8. luokka

Avatut sisällöt, menetelmiä ja laaja-alainen osaaminen	Hyvän osaamisen kriteerit tavoitteiden näkökulmasta ja esimerkkejä arviointimenetelmistä
S1 Luonnontieteellinen tutkimus Tehdään ohjeistettuja tutkimuksia ja harjoitellaan avoimempien tutkimuksien tekemistä. Erilaisissa tutkimuksissa painotetaan tarkoituksenmukaisesti tutkimisprosessin vaiheita kuten ongelman tai ilmiön pohtimista, suunnittelua, koejärjestelyjen rakentamista, havainnointia ja mittaamista, tulosten koontia ja käsittelyä sekä tulosten arviointia ja esittämistä. Harjoitellaan raportointia ja tulosten esittämistä myös tieto- ja viestintäteknologian avulla.	Oppilas osaa asettaa omia tavoitteita pienten kokonaisuuksien osalta ja työskennellä niiden saavuttamiseksi. (T2) Oppilas osaa muodostaa kysymyksiä tarkasteltavasta ilmiöstä. (T5) Oppilas osaa työskennellä kokeellisissa tutkimuksissa turvallisesti yhteistyössä muiden oppilaiden kanssa. (T6) Oppilas osaa toteuttaa yksinkertaisen avoimen tutkimuksen. (T6) Oppilas osaa kirjata ja esittää tutkimuksensa tulokset pienimuotoisen työselostuksen muodossa. (T7) Oppilas arvioi tulosten oikeellisuutta ja luotettavuutta sekä koko tutkimusprosessin toimivuutta. (T7) Oppilas esittää mittaustuloksia myös tieto- ja viestintäteknologiaa hyödyntäen. (T9) Oppilas tietää, että fysiikka on kokeellinen luonnontiede ja ymmärtää luonnontieteellisen tiedon luonnetta ja kehittymistä. (T13)
S2 Fysiikka omassa elämässä ja elinympäristössä Vuorovaikutus ja liike (S5) Liikenneturvallisuuden näkökulma käsiteltäessä vuorovaikutuksen ja liikkeen sisältöjä. Ilmiöiden ja sovellusten sitominen arkielämään ja elinympäristöön. Esimerkiksi urheiluun. Lämpö lämpötila lämpölaajeneminen lämpöenergia lämmön siirtyminen lämmönjohteet ja -eristeet lämpöenergian säilyminen lämmön varastoituminen energia olomuodon muutoksissa lämpötasapaino	Oppilas ymmärtää liikenneturvallisuutta koskevien määräysten fysikaalisen perustan. (T3, T14) Oppilas ymmärtää lämpötilan käsitteen (mittaaminen, celcius- ja kelvin-asteikko). (T3, T10) Oppilas ymmärtää lämmön rakenneosien liikkeenä. (T10, T11) Oppilas ymmärtää, että aineen rakenneosien lisääntyvä liike aiheuttaa aineen lämpölaajenemista.(T10, T11) Oppilas ymmärtää lämmön energiamuotona. (T10) Oppilas tietää, että lämpöenergia voi siirtyä säteilemällä, johtumalla ja kuljettumalla. (T3, T10) Oppilas tietää, että lämpöenergia säilyy tai muuttuu muiksi energiamuodoiksi. (T10) Oppilas ymmärtää, että suljetussa systeemissä energiaa ei synny eikä häviä. (T10) Oppilas tuntee veden tärkeimmät ominaisuudet (sulamispiste, kiehumispiste, suuri ominaislämpökapasiteetti, poikkeuksellinen lämpölaajeneminen) ja niiden merkityksen elämän kannalta. (T3, T10) Oppilas ymmärtää, että olomuodon muutoksiin liittyy energian siirtymistä aineen ja ympäristön välillä. (T3, T10) Oppilas ymmärtää lämpötasapainon käsitteen. (T3, T10) Oppilas osaa tehdä havaintoja ja päätelmiä simulaatiosta. (T9) Oppilas osaa ilmaista ja perustella erilaisia näkemyksiä fysiikalle ominaisella tavalla. (T12)
S3 Fysiikka yhteiskunnassa Tutustutaan yksinkertaisiin koneisiin, kuten vipu, kalteva taso, väkipyörä, talja tai hydrauliset laitteet. Tutustutaan joihinkin lämpöön liittyviin teknologisiin sovelluksiin, kuten nestelämpömittariin, kaukolämpöön, kaksoismetalliliuskaan, termospulloon ja toppatakkiin.	Oppilas tunnistaa arkipäivässä käytettyjä yksinkertaisia koneita ja ymmärtää niiden toimintaperiaatteen. (T3, T8) Oppilas osaa kuvata esimerkkien avulla, miten fysiikan tietoja ja taitoja tarvitaan erilaisissa arkielämään liittyvissä tilanteissa. (T3) Oppilas ymmärtää omien arkipäivän valintojensa vaikutuksen seuraukset liittyen maapallon lämpötasapainoon. (T4) Osaa kuvata joitakin teknologisia sovelluksia ja niiden toimintaperiaatteita. (T8)
S4 Fysiikka maailmankuvan rakentajana Tutustutaan energian säilymisen periaatteeseen ja energian huononemiseen. Tutustutaan fysikkaan liittyviin uutisiin, ilmiöihin, sovelluksiin ja nykypäivän tutkimukseen.	Oppilas ymmärtää energian säilymisen periaatteen. (T10) Oppilas ymmärtää energian huononemisen käsitteen. (T4, T10) Oppilas on tutustunut fysiikkaan liittyviin uutisiin tai nykypäivän tutkimukseen. (T3, T12, T15)
S5 Vuorovaikutus ja liike Sisällöt liittyvät erilaisiin vuorovaikutuksiin ja kappaleiden liiketiloihin. Kahden kappaleen vuorovaikutustilanteista siirrytään yhteen kappaleeseen vaikuttaviin voimiin ja niiden vaikutukseen kappaleen liikkeeseen. Liiketilaa kuvataan tasaisen ja muuttuvan liikkeen malleilla myös kvantitatiivisesti. Mekaaninen työ ja teho kytketään kvalitatiivisesti energiaan. Liike tasainen liike muuttuva liike liikkeen kuvaajat Vuorovaikutus vuorovaikutuksen ja voiman yhteys painon ja massan yhteys voimat (paino, kitka, tukivoima, noste) kappaleeseen vaikuttavat voimat voimien vaikutus kappaleen liikkeeseen mekaaninen energia mekaaninen työ teho paine noste ja tiheys	Oppilas hallitsee vuorovaikutuksien kestot ja lajit. (T10) Oppilas ymmärtää, että vuorovaikutus aiheuttaa voiman. Ymmärtää painon ja massan eron. (T10) Oppilas ymmärtää, että voimat aiheuttavat liiketilan tai kappaleen muodon muutoksen. (T10) Oppilas osaa tutkia erilaisia vuorovaikutus- ja liikeilmiöitä sekä käyttää niitä kuvaavia suureita, kuten aika, matka, nopeus, kiihtyvyys ja voima. (T10) Oppilas osaa tehdä graafisia esityksiä esimerkiksi tasaisen ja kiihtyvän liikkeen mittaustuloksista, tulkita niitä sekä käyttää tasaisen liikkeen mallia liikettä koskevien ennusteiden tekemiseen. (T10, T11) Oppilas osaa käyttää keskinopeuden yhtälöä matkan tai ajan arviointiin ja laskemiseen. (T11) Oppilas ymmärtää kvalitatiivisesti mekaanisen energian ja työn yhteyden. (T10) Oppilas ymmärtää tehon käsitteen.(T10) Oppilas ymmärtää kappaleen tiheyden ja osaa vertailla aineiden tiheyksiä ja selittää tiheyden avulla erilaisia ilmiöitä, kuten kellumisen ja nosteen. (T3, T10) Oppilas ymmärtää, että paine aiheutuu voiman kohdistumisesta tietylle pinta-alalle. Tietää, että ilmanpaineen vaihtelut aiheuttavat erilaisia sääilmiöitä. (T3, T10) Oppilas ymmärtää, että malleilla on rajoituksia ja puutteita. (T11) Oppilas osaa ilmaista ja perustella erilaisia näkemyksiä fysiikalle ominaisella tavalla. (T12)