Yhteiskuntaopin opetuksen tavoitteet vuosiluokilla 7-9	Tavoitteet

Avatut sisällöt, menetelmiä ja laaja-alainen osaaminen	Hyvän osaamisen kriteerit tavoitteiden näkökulmasta ja esimerkkejä arviointimenetelmistä
S1 Arkielämä ja oman elämän hallinta - Yksilö yhteisön jäsenenä, perhe, avioliitto ja avoliitto sekä avioero - Kuolema ja perintö - Yksilön oikeudet ja velvollisuudet, kansalaisuus, vähemmistöt - Hyvinvointiyhteiskunta ja sosiaaliturva - Oman talouden suunnittelu ja hallinta - Elintaso, elämänlaatu ja kestävä kehitys - Kuluttajan oikeudet ja velvollisuudet	Oppilas kiinnostuu yhteiskuntaopista ja hän hahmottaa yhteiskunnalliset asiat omana tiedonalanaan (T1) Oppilas kehittää identiteettiään, eettistä arviointikykyään ja oppii tunnistamaan yhteiskunnallisia kysymyksiä (T2) Oppilas osaa nimetä erilaisia yhteisöjä ja vähemmistöryhmiä ja kykenee keskustelemaan niistä rakentavasti ja jäsentyneesti (T6) Oppilas osaa suunnitella omaa tulevaisuuttaan ja osaa toimia kuluttajana mahdollisuuksiensa mukaisesti (T7) Oppilas oppii demokraattisen yhteiskunnan toimintamalleja (T8) Oppilas osaa ilmaista perustellun mielipiteensä ja käyttää erilaisia vaikuttamistaitoja Oppilas osaa toimia yhteisön jäsenenä (T9) Arviointi: Kokeet, läksynkuulustelut, projektityö (tutkielma, essee, diaesitys), itsearviointi (esim. kokeen yhteydessä), vertaisarviointi, ryhmätyö, jatkuva näyttö (tuntiaktiivisuus, asenne, läksyjen tekeminen) Hyvän (8) arvosanan kriteerit: Oppilas hallitsee kurssin keskeiset sisällöt sekä peruskäsitteet ja osaa soveltaa tietojaan käytännössä. Oppilas hallitsee perheoikeuden keskeisimmät asiat. Oppilas osaa suunnitella omaa talouttaan ja ymmärtää kuluttajan oikeudet sekä velvollisuudet. Oppilas ymmärtää hyvinvointiyhteiskunnan merkityksen. Oppilas ymmärtää yksilön perusoikeudet ja kunnioittaa niitä.
L1 Avarakatseisuus, erilaisuuden hyväksyminen ja nettikriittisyys L2 Rasismin vastaisuus ja vähemmistöjen aseman ymmärtäminen L3 Omasta kotitaloudesta huolehtiminen Kriittinen kuluttaminen Sosiaaliturvan käytänteiden osaaminen L4 Kriittisyys mainontaa kohtaan Kansalaisen oikeudet ja velvollisuudet Tilastojen kuvaajien ymmärtäminen L5 Tiedon hakeminen hakusanoilla netistä, esim. KELA:n nettipalveluiden käyttö, taulukon laadinta omasta rahankäytöstä ja säästämisestä L7 Omien mielipiteiden perustelemisen harjoittelu väittelyissä
S2 Demokraattinen yhteiskunta - Poliittinen järjestelmä ja puolueet - Oikeusvaltio ja oikeudenkäyttö - Sisäinen turvallisuus - Turvallisuuspolitiikka - Suomen kansalaisen oikeudet ja velvollisuudet sekä ikärajat - Yleiset ihmisoikeudet - Työelämän pelisäännöt (työntekijöiden ja työnantajien oikeudet ja velvollisuudet, työmarkkinajärjestöt)	Oppilas tietää oikeusvaltion keskeiset periaatteet ja hän osaa kuvata suomalaisen oikeusjärjestelmän rakennetta (T3) Oppilas ymmärtää keskeisimpien ihmisoikeuksien ja Suomen kansalaisen perusoikeuksien ja -velvollisuuksien merkityksen (T2, T5) Oppilaalla on perustiedot maanpuolustuksesta ja turvallisuuteen liittyvistä tahoista (T5) Oppilas hallitsee kurssin keskeiset oppisisällöt ja kykenee niiden pohjalta seuraamaan yhteiskunnallista keskustelua kriittisesti (T6) Arviointi: Kokeet, läksynkuulustelut, projektityö (tutkielma, essee, diaesitys), itsearviointi, vertaisarviointi, pari- ja ryhmätyö, jatkuva näyttö (tuntiaktiivisuus, asenne, läksyjen tekeminen) Hyvän (8) arvosanan kriteerit: Oppilas ymmärtää poliittisen järjestelmän ja oikeusvaltion peruspiirteet. Hän ymmärtää lakien ja sääntöjen noudattamisen tärkeyden yhteiskunnassa. Oppilas tiedostaa turvallisuuspolitiikan merkityksen.
L1Oikeusvaltio-käsitteen pohtiminen L3 Kansalaisen oikeuksien ja velvollisuuksien pohdinta Työntekijöiden oikeuksien ymmärtäminen L4 Oikeuslaitoksen kanssa asioiminen, Poliittisten vaikutusyritysten tunnistaminen L4 Nettilähteisiin tutustuminen L5 TVT-tekniikan hyödyntäminen ryhmätöissä ja nettikyselyissä
S3 Aktiivinen kansalaisuus ja vaikuttaminen - Kansalainen vaikuttajana (vaikutusmuodot ja tavat) - Vaalit ja äänestäminen (ehdokkaaksi asettuminen, toiminta vaalipaikalla) - Yhdistystoiminta - Media	Oppilas innostuu vaikuttamisesta (T1) Oppilas tiedostaa kansalaisen yhteiskunnallisia vaikutusmahdollisuuksia oikeusvaltiossa (T3) Oppilaalla on perustiedot poliittisesta päätöksenteosta, vallankäytöstä, yhteiskunnan rakenteista ja toiminnasta (T5) Oppilas osaa toimia demokraattisten pelisääntöjen ja toimintaperiaatteiden mukaisesti (T8) Oppilas osaa käyttää erilaisia vaikuttamiskeinoja (T9) Arviointi: Kokeet, läksynkuulustelut, projektityö (tutkielma, essee, diaesitys), itsearviointi, vertaisarviointi, ryhmätyö, jatkuva näyttö (tuntiaktiivisuus, asenne, läksyjen tekeminen) Hyvän (8) arvosanan kriteerit: Oppilas tietää kansalaisen vaikutusmahdollisuudet. Hänellä on valmiudet ja halukkuus toimia aktiivisena yhteiskunnan jäsenenä. Hän osaa seurata tiedotusvälineitä monipuolisesti ja kriittisesti.
L1 Olennaisen tiedon erottaminen epäolennaisesta L2 Erilaisten yhteiskunnallisten roolien hahmottaminen L3 Äänestämisen harjoittelu L4 Medialukutaito: vaalituloksien ja puoluekannatuksien pohdinta L5 Vaaleihin liittyvien mielipidekirjoitusten ja nettipalveluiden käyttö, graafisten tilastojen ja esitysten laatiminen L6 Sisäinen yrittäjyys koulussa, työelämässä ja muissa yhteisöissä L7 Puolueet ja niiden kautta vaikuttaminen. Vaalipaneelin ja nuorisovaalien järjestäminen. Omien mielipiteiden perustelemisen harjoitteleminen esim. väittelyissä, mielipidekirjoituksissa ja muiden mielipiteiden kunnioittaminen.
S4 Taloudellinen toiminta - Elinkeinot - Työelämä - Kansantalous - Yrittäjyys - Kansainvälinen talous - Talouspolitiikka ja sen vaikutukset sekä suhdannevaihtelut - Ulkomaankauppa - Euroopan Unioni - Globalisaatio ja sen vaikutukset	Oppilaalla on perustiedot yhteiskunnan toiminnasta ja hän kykenee tarkastelemaan ajankohtaisia ilmiöitä niiden avulla (T4) Oppilaalla on perustietämys elinkeinoista, työelämästä, julkisesta taloudesta, yrittäjyydestä sekä talouspolitiikasta ja hän kykenee suunnittelemaan omaa tulevaisuuttaan ja talouttaan tietojensa pohjalta (T7) Oppilas tuntee Euroopan unionin, kansainvälisen talouden ja globalisaation vaikutuksia (T9) Arviointi: Kokeet, läksynkuulustelut, projektityö (tutkielma, essee, diaesitys), itsearviointi, vertaisarviointi, ryhmätyö, jatkuva näyttö (tuntiaktiivisuus, asenne, läksyjen tekeminen), menestys taloustietokilpailussa
L1 Perustelujen ja kriittisyyden kehittyminen, muutosten ymmärtäminen L2 Globalisaation vaikutusten ymmärtäminen L3 Euroopan unionin kansalaisen taloudellisten toimintamahdollisuuksien hahmottaminen L4 Kriittisyys ja lähteiden tulkinta L5 Tiedon hakeminen hakusanoilla, oman diaesityksen tekeminen L6 Yhteistyö paikkakunnan yrittäjien ja opinnonohjauksen opettajien kanssa Sisäinen yrittäjyys on jo sisällä opetuksessa, sisäistä yrittäjyyttä korostetaan L7 Ammattiyhdistystoiminnan merkityksen ymmärtäminen	Hyvän (8) arvosanan kriteerit: Oppilaalla on perustiedot yhteiskunnasta ja sen osa-alueista (esim. työelämästä ja yrittäjyydestä). Oppilas tuntee Euroopan unionin osana globalisaatiota ja sen vaikutuksia. Oppilas ymmärtää omat vaikutusmahdollisuutensa ja vastuun kansalaisyhteiskunnan jäsenenä. Oppilas osaa muodostaa perusteltuja mielipiteitä ja kuunnella sekä ymmärtää myös toisten mielipiteitä. Oppilas ymmärtää työnteon ja yrittämisen merkityksen. Oppilas osaa käyttää median tuottamaa tietoa, suhtautua siihen kriittisesti ja ymmärtää median olevan vallankäytön väline. Oppilas osaa tarkastella omaa rahankäyttöään ja kulutusvalintojaan. Arvioinnissa huomioidaan monipuolisesti erilaisia toiminnan ja tuottamisen tapoja. Näitä työskentelytapoja voivat olla esimerkiksi esitelmän tai mielipidekirjoituksen laatiminen yhteiskunnallisesta asiasta. Oppilas ymmärtää itsenäisen ajattelun, aktiivisuuden ja vastuullisuuden merkityksen omassa toiminnassaan.