Matematiikan opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 3
Matematiikan tavoitteet vuosiluokalla 3
Työskentelyn taidot
T4 kannustaa oppilasta esittämään päättelyään ja ratkaisujaan muille konkreettisin välinein, piirroksin, suullisesti ja kirjallisesti myös tieto- ja viestintäteknologiaa hyödyntäen.
L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen
L2 Kulttuurinen osaaminen
L4 Monilukutaito
L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen
T5 ohjata ja tukea oppilasta ongelmanratkaisutaitojen kehittämisessä
L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen
L4 Monilukutaito
L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen
Käsitteelliset ja tiedonalakohtaiset tavoitteet
T7 ohjata oppilasta käyttämään ja ymmärtämään matemaattisia käsitteitä ja merkintöjä.
Painotetaan yhtäsuuruuden ymmärtämistä ja yhtäsuuruusmerkin oikeaa käyttöä.
L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen
L4 Monilukutaito
T8 tukea ja ohjata oppilasta vahvistamaan ja laajentamaan ymmärrystään kymmenjärjestelmästä.
Painotetaan kymmenjärjestelmä-käsitteen vahvistamista sekä yhteen- ja vähennyslaskualgoritmien oppimista.
L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen
L4 Monilukutaito
T10 opastaa oppilasta saavuttamaan sujuva päässälaskutaito.
Painotetaan kertotaulujen sujuvaa osaamista sekä automatisoitunutta yhteen- ja vähennyslaskutaitoa
luvuilla 0-100.
L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen
L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot
L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys
T11 ohjata oppilasta havainnoimaan ja kuvailemaan kappaleiden ja kuvioiden geometrisia ominaisuuksia sekä tutustuttaa oppilas geometrisiin käsitteisiin.
L4 Monilukutaito
L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen
T 12 ohjata oppilasta arvioimaan mittauskohteen suuruutta ja valitsemaan mittaamiseen sopivan välineen ja mittayksikön sekä pohtimaan mittaustuloksen järkevyyttä.
Painotetaan mittaamista erilaisilla mittavälineillä ja mittaustuloksen lukemista ja merkitsemistä.
L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen
L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot
L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys
T14 Innostaa oppilasta laatimaan toimintaohjeita tietokoneohjelmina graafisessa ohjelmointiympäristössä
L4 Monilukutaito
L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen
L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys
T4 kannustaa oppilasta esittämään päättelyään ja ratkaisujaan muille konkreettisin välinein, piirroksin, suullisesti ja kirjallisesti myös tieto- ja viestintäteknologiaa hyödyntäen.
L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen
L2 Kulttuurinen osaaminen
L4 Monilukutaito
L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen
T5 ohjata ja tukea oppilasta ongelmanratkaisutaitojen kehittämisessä
L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen
L4 Monilukutaito
L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen
Käsitteelliset ja tiedonalakohtaiset tavoitteet
T7 ohjata oppilasta käyttämään ja ymmärtämään matemaattisia käsitteitä ja merkintöjä.
Painotetaan yhtäsuuruuden ymmärtämistä ja yhtäsuuruusmerkin oikeaa käyttöä.
L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen
L4 Monilukutaito
T8 tukea ja ohjata oppilasta vahvistamaan ja laajentamaan ymmärrystään kymmenjärjestelmästä.
Painotetaan kymmenjärjestelmä-käsitteen vahvistamista sekä yhteen- ja vähennyslaskualgoritmien oppimista.
L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen
L4 Monilukutaito
T10 opastaa oppilasta saavuttamaan sujuva päässälaskutaito.
Painotetaan kertotaulujen sujuvaa osaamista sekä automatisoitunutta yhteen- ja vähennyslaskutaitoa
luvuilla 0-100.
L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen
L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot
L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys
T11 ohjata oppilasta havainnoimaan ja kuvailemaan kappaleiden ja kuvioiden geometrisia ominaisuuksia sekä tutustuttaa oppilas geometrisiin käsitteisiin.
L4 Monilukutaito
L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen
T 12 ohjata oppilasta arvioimaan mittauskohteen suuruutta ja valitsemaan mittaamiseen sopivan välineen ja mittayksikön sekä pohtimaan mittaustuloksen järkevyyttä.
Painotetaan mittaamista erilaisilla mittavälineillä ja mittaustuloksen lukemista ja merkitsemistä.
L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen
L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot
L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys
T14 Innostaa oppilasta laatimaan toimintaohjeita tietokoneohjelmina graafisessa ohjelmointiympäristössä
L4 Monilukutaito
L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen
L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys
Matematiikan sisällöt vuosiluokalla 3
S1 Ajattelun taidot
- vertailu, luokittelu ja järjestykseen asettaminen
- ohjelmoinnin ja koodauksen alkeita
S2 Luvut ja laskutoimitukset
- kymmenjärjestelmän varmentaminen
- päässälaskutaitojen varmentaminen luvuilla 0-100:
yhteen- ja vähennyslaskua kymmenylityksellä ja ilman, hyödyntäen luvun hajottamista lukuyksiköihin
- yhteen- ja vähennyslasku allekkain
- kertolaskukäsitteen varmentaminen
- kertotaulut 1-10
- jakolaskun alkeita toiminnallisesti ja kuvien avulla
- kerto- ja jakolaskun välinen yhteys toiminnallisesti
- lausekkeen muodostaminen erilaisista sanallisista tehtävistä
- laskujärjestykseen tutustuminen
- murtoluvun käsite
S3 Algebra
- lukujonon säännönmukaisuus
S4 Geometria ja mittaaminen
- piste, suora, jana
- kulmien luokittelua
- tasokuvioiden tutkiminen ja luokittelu
- mittaaminen (pituus, massa, tilavuus) erilaisilla mittavälineillä sekä mittaustuloksen ilmoittaminen
- piirin käsite
S5 Tietojenkäsittely, tilastot ja todennäköisyys
- tiedon etsintä taulukosta ja diagrammista
- yksinkertaisen taulukon ja diagrammin laatiminen annetusta aineistosta
- vertailu, luokittelu ja järjestykseen asettaminen
- ohjelmoinnin ja koodauksen alkeita
S2 Luvut ja laskutoimitukset
- kymmenjärjestelmän varmentaminen
- päässälaskutaitojen varmentaminen luvuilla 0-100:
yhteen- ja vähennyslaskua kymmenylityksellä ja ilman, hyödyntäen luvun hajottamista lukuyksiköihin
- yhteen- ja vähennyslasku allekkain
- kertolaskukäsitteen varmentaminen
- kertotaulut 1-10
- jakolaskun alkeita toiminnallisesti ja kuvien avulla
- kerto- ja jakolaskun välinen yhteys toiminnallisesti
- lausekkeen muodostaminen erilaisista sanallisista tehtävistä
- laskujärjestykseen tutustuminen
- murtoluvun käsite
S3 Algebra
- lukujonon säännönmukaisuus
S4 Geometria ja mittaaminen
- piste, suora, jana
- kulmien luokittelua
- tasokuvioiden tutkiminen ja luokittelu
- mittaaminen (pituus, massa, tilavuus) erilaisilla mittavälineillä sekä mittaustuloksen ilmoittaminen
- piirin käsite
S5 Tietojenkäsittely, tilastot ja todennäköisyys
- tiedon etsintä taulukosta ja diagrammista
- yksinkertaisen taulukon ja diagrammin laatiminen annetusta aineistosta