Jyväskylässä vuosiluokalla 6 arvioidaan seuraavia tavoitteita: 

VUOROVAIKUTUSTILANTEISSA TOIMIMINEN 

T1 Puheviestintätilanteissa toimiminen
(miten oppilas ilmaisee ja perustelee mielipiteitään) 

T2 Toiminta vuorovaikutustilanteissa 
(miten oppilas hyödyntää äänenkäytön, viestien kohdentamisen ja kontaktinoton taitoja erilaisissa vuorovaikutustilanteissa, osaa muunnella viestintätapaansa tilanteen mukaan ja pyrkii ottamaan muiden näkökulmat huomioon) 

T3 Ilmaisukeinojen käyttö
(miten oppilas osaa käyttää kokonaisilmaisun (= äänen, kehon, tilan, ajan käytön) keinoja omien ideoidensa ja ajatustensa ilmaisemiseen ryhmässä, osaa pitää lyhyen valmistellun puheenvuoron tai esityksen sekä osallistuu draamatoimintaan)

TEKSTIEN TULKITSEMINEN 

T5 Tekstinymmärtämisen perusstrategioiden hallinta 
(miten oppilas käyttää tekstinymmärtämisen perusstrategioita sekä osaa tarkkailla ja arvioida omaa lukemistaan) 

T6 Tekstien tulkinta
(miten oppilas osaa käyttää tekstien tulkintataitoja oman ajattelunsa sekä sana- ja käsitevarantonsa kehittämiseen) 

T7 Tiedonhankintataidot ja lähdekriittisyys 
(miten oppilas käyttää tiedonhankinnassaan mediaa ja eri tekstiympäristöjä sekä tilanteeseen sopivia strategioita ja arvioida tietolähteiden luotettavuutta)

TEKSTIEN TUOTTAMINEN 

T10 Oman ajattelun kielentäminen ja tekstilajien käyttö

T11 Kirjoitetun kielen hallinta
(miten oppilas tuntee kirjoitetun kielen perusrakenteita ja käyttää niitä oman tekstinsä tuottamisessa) 

T12 Eettinen viestintä
(miten oppilas osaa merkitä lähteet tekstin loppuun ja ymmärtää, ettei saa esittää lainaamaansa tekstiä omanaan, ja tietää verkossa toimimisen eettiset periaatteet) 

KIELEN, KIRJALLISUUDEN JA KULTTUURIN YMMÄRTÄMINEN 

T14 Kirjallisuuden tuntemus 
(miten oppilas on lukenut sovitut lapsille sekä nuorille suunnatut kirjat, keskustelee ja jakaa kokemuksiaan niistä)