Sisältöalueet

Tavoitteet

Laaja-alainen osaaminen

Vuosiluokka 7

1,4 vvh

S1 Terveyttä tukeva kasvu ja kehitys

· Terveyden osa-alueet terveyden edistämisen ja sairauksien ehkäisyn näkökulmasta

· Elämänkulun, kasvun ja kehityksen yleiset tunnuspiirteet, moninaisuus ja henkilökohtaisuus.

T1 ohjata oppilasta ymmärtämään terveyden laaja-alaisuutta, terveyden edistämistä sekä elämänkulkua, kasvua ja kehitystä voimavaralähtöisesti

T5 ohjata oppilasta syventämään ymmärrystään fyysisestä, psyykkisestä ja sosiaalisesta terveydestä ja niitä vahvistavista ja vaarantavista tekijöistä ja mekanismeista sekä tukea oppilaan valmiuksia käyttää näihin liittyviä käsitteitä asianmukaisesti

T7 ohjata oppilasta tunnistamaan ja arvioimaan omia terveyteen ja turvallisuuteen liittyviä tottumuksiaan, valintojaan ja niiden perusteluja sekä rohkaista oppilasta pohtimaan oman terveyden kannalta merkityksellisiä voimavaroja

T11 ohjata oppilasta muodostamaan kuvaa itselle sopivista oppimisen keinoista

L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen

L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot

L4 Monilukutaito

S2 Terveyttä tukevat ja kuluttavat tekijät

· Terveyttä tukevat voimavarat ja sairauksia ehkäisevät tekijät.

· Terveyteen liittyvät tottumukset, kuten arkirytmi, uni, ravitsemus ja liikunta.

· Seksuaalisuus osana murrosiän kasvua ja kehitystä.

· Ensiaputaitoja, sekä yleisimpien sairauksien ja tapaturmien itsehoitoa, avun hakemista.

· Terveyden voimavarat, mielen hyvinvointi, mielekäs vapaa-ajan toiminta

· Terveyden vaaratekijöitä, kuten liikkumattomuus, passiivinen elämäntapa, ravitsemuksen ja nukkumisen ongelmat, kiusaaminen, riippuvuudet, päihteet

T1 ohjata oppilasta ymmärtämään terveyden laaja-alaisuutta, terveyden edistämistä sekä elämänkulkua, kasvua ja kehitystä voimavaralähtöisesti

T5 ohjata oppilasta syventämään ymmärrystään fyysisestä, psyykkisestä ja sosiaalisesta terveydestä ja niitä vahvistavista ja vaarantavista tekijöistä ja mekanismeista sekä tukea oppilaan valmiuksia käyttää näihin liittyviä käsitteitä asianmukaisesti

T6 tukea oppilaan kehittymistä terveyteen ja sairauteen liittyvän tiedon hankkijana ja käyttäjänä sekä edistää valmiuksia toimia tarkoituksenmukaisesti terveyteen, turvallisuuteen ja sairauksiin liittyvissä tilanteissa

T7 ohjata oppilasta tunnistamaan ja arvioimaan omia terveyteen ja turvallisuuteen liittyviä tottumuksiaan, valintojaan ja niiden perusteluja sekä rohkaista oppilasta pohtimaan oman terveyden kannalta merkityksellisiä voimavaroja

T10 ohjata oppilasta luomaan perustaa opiskelu-, toiminta- ja työkyvylle ja sen ylläpitämiselle

T11 ohjata oppilasta ymmärtämään ja arvioimaan perheen ja omaan elämänpiiriin kuuluvien ihmisten ja yhteisöjen edustamia terveyskäsityksiä, tunnistamaan niiden merkitystä itselle

L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen

L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot

S3 Terveys, yhteisöt, yhteiskunta ja kulttuuri

· Keskeisiä terveyden edistämisen ja sairauksien ehkäisyn keinoja.

· Lapsuus ja lapsen oikeudet

T1 ohjata oppilasta ymmärtämään terveyden laaja-alaisuutta, terveyden edistämistä sekä elämänkulkua, kasvua ja kehitystä voimavaralähtöisesti

T12 tukea oppilaan valmiuksia arvioida kriittisesti terveyteen ja sairauteen liittyvää viestintää sekä eritellä yksilön oikeuksia, vastuita ja vaikuttamiskeinoja terveyttä ja turvallisuutta koskevissa asioissa omassa oppimisympäristössä ja lähiyhteisöissä

L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot

Vuosiluokka 8

0,6 vvh

S1 Terveyttä tukeva kasvu ja kehitys

• Terveyden osa-alueet positiivisen minäkuvan näkökulmasta, nuori osana sosiaalista yhteisöä.
• Identiteetti, minäkuva ja itsetuntemuksen rakentuminen.
• Mielen hyvinvointi. Arkielämän valintojen, perheen ja tukiverkoston merkitys voimavarojen kulmakivinä.

• Erilaisissa vuorovaikutustilanteissa toimiminen, tunteiden tunnistaminen, ilmaisu ja säätely. Ristiriita- ja ongelmatilanteiden rakentava käsittely.

T1 ohjata oppilasta ymmärtämään terveyden laaja-alaisuutta, terveyden edistämistä sekä elämänkulkua, kasvua ja kehitystä voimavaralähtöisesti

T2 ohjata oppilasta kehittämään valmiuksiaan tunne- ja vuorovaikutustaidoissa ja kykyä toimia erilaisissa ristiriita- ja kriisitilanteissa

T3 ohjata oppilasta kehittämään itsetuntemustaan, omien arvojen ja asenteiden sekä kehon ja mielen viestien tunnistamista ja tunnistamaan ja säätelemään käyttäytymistään, oppimistaan ja opiskeluaan tukevia tekijöitä

T4 ohjata oppilasta pohtimaan yksilöllisyyteen, yhteisöllisyyteen ja yhdenvertaisuuteen liittyviä kysymyksiä terveyden näkökulmasta sekä tukea oppilaan valmiuksia luoda vastuullisia ratkaisuja ihmisten välisissä vuorovaikutustilanteissa

T5 ohjata oppilasta syventämään ymmärrystään fyysisestä, psyykkisestä ja sosiaalisesta terveydestä ja niitä vahvistavista ja vaarantavista tekijöistä ja mekanismeista sekä tukea oppilaan valmiuksia käyttää näihin liittyviä käsitteitä asianmukaisesti

T7 ohjata oppilasta tunnistamaan ja arvioimaan omia terveyteen ja turvallisuuteen liittyviä tottumuksiaan, valintojaan ja niiden perusteluja sekä rohkaista oppilasta pohtimaan oman terveyden kannalta merkityksellisiä voimavaroja

T11 ohjata oppilasta ymmärtämään ja arvioimaan perheen ja omaan elämänpiiriin kuuluvien ihmisten ja yhteisöjen edustamia terveyskäsityksiä, tunnistamaan niiden merkitystä itselle

L 2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu

L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot

L4 Monilukutaito

S2 Terveyttä tukevat ja kuluttavat tekijät

• Seksuaalinen identiteetti, nuorten seksuaaliset oikeudet.

T3 ohjata oppilasta kehittämään itsetuntemustaan, omien arvojen ja asenteiden sekä kehon ja mielen viestien tunnistamista ja tunnistamaan ja säätelemään käyttäytymistään

T4 tukea oppilaan valmiuksia luoda vastuullisia ratkaisuja ihmisten välisissä vuorovaikutustilanteissa

T6 tukea oppilaan kehittymistä terveyteen ja sairauteen liittyvän tiedon hankkijana ja käyttäjänä sekä edistää valmiuksia toimia tarkoituksenmukaisesti terveyteen, turvallisuuteen ja sairauksiin liittyvissä tilanteissa

L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen

L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot

S3 Terveys, yhteisöt, yhteiskunta ja kulttuuri

• Seksuaalinen monimuotoisuus ja tasa-arvo, ihmisoikeuksien kunnioittaminen.

T7 ohjata oppilasta tunnistamaan ja arvioimaan omia terveyteen ja turvallisuuteen liittyviä tottumuksiaan, valintojaan ja niiden perusteluja sekä rohkaista oppilasta pohtimaan oman terveyden kannalta merkityksellisiä voimavaroja

T11 ohjata oppilasta ymmärtämään ja arvioimaan perheen ja omaan elämänpiiriin kuuluvien ihmisten ja yhteisöjen edustamia terveyskäsityksiä, tunnistamaan niiden merkitystä itselle

L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen

L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys

Vuosiluokka 9

1 vvh

S1 Terveyttä tukeva kasvu ja kehitys

• Terveyden osa-alueita näkökulmaa laajentaen, hyvinvoiva nuori osana yhteiskuntaa.

T1 ohjata oppilasta ymmärtämään terveyden laaja-alaisuutta, terveyden edistämistä sekä elämänkulkua, kasvua ja kehitystä voimavaralähtöisesti

T3 ohjata oppilasta kehittämään itsetuntemustaan, omien arvojen ja asenteiden sekä kehon ja mielen viestien tunnistamista ja tunnistamaan ja säätelemään käyttäytymistään

T5 ohjata oppilasta syventämään ymmärrystään fyysisestä, psyykkisestä ja sosiaalisesta terveydestä ja niitä vahvistavista ja vaarantavista tekijöistä ja mekanismeista sekä tukea oppilaan valmiuksia käyttää näihin liittyviä käsitteitä asianmukaisesti

L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot

L4 Monilukutaito

L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys

S2 Terveyttä tukevat ja kuluttavat tekijät

• Stressi ja kriisi, keinoja hyvinvointia ja terveyttä vaarantavien tilanteiden käsittelyyn ja ennaltaehkäisyyn.
• Nuorten mielenterveyden häiriöt ja niiden yleisyydestä Suomessa.
• Terveyden vaaratekijöitä, kuten tupakointi ja päihteet, käytön lopettamisesta saatavien hyötyjen näkökulmasta.
• Toiminta onnettomuuspaikalla, hätäensiavun ja tavallisimpien sairaskohtauksien ensiapu.
• Opiskelu-, työ- ja toimintakyvyn edistäminen nuoruudessa. Ryhti ja ergonomia. Tuki- ja liikuntaelimistön terveyden ja toimintakyvyn edistäminen. Itsehoito, tuen ja avun hakeminen.
• Seksuaaliterveys, perhesuunnittelu ja vastuulliset valinnat.

T3 ohjata oppilasta kehittämään itsetuntemustaan, omien arvojen ja asenteiden sekä kehon ja mielen viestien tunnistamista ja tunnistamaan ja säätelemään käyttäytymistään

T4 ohjata oppilasta pohtimaan yksilöllisyyteen, yhteisöllisyyteen ja yhdenvertaisuuteen liittyviä kysymyksiä terveyden näkökulmasta sekä tukea oppilaan valmiuksia luoda vastuullisia ratkaisuja ihmisten välisissä vuorovaikutustilanteissa

T6 tukea oppilaan kehittymistä terveyteen ja sairauteen liittyvän tiedon hankkijana ja käyttäjänä sekä edistää valmiuksia toimia tarkoituksenmukaisesti terveyteen, turvallisuuteen ja sairauksiin liittyvissä tilanteissa

T7 ohjata oppilasta tunnistamaan ja arvioimaan omia terveyteen ja turvallisuuteen liittyviä tottumuksiaan, valintojaan ja niiden perusteluja sekä rohkaista oppilasta pohtimaan oman terveyden kannalta merkityksellisiä voimavaroja

T11 ohjata oppilasta ymmärtämään ja arvioimaan perheen ja omaan elämänpiiriin kuuluvien ihmisten ja yhteisöjen edustamia terveyskäsityksiä, tunnistamaan niiden merkitystä itselle

L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot

L 2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu

L4 Monilukutaito

S3 Terveys, yhteisöt, yhteiskunta ja kulttuuri

• Terveyspalvelut, julkinen ja yksityinen sektori. Terveyttä ja turvallisuutta edistävä kansalaistoiminta.
• Kansantaudit (mielenterveyden ongelmat, sydän- ja verisuonisairaudet, tuki- ja liikuntaelimistön sairaudet, syöpä, astma ja allergiat), riskitekijät ja yleisyys. Elintasosairauksien ennaltaehkäisy yksilön ja yhteiskunnan näkökulmasta.
• Tulevaisuuden yhteiskunnallisia terveysnäkymiä, vammaiset ja pitkäaikaissairaat osana yhteiskuntaa.
• Tartuntataudit ja tapaturmat, ennaltaehkäisyn näkökulmasta.
• Kestävä elämäntapa ja elinympäristön terveys. Elinympäristön fyysiset terveysriskit.
• Tarkastellaan terveyteen ja turvallisuuteen liittyvän tiedon ja viestinnän luotettavuutta ja merkitystä nuoren elämässä.
• Ekologisuus ja eettisyys osana terveysvalintoja.

T8 ohjata oppilasta tunnistamaan ja tarkastelemaan kriittisesti terveyteen ja sairauteen liittyviä ilmiöitä, niihin liittyviä arvoja ja normeja sekä arvioimaan tiedon luotettavuutta ja merkitystä

T9 ohjata oppilasta ymmärtämään ympäristön, yhteisöjen, kulttuurin ja tieto- ja viestintäteknologian merkitystä terveydelle ja hyvinvoinnille

T10 ohjata oppilasta luomaan perustaa opiskelu-, toiminta- ja työkyvylle ja sen ylläpitämiselle sekä kuvaamaan terveyspalvelujen asianmukaista käyttöä

T12 tukea oppilaan valmiuksia arvioida kriittisesti terveyteen ja sairauteen liittyvää viestintää sekä eritellä yksilön oikeuksia, vastuita ja vaikuttamiskeinoja terveyttä ja turvallisuutta koskevissa asioissa omassa oppimisympäristössä ja lähiyhteisöissä

L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen

L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys

L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen