Arviointi
Arviointiaikataulu kevät 2024
MUISTATHATN, että oppilaalla ON OIKEUS saada opetusta aina arvioinnin antamiseen asti.
KEVÄTLUKUKAUSI
Nelosvaroitukset maaliskuun loppuun mennessä. Muista ottaa kopio nelovaroituksesta ja anna kopio Outille tai Kimmolle ( kopio säilytetään arkistossa lukuvuoden ajan).
9.luokat: 14.5.2024 klo 15. mennessä
Arvosanat Wilmaan ja arviointikirjat allekirjoitettuina, palautus koulusihteerille klo 15:aan mennessä.
22.5. klo 15 muut arvioinnit
16.5.2024
Arviointikokous klo 8.00
HUOM! Aikatauluja EI SAA kertoa oppilaille!
Arvioinnin oheismateriaalit (OPH)
Oppilasarviointi
Arviointiperusteet selvitetään oppilaille ja oppiainekohtainen arviointikeskustelu on paikallaan epäselvyyksien välttämiseksi. Oppiaineiden arviointi määrätyy opetussuunnitelman mukaan.
Perusopetusasetus 10§ mukaan:
Oppilaan opintojen edistymisestä sekä oppilaan työskentelystä ja käyttäytymisestä on annettava riittävän usein tietoa oppilaalle ja hänen huoltajalleen. Tietojen antamisesta määrätään tarkemmin opetussuunnitelmassa.
Kunkin lukuvuoden päättyessä oppilaalle tulee antaa todistus, johon merkitään oppilaan opinto-ohjelma ja oppiaineittain tai aineryhmittäin arvio siitä, miten oppilas on saavuttanut asetetut tavoitteet, sekä arvio oppilaan käyttäytymisestä. Opetushallitus määrää, mitkä oppiaineet voidaan arvioida yhdessä.
Tämän lisäksi Arvioinnilla pyritään ohjaamaan ja kannustamaan opiskelua sekä kehittämään edellytyksiä itsearviointiin. Arviointi kohdistuu oppilaan oppimiseen, työskentelyyn ja käyttäytymiseen. Oppimista, työskentelyä ja käyttäytymistä tulee arvioida monipuolisesti. Monipuolisuudella tarkoitetaan muun muassa sitä, etteivät arvioinnin pohjana saa olla esimerkiksi pelkästään kokeissa annetut näytöt. Luotettava arviointi edellyttää arvioinnin eri osa-alueiden monipuolista havainnointia ja dokumentointia. - -
Oppilaan arviointi on tavoitteisiin perustuvaa, eli oppilaan osaamista tarkastellaan suhteessa opetussuunnitelman perusteissa ja paikallisessa opetussuunnitelmassa määriteltyihin tavoitteisiin. - - Oppilaita ja heidän suorituksiaan ei verrata toisiinsa, eikä arviointi kohdistu oppilaiden persoonaan, temperamenttiin tai muihin henkilökohtaisiin ominaisuuksiin. (Koulutuksen lainsäädäntö käytännössä 2015)
Oppilaalla on oikeus saada tarvitsemaansa tukea ja opettajan velvollisuus on merkitä antamansa tuki Wilmaan.
Kaikki arvosanat merkitään Wilmaan ilmoitettuun aikaan mennessä, ks. arviointiaikataulut Arviointikirjat tulostetaan ja tuodaan allekirjoitettuina kansliaan.
Lyhytkurssin arviointi: .
NELOSVAROITUKSET / EHDOT
Nelosvaroitukset annetaan syyslukukauden ja kevätlukukauden puolivälissä. Varoitukset lähetetään postitse huoltajalle, mutta oppilaan kanssa keskustellaan asiasta ennen varoituksen lähettämistä.
KÄYTTÄYTYMISEN ARVIOINTI
Jokainen opettaja osallistuu opettamansa oppilaan käyttäytymisen arviointiin. Luokanopettaja / -valvoja voi arviointikokouksessa esittää oppilaalle käyttäytymiseen myös muuta arvosanaa kuin keskiarvo osoittaisi.
Oppilas sairaana - miten arvosana?
Sairaus ei saa tiputtaa oppilaan numeroa, mutta kun sairaus ei estä voidaan oppilas velvoittaa antamaan näyttöjä. Oppilas voidaan vapauttaa liikunnasta lääkärintodistuksella. Oppilaalle on kuitenkin järjestettävä korvaavaa toimintaa tuntien ajaksi = oppilas ei voi olla pois koulusta.
Arvosanan korottaminen
Oppilas, joka on saanut vuosiluokan oppimäärään sisältyvissä eri oppiaineissa vähintään välttäviä tietoja tai taitoja osoittavan numeron taikka vastaavan sanallisen arvion, siirtyy lukuvuoden koulutyön päätyttyä seuraavalle vuosiluokalle. Oppilaalle, jonka suoritus on hylätty, tulee varata mahdollisuus opetukseen osallistumatta osoittaa saavuttaneensa asianomaisessa aineessa hyväksyttävät tiedot ja taidot. Mahdollisuus voidaan antaa myös lukuvuoden koulutyön päätyttyä.
Oppilas voidaan jättää vuosiluokalle, jos hän ei ole opintojen aikana eikä erillisessä kokeessa suorittanut 1 momentissa tarkoitettuja eri aineiden opintoja hyväksytysti tai jos sitä on oppilaan yleisen koulumenestyksen vuoksi pidettävä tarkoituksenmukaisena. Opetushallitus voi määrätä, milloin suorituksen hylkääminen jossakin aineessa ei aiheuta vuosiluokalle jäämistä. Vuosiluokalle jäävän oppilaan suoritukset asianomaiselta luokalta raukeavat.
Opetussuunnitelmassa voidaan määrätä, että eri oppiaineiden opinnoissa voidaan edetä vuosiluokkiin jaetun oppimäärän sijasta oppilaan oman opinto-ohjelman mukaisesti. Opetussuunnitelmassa määrätään opintokokonaisuuksista, joiden suorittaminen hyväksytysti on edellytyksenä opinnoissa etenemiseen asianomaisessa aineessa. Oppilas siirtyy lukuvuoden koulutyön päätyttyä seuraavalle vuosiluokalle. Yhdeksännellä vuosiluokalla oppilas luetaan asianomaisen vuosiluokan oppilaaksi niin kauan kuin oppilas saa päättötodistuksen tai hän eroaa koulusta. Mahdollisuudesta suorittaa opinnoissa etenemisen esteenä oleva opintokokonaisuus erillisessä kokeessa sekä vuosiluokalle jäämisestä yleisen koulumenestyksen vuoksi on voimassa, mitä 1 ja 2 momentissa säädetään.
Eija Kartovaara OPH:
7.- tai 8.-luokkalainen:
Miksi pitäisi korottaa, kun voi korottaa seuraavana vuonnakin?
Jos on kyseessä päättyvä oppiaine (esim. kotitalous, musiikki, käsityö), sanallisesti arvioitava valinnainen voi korottaa sitä päättötodistukseen.
On mahdollista järjestää erityinen tutkinto tai näyttömahdollisuuksia kuten 9.-luokkalaiselle.
9.-luokkalainen:
Esim. jos ollut sairaana tai muuta taantumista ollut, annetaan mahdollisuus tehdä lisänäyttöjä lukuvuoden aikana ennen todistusten saamista. Opsiin kirjataan perusteet, miten voi osoittaa parempaa osaamista lukuvuoden aikana (erilaisia näyttöjä, töitä, katsotaan päättöarvioinnin kriteereistä, mitkä osa-alueet huonosti --> niistä näyttöjä/kokeita jne.)
Kun päättötodistus on jo saatu, ainoa konsti on lisäopetus (kymppiluokka) tai erityinen tutkinto (esim. iltalukiossa). Päättötodistusta ei voi mennä korjailemaan.