S1 Kasvu kulttuuriseen moninaisuuteen ja kielitietoisuuteen.

• Tarkastellaan englannin levinneisyyttä maailmassa keskeisenä kielenä eli lingua francana.
• Tutustutaan joihinkin englannin kielen variantteihin sekä joihinkin sellaisten maiden kulttuureihin, joissa englanti on keskeisin kieli.
• Lisätään kielitiedon käsitteiden käyttöä oppimistilanteissa ja kielten välisessä vertailussa.

S2 Kielenopiskelutaidot.

• Ohjataan edelleen oppilasta asettamaan itselleen ja oppimiselleen tavoitteita sekä toimimaan aktiivisena ja vastuullisena toimijana.
• Syvennetään kielen rakenteiden opiskelutaitoja ja ohjataan oppilasta valitsemaan ja hyödyntämään itselleen sopivia tapoja opiskella.
• Sanaston opiskelu perustuu oppilaiden valitsemille toimintatavoille; oppilaat aktiivisina, yksilöllisten valintojen tekijöinä
• Oppilaalle tarjotaan aktiivisesti mahdollisuuksia itsearviointinsa perusteella muuttaa toimintatapojaan tehokkaammiksi. Käydään keskusteluja erilaisista tavoista oppia sekä opettajan että muiden oppilaiden kanssa.
• Harjoitellaan edelleen pitkäjänteistä ja sinnikästä työskentelyä (esim. työn parantamista ulkopuolisen palautteen avulla).
• Harjoitellaan edelleen tiedon hakemista ja tiedon luotettavuuden arviointia.
• Ohjataan oppilasta myönteiseen vuorovaikutukseen, jossa tärkeintä on viestin välittyminen.

S3 Kehittyvä kielitaito: taito toimia vuorovaikutuksessa, taito tulkita tekstejä, taito tuottaa tekstejä.

- vahvistetaan ääntämistä äänne-, sana- ja lausetasolla, myös uusia tekstejä ääneen luettaessa
- harjoitellaan omien ajatusten ilmaisemista virheitä pelkäämättä
- harjoitellaan jokapäiväisissä sosiaalisissa tilanteissa käytäviä dialogeja
- vahvistetaan erilaisten viestien ja oman mielipiteen tuottamista ja mielipiteen perustelua
- harjoitellaan viestintää ylläpitäviä kysymyksiä ja viestin uudelleen muotoilua (kompensaatiota), jotta oppilas voi olla viestintätilanteessa aloitteellinen tai varmistaa viestin välittymistä
- harjoitellaan erilaisten tekstien sisällön ennakointia
- harjoitellaan kirjoitetun tekstin ja puheen pääkohtien, avainsanojen ja tärkeiden yksityiskohtien löytämistä
- aihealueina 7. ja 8. luokilla: nuoren toiminta englannin kielellä eri yhteisöissä (esim. harrastukset, perheet, ystävät, sosiaalinen media, internet, koulu), matkailu, hyvinvointi
- oppilaiden kanssa yhdessä valitaan myös yksi aihe/vuosi, johon perehdytään tarkemmin (ajankohtaisuus); lisäksi 8. luokalla valitaan yksi aihe itse tai pienessä ryhmässä, johon perehdytään tarkemmin (integrointi muihin ikäluokan aihekokonaisuuksiin/itsenäinen työskentely)
- aiemmin opittujen rakenteiden vahvistaminen ja uusiin rakenteisiin tutustuminen sekä niiden harjoittelu ja oppiminen vuorovaikutustilanteiden kautta
- rakenteina 8. luokan loppuun mennessä:

• aiemmin opittujen rakenteiden kertaamista eriyttäen
• futuuri, 1. konditionaali ja 2. konditionaali (päälause ja sivulause)
• liitekysymykset
• ajan ja paikan prepositiot
• infinitiivin käyttö ja -ing -muoto prepositioilmauksissa ja joidenkin verbien yhteydessä