Jyväskylässä vuosiluokalla 4 arvioidaan seuraavia tavoitteita:
 
VUOROVAIKUTUSTILANTEISSA TOIMIMINEN 

T1 Puheviestintätilanteissa toimiminen
(miten oppilas ilmaisee ja perustelee mielipiteitään) 

T2 Toiminta vuorovaikutustilanteissa 
(miten oppilas hyödyntää äänenkäytön, viestien kohdentamisen ja kontaktinoton taitoja erilaisissa vuorovaikutustilanteissa, osaa muunnella viestintätapaansa tilanteen mukaan ja pyrkii ottamaan muiden näkökulmat huomioon) 

TEKSTIEN TULKITSEMINEN 

T5 Tekstinymmärtämisen perusstrategioiden hallinta 
(miten oppilas käyttää tekstinymmärtämisen perusstrategioita sekä osaa tarkkailla ja arvioida omaa lukemistaan) 

T6 Tekstien erittely ja tulkinta 
(miten oppilas tunnistaa kertovien, kuvaavien (=tietotekstien), ohjaavien ja yksinkertaisten kantaa ottavien tekstien kielellisiä ja tekstuaalisia piirteitä ja osaa käyttää tekstien tulkintataitoja oman ajattelunsa sekä sana- ja käsitevarantonsa kehittämiseen) 

TEKSTIEN TUOTTAMINEN 

T9 Kokemusten ja ajatusten ilmaiseminen
(miten oppilas ilmaisee kokemuksiaan ja ajatuksiaan monimuotoisten tekstien avulla)

T11 Kirjoitustaito
(miten sujuvasti ja selkeästi oppilas kirjoittaa käsin, mm. tavuttaa sanat rivin lopussa oikein, ja on omaksunut tarvittavia näppäintaitoja; miten hän hallitsee oikeinkirjoituksen perusasioita ja käyttää niitä oman tekstinsä tuottamisessa)

KIELEN, KIRJALLISUUDEN JA KULTTUURIN YMMÄRTÄMINEN 

T14 Kirjallisuuden tuntemus
(miten oppilas lukee sovitut lapsille suunnatut kirjat, keskustelee ja jakaa kokemuksiaan lukemistaan kirjoista, myös kirjallisuuden peruskäsitteitä käyttäen)