Esiopetuksessa harjoitellaan käsitöiden tekemistä ja erilaisten työvälineiden käyttöä. Lapsia innostetaan käsitöiden tekemiseen. Lasten kanssa kokeillaan sekä kovien (esim. kivi, puu, metallia) että pehmeiden (esim. villa, sammal, kangas) materiaalien käyttöä ja opetellaan niiden käsittelyssä tarvittavia tekniikoita ja perustaitoja. Lapsia rohkaistaan suunnittelemaan ja toteuttamaan erilaisia käsitöitä mielikuvituksensa ja omien taitojensa puitteissa yhdessä toisten kanssa. Opetuksessa turvataan myönteiset osallisuuden kokemukset.

Lapset suunnittelevat ja valmistavat opettajan ohjauksessa myös pitempikestoisen käsityöprosessin, joka käsittää useamman kuin yhden työvaiheen. Käsityöprosessissa on huomioitu lasten osaamistaso niin, että oppimismotivaatio pysyy yllä. Tämä prosessi nivoutuu erityisesti minä ja meidän yhteisömme oppimiskokonaisuuden teknologiakasvatukseen. Dokumentointi on olennainen osa työprosessia. Työskentelyssä hyödynnetään paikallisia tai lapsiryhmän taustoihin liittyviä käsityöperinteitä sekä kierrätysmateriaaleja.

Opetuksessa tutustutaan paikalliseen käsityöhön ja käsityöperinteeseen. Paikallisten käsityötaitajien osaaminen, Vellamon ja Maakuntamuseon tarjonta sekä Lasten kulttuuriviikot monipuolistavat oppimisympäristöjä ja opetusta.

Pehmeiden materiaalien perustaitojen esimerkit

• lankatyöt (esim. punonta, sormivirkkaus, pujottelu, tupsu)
• ompelutyöt (esim. peruspistot, ompelukuvat)
• kankaanpainanta
• huovutus (märkä- ja neulahuovutus)

Kovien materiaalien perustaitojen esimerkit

• naulaaminen
• sahaaminen
• poraaminen
• pintakäsittely mm. hiominen

Pehmeiden ja kovien materiaalien kohdalla perustaitoihin kuuluvat luontomateriaalityöt ja kierrätysmateriaalien käyttäminen mm. tuunaaminen.