Saarijärven kaupungin opetussuunnitelman laadinta ja keskeiset opetusta ohjaavat ratkaisut

Saarijärven kaupungin opetussuunnitelman tehtävänä on edistää opetuksen laadun jatkuvaa kehittämistä ja vahvistaa koulutuksellista jatkumoa. Se luo perustan esiopetuksesta perusopetukseen ja perusopetuksesta toiselle asteelle siirtymiselle. Laadinnassa otetaan huomioon muut paikalliset suunnitelmat kuten

• varhaiskasvatuksen suunnitelma
• esiopetuksen opetussuunnitelma
• perusopetukseen valmistavan opetuksen suunnitelma
• aamu- ja iltapäivätoiminnan suunnitelma
• lastensuojelulain mukainen lasten ja nuorten hyvinvointisuunnitelma ja Lapset puheeksi-malli
• yhdenvertaisuuslain mukainen yhdenvertaisuussuunnitelma?
• kulttuurikasvatuksen suunnitelma
• muut opetuksen järjestäjän tekemät, erityisesti koulutusta, lapsia, nuoria ja perheitä koskevat suunnitelmat ja päätökset.

Saarijärvellä opetussuunnitelma laaditaan koulujen yhteisenä ja osin koulukohtaisena. Opetussuunnitelma noudattaa valtakunnallisia ohjeita ja se julkaistaan peda.netissa. Lisäksi koulukohtaiset opetussuunnitelmat julkaistaan erillisinä asiakirjoina. Opetussuunnitelman laatimisessa arvioinnissa ja kehittämisessä on mukana kaupungin kaikkien koulujen henkilöstö. Osallisuus toteutuu mm. yhteisissä tilaisuuksissa, infoissa ja vesoissa. Huoltajat voivat tuoda esille näkemyksiään vanhempainilloissa, kyselyissä ja keskusteluissa. Oppilaat osallistuvat opetussuunnitelmatyöhön kyselyiden ja oppilaskuntatyön kautta.

Oppilashuollon ja kodin ja koulun välinen yhteistyö toimii yhteistyössä sosiaali- ja terveydenhuollon viranomaisten kanssa. Oppilashuoltosuunnitelmaan kuuluvat yhteisöllinen, koulukohtainen ja yksilökohtainen oppilashuolto. Koulukohtaiseen oppilashuoltoryhmään kuuluvat nimetyt henkilöt.

Opetussuunnitelmaa laadittaessa yhteistyö esiopetuksen, muun varhaiskasvatuksen, perusopetuksen ja sitä seuraavaa koulutusvaihetta edustavien oppilaitosten kanssa toteutetaan tiedonsiirtopalavereissa, opettajien ja oppilaiden vierailuissa ja muissa mahdollisissa palavereissa. Samoin laadinnassa on mukana kaupungin eri hallintokuntia, seurakuntia, järjestöjä ja seuroja. Näiden edustajat voivat tuoda esille toiveitaan opetussuunnitelmatyöhön.

Paikalliset erityispiirteet, painotukset ja tarpeet huomioidaan tarkemmin koulujen lukuvuosisuunnitelmissa. Opetussuunnitelman toteutumista ja tarvittavaa kehitystyötä arvioidaan mm. koulunjohtajien kokouksissa.