtävä kohdasta "lisää merkintä". Koulut voivat perehtyä toistensa vastauksiin tässä kansiossa.
2. Toimenpiteet, joiden avulla laaja-alaisen osaamisen tavoitteiden toteu-tumisesta opetustyössä huolehditaan vuosiluokkakokonaisuuksittain (1–2, 3–6 ja 7–9 lk:t)?
3. Toimenpiteet, joiden avulla niiden toteutumista seurataan vuosiluokka-kokonaisuuksittain (1–2, 3–6 ja 7–9 lk:t)?
Palauta tehtävä kohdasta "lisää merkintä". Koulut voivat perehtyä toistensa vastauksiin tässä kansiossa.
Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.
Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (L3): Koulujen palautukset
0 kommenttia
Koulujen palautukset (L4)
Tehtävä kouluille L5 - Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen
1. Mitkä ovat laaja-alaisen osaamisen mahdolliset paikalliset painotukset ja miten ne ilmenevät vuosiluokkakokonaisuuksittain (1–2, 3–6 ja 7–9 lk:t)?
2. Toimenpiteet, joiden avulla laaja-alaisen osaamisen tavoitteiden toteu-tumisesta opetustyössä huolehditaan vuosiluokkakokonaisuuksittain (1–2, 3–6 ja 7–9 lk:t)?
3. Toimenpiteet, joiden avulla niiden toteutumista seurataan vuosiluokka-kokonaisuuksittain (1–2, 3–6 ja 7–9 lk:t)?
Palauta tehtävä kohdasta "lisää merkintä". Koulut voivat perehtyä toistensa vastauksiin tässä kansiossa.
Lisämateriaali: Porin Peda.net sivuille on koottu Ops2016 mukaiset(L5) osaamistasot 2., 6. ja 9. luokan lopulla.
2. Toimenpiteet, joiden avulla laaja-alaisen osaamisen tavoitteiden toteu-tumisesta opetustyössä huolehditaan vuosiluokkakokonaisuuksittain (1–2, 3–6 ja 7–9 lk:t)?
3. Toimenpiteet, joiden avulla niiden toteutumista seurataan vuosiluokka-kokonaisuuksittain (1–2, 3–6 ja 7–9 lk:t)?
Palauta tehtävä kohdasta "lisää merkintä". Koulut voivat perehtyä toistensa vastauksiin tässä kansiossa.
Lisämateriaali: Porin Peda.net sivuille on koottu Ops2016 mukaiset(L5) osaamistasot 2., 6. ja 9. luokan lopulla.
Palautus tähän
Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.