Vieraan kielen B1-oppimäärän opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 6
Vieraan kielen B1-oppimäärän tavoitteet vuosiluokalla 6
Kasvu kulttuuriseen moninaisuuteen ja kielitietoisuuteen
T1 auttaa oppilasta jäsentämään käsitystään kaikkien osaamiensa kielten keskinäisestä suhteesta
L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen
L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu
L4 Monilukutaito
T2 auttaa oppilasta hahmottamaan opiskeltavan kielen asemaa maailmassa ja sen levinneisyyttä
L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu
L4 Monilukutaito
T5 ohjata oppilasta harjoittelemaan erilaisia, erityisesti suullisia viestintätilanteita
L4 Monilukutaito
T6 rohkaista oppilasta käyttämään viestinsä perille saamiseksi monenlaisia, myös ei-kielellisiä keinoja ja pyytämään tarvittaessa toistoa ja hidastusta
L4 Monilukutaito
T7 ohjata oppilasta harjoittelemaan erilaisia kohteliaisuuden ilmauksia
L4 Monilukutaito
Kehittyvä kielitaito, taito tulkita tekstejä
T8 rohkaista oppilasta ottamaan selvää tilanneyhteyden avulla helposti ennakoitavasta ja ikätasolleen sopivasta puheesta tai kirjoitetusta tekstistä
L4 Monilukutaito
Kehittyvä kielitaito, taito tuottaa tekstejä
T9 tarjota oppilaalle runsaasti tilaisuuksia harjoitella ikätasolle sopivaa hyvin pienimuotoista puhumista ja kirjoittamista
L4 Monilukutaito
T1 auttaa oppilasta jäsentämään käsitystään kaikkien osaamiensa kielten keskinäisestä suhteesta
L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen
L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu
L4 Monilukutaito
T2 auttaa oppilasta hahmottamaan opiskeltavan kielen asemaa maailmassa ja sen levinneisyyttä
L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu
L4 Monilukutaito
Kielenopiskelutaidot
T3 ohjata oppilasta harjaannuttamaan viestinnällisiä taitojaan sallivassa opiskeluilmapiirissä sekä ottamaan vastuuta opiskelustaan ja arvioimaan osaamistaan
L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot
T4 rohkaista oppilasta näkemään opiskeltavan kielen taito tärkeänä osana elinikäistä oppimista ja oman kielivarannon karttumista ja rohkaista löytämään ja hyödyntämään kohdekielisiä aineistoja myös koulun ulkopuolella
L4 Monilukutaito
- Oppilas hahmottaa joitain puhutun ja kirjoitetun kielen eroavaisuuksia.
- Oppilas pystyy vuorovaikutukseen ja yhteistyöhön.
- Oppilas ennakoi tekstejä ja vuorovaikustustilanteita (esim. kuvien, tuttujen sanojen, intonaation, ilmeiden ja eleiden avulla).
- Oppilas oppii sanaläksyn tekemisen (muistaminen, ääntäminen, kirjoittaminen).
- Oppilas harjoittelee erilaisia kielenopiskeluun liittyviä tehtävätyyppejä (viestintä, sanasto, kuuntelu, luettu).
- Oppilaalla on vastuu huolehtia kirjoista, läksyjen merkkaamisesta ja säännöllisestä tekemisestä.
- Oppilas harjoittelee tehtävien tarkistamista ja niiden korjaamista.
- Oppilas harjoittelee työtaitojensa itsearviointia.
T5 ohjata oppilasta harjoittelemaan erilaisia, erityisesti suullisia viestintätilanteita
L4 Monilukutaito
T6 rohkaista oppilasta käyttämään viestinsä perille saamiseksi monenlaisia, myös ei-kielellisiä keinoja ja pyytämään tarvittaessa toistoa ja hidastusta
L4 Monilukutaito
T7 ohjata oppilasta harjoittelemaan erilaisia kohteliaisuuden ilmauksia
L4 Monilukutaito
Kehittyvä kielitaito, taito tulkita tekstejä
T8 rohkaista oppilasta ottamaan selvää tilanneyhteyden avulla helposti ennakoitavasta ja ikätasolleen sopivasta puheesta tai kirjoitetusta tekstistä
L4 Monilukutaito
Kehittyvä kielitaito, taito tuottaa tekstejä
T9 tarjota oppilaalle runsaasti tilaisuuksia harjoitella ikätasolle sopivaa hyvin pienimuotoista puhumista ja kirjoittamista
L4 Monilukutaito
- Suositaan erilaisia toiminnallisia ja suullista kielitaitoa kehittäviä työtapoja, esim. draamaa.
- Tutustutaan kohteliaaseen kielenkäyttöön kuuluviin ilmauksiin ja opetellaan niiden käyttöä myös luokkatilanteissa.
Vieraan kielen B1-oppimäärän sisällöt vuosiluokalla 6
S1 Kasvu kulttuuriseen moninaisuuteen ja kielitietoisuuteen
- opiskellaan, missä maissa englantia puhutaan ja mihin kielikuntaan englanti kuuluu
S2 Kielenopiskelutaidot
- pohditaan englannin kielen osaamisen merkityksellisyyttä omassa lähiympäristössä
- oppilas oppii asettamaan itselleen tavoitteita
- oppilas oppii suunnittelemaan toimintaa yhdessä muiden kanssa, osallistumaan pari- ja ryhmätyöskentelyyn
- oppilaalla vastuu huolehtia hänelle annetuista oppimateriaaleista, läksyjen merkkaamisesta ja sen säännöllisestä tekemisestä
- itsearviointia ja kannustavaa vertaisarviointia harjoitellaan
- oman kielitaidon kehittymisen arvioiminen
S3 Kehittyvä kielitaito: taito toimia vuorovaikutuksessa, taito tulkita tekstejä, taito tuottaa tekstejä
- harjoitellaan ääntämistä ja foneettisen tarkekirjoituksen merkkejä
- harjoitellaan omien ajatusten ilmaisemista, vaikka kielitaito on vasta kehittymässä
- oppilaiden kanssa yhdessä valitaan lisäksi yksi aihe/vuosi, johon perehdytään tarkemmin
- aihealueina: minä itse, perhe, koulu, harrastukset, vapaa-aika
- harjoitellaan yleisempiä englannin kielelle tunnusomaisia kohteliaita ilmaisuja
- opiskellaan, missä maissa englantia puhutaan ja mihin kielikuntaan englanti kuuluu
S2 Kielenopiskelutaidot
- pohditaan englannin kielen osaamisen merkityksellisyyttä omassa lähiympäristössä
- oppilas oppii asettamaan itselleen tavoitteita
- oppilas oppii suunnittelemaan toimintaa yhdessä muiden kanssa, osallistumaan pari- ja ryhmätyöskentelyyn
- oppilaalla vastuu huolehtia hänelle annetuista oppimateriaaleista, läksyjen merkkaamisesta ja sen säännöllisestä tekemisestä
- itsearviointia ja kannustavaa vertaisarviointia harjoitellaan
- oman kielitaidon kehittymisen arvioiminen
S3 Kehittyvä kielitaito: taito toimia vuorovaikutuksessa, taito tulkita tekstejä, taito tuottaa tekstejä
- harjoitellaan ääntämistä ja foneettisen tarkekirjoituksen merkkejä
- harjoitellaan omien ajatusten ilmaisemista, vaikka kielitaito on vasta kehittymässä
- oppilaiden kanssa yhdessä valitaan lisäksi yksi aihe/vuosi, johon perehdytään tarkemmin
- aihealueina: minä itse, perhe, koulu, harrastukset, vapaa-aika
- harjoitellaan yleisempiä englannin kielelle tunnusomaisia kohteliaita ilmaisuja