eMaantieto Suomi -kirjan rakenne ja käyttötavat
Asia | Hyöty | Esimerkki |
---|---|---|
Opetussuunnitelma | Kirja on opetussuunnitelman mukainen – opettajan ei tarvitse tuottaa lisämateriaalia tavoitteiden saavuttamiseksi. | Kirjan opetussuunnitelman taulukossa on kerrottu esimerkkikohdat miten ops toteutuu kirjassa. |
Osaamisen seuraamisen välineet | ||
Tehtävien palautukset | Palautteen saaminen parantaa oppimista. | Opettaja näkee oppilaiden vastaukset tehtävien Palautukset- ja Yhteenveto-kohdasta sekä luvun Näytä arvioinnit → Yhteenveto -kuvakkeiden avulla. Osan tehtävistä kone tarkastaa. Osan tehtävistä opettaja voi arvioida. Ryhmäpalautuskansion tehtäviä oppilaat voivat arvioida yhdessä. |
Itsearviointi | Itsearvioinnin osiot ohjaavat opiskelussa ja antavat palautetta osaamisesta. | Materiaalissa on neljä itsearvioinnin kokonaisuutta. |
Luvut | ||
Lukujen määrä | Mahdollisuus ehtiä opiskelemaan yhdessä kaikki luvut kurssin aikana sekä antaa mahdollisuuden erilaisiin opetusratkaisuihin. | Kurssin pääasiat käsitellään luvuissa 1–22. Lisäksi lähialueilta kerrataan luvuissa 23–27. |
Aluemaantieteen luvut | Maapallon alueiden esittely on välttämätöntä. | Aluemaantieteen luvut 23–27 auttavat maantieteellisen maailmankuvan luomisessa. Luvut toimivat myös lukumateriaalina – nuorten pitää oppia lukemaan asiatekstejä. |
Luvun sisällys -moduulit lukujen alussa | Moduuli toimii luvun johdantona. Se auttaa hahmottamaan luvun tavoitteita ja sisällystä. | Jokaisessa luvussa. |
Tavoitteet esitelty Tiivistelmä-sivuilla | Auttaa oppilasta ymmärtämään luvun sisällön merkitystä. | Luvuissa 1–22. |
Tiivistelmät | Kertauksen materiaali. Voidaan käyttää erittyvänä materiaalina oppilaille, joilla lukeminen tuottaa vaikeuksia. | Luvuissa 1–22. |
Termistö | Termien ymmärtäminen on välttämätöntä. Termistö toimii omana oppimateriaalina. |
Termistö on myös Quizlettina. |
Multimediarikkaus | ||
Kuvagalleriat | Helpottavat opettamista ja oppimista. | Monissa luvuissa |
Videot ja videolinkit | Helpottavat opettamista ja oppimista, motivoivat, toimivat lisämateriaalina. | Videot havainnollistajina ja motivoijina: mm. 11 ja 21. |
Thinglinkit | Helpottavat opettamista ja oppimista, koska asiaa voidaan tarkastella "askeleittain". | Monissa luvuissa, mm. luku 19. |
Tehtävät | ||
Perustehtävät: oikein/väärin, aukkotehtävät | Perusasioiden osaamisen parantaminen ja itsearviointi | Kirjan luvuissa on perustehtäviä. Esim. luku 19: tehtävät P1–P2. |
Perustehtävät: avoin vastaaminen | Perusosaamisen varmistaminen, oman tekstin tai piirrosten jne. tuottaminen | Esim. luku 19/P3. |
Soveltavat tehtävät | Ohjaavat päättelyyn ja lähdemateriaalin käyttöön | Jokaisessa luvussa. Esimerkiksi Luku 8: S4–8. |
Yhteistyö-tehtävät | Opettavat toimimaan yhdessä ja käyttämään erilaisia esitystapoja | Monissa luvuissa. Esimerkiksi luku 6 ja luku 11. |
Quizletit | Itseopiskeluun termien kertaamisena tai "pelinä" | Monissa luvuissa |
Kirjan muokattavuus | ||
Eriyttäminen | Helpottaa opettamista ja oppimista. | Eriyttäminen hyville osaajille: lisätehtäviä. Eriyttäminen eritysluokalle: siirretään tiivistelmät kirjan alkuun, poistetaan vaativia tehtäviä. |
Lähiluonnon huomioiminen opetuksessa | Tuodaan kuvia, karttoja ja tekstiä lähiluonnosta | Materiaalin voi tehdä joko opettaja tai opettaja tai oppilaat yhdessä. |
Kirja oppimisympäristönä | ||
Oppimateriaali sekä vastaukset samassa ympäristössä | E-kirja muokkaantuu kurssin aikana yhteiseksi oppimisen kokonaisuudeksi → sitoutuminen ryhmään ja kurssiin kasvaa. | Ryhmäpalautuskansioiden avulla tehdyistä ja palautetuista materiaaleista syntyy yhteinen oppimateriaali. |
Oman materiaalin tuottaminen | Ops:n yksi lähtökohdista on se, että oppijat tuottavat itse omaa materiaalia, jolloin motivaatio paranee sekä tietotekniset taidot ja ryhmätyötaidot kehittyvät. | Kirjassa on ohjeet oman tutkielman tuottamiseen (luku 1). Peda.net on jokaisen oppijan oma, elinikäinen oppimisympäristö, jonne oppijat voivat tuottaa omaa materiaalia. Opettajalle annetaan linkki ja ylläpitäjän oikeudet sivuille → opettaja voi arvioida tuotettuja materiaaleja. |
E-kirjan käyttö eri käyttöympäristössä | ||
Laiteriippumattomuus | Oppilailla ei tarvitse olla tiettyä laitetta käytössä. | Kirja toimii tietokoneella, tabletilla ja puhelimella. |
Pdf-tiedosto | Riippumattomuus internet-yhteydestä. | Kirjasta tai luvusta voi tehdä Sivukartta-kuvakkeen kautta pdf-tiedoston. |
Tulosteet | Jos tietokoneita ei ole käytössä, koko kirja tai tietty luku voidaan tulostaa. | Paras tulostusmuoto saadaan pdf-tiedoston luomisen kautta. |