VALMISTAUTUMINEN KIRJALLISUUSKESKUSTELUUN

• Opettaja kertoo parin, jonka kanssa luet yhteisen kirjan. 
• Parit määräytyvät syyslukukauden kirjallisuustehtävien opintomenestyksen mukaan.
• Pari valitsee opettajan esittelemistä sota-aiheisista kirjoista kirjan, jonka molemmat lukevat sovitussa aikataulussa. 
• Lukemisen aikana kumpikin parista tekee muistiinpanoja lukemastaan kirjallisuuskeskustelua varten seuraavien kysymysten avulla:

Kertomuksen analyysiä
- Mistä romaanissa kerrotaan?
- Mitä aihetta romaanissa käsitellään?
- Mihin paikkaan ja aikaan kirjan tapahtumat sijoittuvat?
- Kuka on kirjan päähenkilö? Ketkä ovat kirjan tärkeimmät sivuhenkilöt? Millainen suhde sivuhenkilöillä on päähenkilöön?
- Millainen on kirjan juoni?
- Mikä on tapahtumien historiallinen tausta?

Sodan vaikutus ihmisten elämään
- Miten sota vaikuttaa kirjan henkilöiden arkielämään?
- Mitä suruja ja vastoinkäymisiä sota aiheuttaa kirjan henkilöille?
- Millaisia ilonhetkiä kirjan henkilöt kokevat?

Sodan kuvaaminen kirjassa
- Miten kertoja kuvaa vihollista? (Kuka tai mikä on kenenkin vihollinen?)
- Miten kirjan henkilöt suhtautuvat vihollisiin?
- Miten kirjassa kuvataan sotilaita, naisia ja lapsia?

Teema eli sanoma
- Mistä tarinassa on pohjimmiltaan kyse? (Miten kirjan eri henkilöt suhtautuvat sotaan? Miten sota vaikuttaa ihmisiin? Millaisen kuvan romaani antaa sodasta?)


LUETUN KIRJAN JAKAMINEN PARIN KANSSA

• Pari keskustelee lukemastaan kirjasta tekemiensä muistiinpanojen avulla. 
• Parikeskustelussa kannattaa tuoda esiin ja pohtia yhdessä kirjan herättämiä ajatuksia ja tunteita: miksi henkilöhahmot toimivat kuten toimivat, mitä itse olisin tehnyt samankaltaisessa tilanteessa, miten ihminen voi selvitä sellaisesta kokemuksesta, kehen hahmoista voisin samaistua ja miksi jne.?

KIRJALLISUUSKESKUSTELU

• Varsinainen kirjallisuuskeskustelu käydään kahden parin kesken neljän hengen pienryhmissä.
• Opettaja määrää pienryhmät valittujen kirjojen perusteella.
• Kirjallisuuskeskutelu on hyvä aloittaa siten, että molemmat pareista esittelevät ensin lyhyesti oman kirjansa, sen aiheen ja historiallisen taustan.
• Oppilaiden tehtävänä on jakaa keskustelussa tietoa toisilleen lukemastaan kirjasta ja osoittaa kiinnostusta toisen parin lukemaa kirjaa kohtaan esittäen siitä kysymyksiä ja vertailleen sitä omaan kirjaansa.

ARVIOINTI

• Erityismaininnalla hyväksytty/hyväksytty/hylätty
• Keskustelu arvioidaan hylätyksi, jos oppilas jättäytyy keskustelussa passiiviseksi kuuntelijaksi tai osoittaa muutoin olevansa tietämätön luettavaksi valitsemansa kirjan sisällöstä.
• Hylätyn arvoinnin voi korottaa hyväksytyksi opettajan kanssa sovittavalla kirjallisella näytöllä.