Formatiivinen arviointi

• Jatkuvaa oppilaan saamaa palautetta ja arviota, jota toteutetaan kouluarjessa jatkuvasti.
• Esim. suullinen palaute, käsityöprosessin aikainen oman työn tarkastelu ja arviointi, oppilaan tekemä itsearviointi.
• Ei vaikuta oppiaineen arvosanaan.

Summatiivinen

• Kirjattu arviointi, jonka perusteella muodostuu oppiaineen arvosana.
• Wilmaan kirjataan, kuinka hyvin oppilas on saavuttanut oppiaineen tavoitteet.
• Keskeisiä asioita arviointiin:
  • Käsityön käsitteistön ja materiaalien tuntemus, materiaalien eri työstötekniikoiden tuntemus ja käyttö, käsityöprosessin hallinta, pitkäjänteinen ja vastuuntuntoinen sekä turvallinen työskentely, työympäristön siisteyden huolehtiminen. 

Työskentelyn arviointi vaikuttaa oppiaineen arvosanaan.

• Työskentelyn arvioinnista tulee olla kirjauksia Wilmassa.
  

Oppiaineen arvioinnissa ei oteta huomioon käyttäytymistä. Käyttäytymisestä tulee oma erillinen arvosana.


6. luokan päättöarviointi toteutetaan oppiaineen valtakunnallisten arviointikriteereiden mukaisesti, joissa on määritelty
kansalliset arviointikriteerit arvosanalle 8 (hyvä).