S1 Vuorovaikutustilanteissa toimiminen

• omien kokemusten, ajatusten, mielipiteiden jakaminen erilaisissa viestintätilanteissa
• rakentavan palautteen antaminen ja vastaanottaminen
• draamamenetelmien käyttö erilaisten ajankohtaisten aiheiden ja kirjallisuuden käsittelyssä empatiakyvyn syventämiseksi
• ilmaisurohkeuden ja -halun vahvistaminen
• osallistuminen oman luokan sekä kouluyhteisön vuorovaikutus- ja kulttuuritoimintaan, niiden suunnitteluun ja toteuttamiseen

S2 Tekstien tulkitseminen

• ohjaavia ja yksinkertaisia kantaa ottavia tekstejä
• mediateksteihin tutustuminen
• tekstinymmärtämisen strategioiden käyttö
• oman lukutaidon tarkkailu
• sanojen, sanontojen ja käsitteiden merkitykset ja hierarkiat (esimerkiksi ylä- ja alakäsitteet)
• lapsille ja nuorille suunnattua monipuolista kirjallisuutta, myös tietokirjallisuutta ja mediatekstejä
• kaunokirjallisten tekstien eläytyvä lukeminen (erilaiset tunnetilat) ja niistä keskusteleminen
• tiedon hankintaa eri lähteistä
• taipumattomat sanat, erityisesti adverbit ja konjunktiot

S3 Tekstien tuottaminen

• monimuotoisten tekstien tuottaminen, erityisesti ohjaavien ja kantaa ottavien tekstien tuottaminen, tiivistäminen
• tekstien otsikointi, rakenne (aloitus, käsittely, lopetus), kappalejako
• sanavalintojen, sanontojen ja sanajärjestyksen vaikutus tekstin merkityksiin
• kirja- ja puhekielen ero
• konjunktiosivulause
• pilkku pää- ja sivulauseen välissä
• sujuvoitetaan käsinkirjoittamista ja näppäintaitoja
• lauseen pääjäsenet (subjekti, predikaatti, objekti)
• omien tekstien tarkastelu ja arviointi
• palautteen antaminen ja vastaanottaminen (vertaispalaute)
• lähteiden käyttö ja lähdemerkinnät

S4 Kielen, kirjallisuuden ja kulttuurin ymmärtäminen

• omien esitysten suunnittelu ja toteutus
• kielen vaihtelu tilanteen ja aiheen mukaan
• kirjaston monipuolinen käyttö
• lasten- ja nuortenkirjallisuuden, sekä koti- että ulkomaisen, lukeminen nykykirjallisuudesta klassikoihin
• suomen kielen vertaaminen A1-kieleen