Muutos 1.8.20 alkaen uusi ja vanha poistuva

Tälle sivulle on koottu Nilakan yhtenäiskoulun oppilasarvioinnin keskeiset asiat ja Nilakan kuntien opetussuunitelman tarkennukset 1.5.2017 1.8.2020 alkaen.

TAVOITE

Oppilasarvioinnin tulisi olla oppimisprosessia tukevaa, jatkuvaa, monipuolista ja läpinäkyvää sekä sen tulisi osallistaa oppilas ja huoltajat. Tarkemmin pääset tutustumaan opetussuunnitelman perusteiden oppilasarvioinnin tavoitteisiin tästä.

Oppilasarvioinnissa arvioidaan oppimista ja käyttäytymistä. Oppimisen arviointi sisältää työskentelyn arvioinnin.

JATKUVA ELI FORMATIIVINEN ARVIOINTI PÄIVITETÄÄN SYKSYN 2020 aikana

Jatkuvan eli Formatiivisen arvioinnin tavoitteena on tukea oppilaan oppimis- ja kasvamisprosessia sekä tehdä arvioinnista läpinäkyvää huoltajille. Formatiivinen arviointi tapahtuu lukuvuoden aikana.

Opetussuunnitelman perusteiden määräykset jatkuvaan (formatiiviseeen) arviointiin löydät täältä.

Oppiaineen arvioinnin yhteydessä ainetta opettavan opettajan tekemä OPPIMISEN ja TYÖSKENTELYN jatkuvan arvioinnin taajuus:

• Arviointimerkinnät Wilmaan tehdään vähintään kaksi kertaa lukukaudessa tai noin 20 tunnin välein, riippuen oppiaineiden vuosiviikkotuntimäärästä.
• Esim. työskentelyssä opettaja voi sopia ryhmän kanssa jonkun kohteen painotuksesta tiettynä ajanjaksona, jolloin arviointi on tiheämpää

Oppilaan vastuuopettajan toimesta tehdyn KÄYTTÄYTYMISEN arvioinnin taajuus ja ohjeet:

• Merkitään kaksi viikkoa koulun alkamisen jälkeen syyslukukaudella
• Seuraavaksi syyslukukauden puolivälissä
• Ennen joululomaa
• Kevätlukukauden puolivälissä
• Ennen kesälomaa
• Mikäli käyttäytymisessä on haasteita, tehdään suunnitelma tilanteen parantamiseksi yhdessä huoltajan ja oppilaan kanssa. Tällöin arviointia voi olla tiheämpää formatiiviseen pohjaan tai muuhun työkaluun.
• Muut opettajat merkitsevät oppilaan käyttäytymiseen liittyvät merkinnät Wilman tuntimerkintöihin.

Nilakan yhtenäiskoululla on käytössä Wilman työkalu formatiiviseen arviointiin. Linkin videolla esitellään huoltajan näkymä formatiivisessa arvioinnissa Wilman työkalussa.

LUKUKAUSI- ja LUKUVUOSIARVIOINTI

Arviointi perustuu opiskelun aikana kerättyyn sekä dokumentoituun arviointitietoon ja oppilaan näyttöihin hänen osaamisestaan. Opetussuunnitelman ainekohtaiset hyvän osaamisen kriteerit ohjaavat arviointia.

Numeroarviointi (4 (heikko) -10 (erinomainen)) on käytössä kaikissa aineissa 4.-9. luokilla.

Opettaja voi lisäksi antaa kaikille sanallista palautetta sekä käyttää lausepankkia.

Lisäksi 2. ja 6. luokan nivelvaiheissa oppilaan vastuuopettaja käy arviointikeskustelun oppilaan sekä huoltajan kanssa. Opetussuunnitelman perusteet arviointikeskusteluun löydät täältä.

Taito- ja taideaineiden sekä valinnaisten aineiden arviointi on esitelty em, aineiden paikallisen opetussuunnitelman yhteydessä (linkki)

 

Seuraavassa taulukossa on esitelty Nilakan yhtenäiskoulun oppilasarvioinnin malli kootusti. (Ensimmäisen sarakkeen linkit viittaavat opetussuunnitelman perusteisiin)

Arvioinnin kohde (Vastuu) /luokka-aste (Oppilaan itsearvioinnin tekijä)	1.-3. lk Oppilaan arviointi:(opettaja / huoltaja)	4.-9. lk Oppilaan arviointi: Oppilas itse (Oppilaalla Wilma-tunnukset)
Oppiminen/luku aineet (Ainetta opettava opettaja)	FORMATIIVISEN arvioinnin työkalu käytössä. Arvioinnin kohteina ko. vuosiluokan ja aineen opetussuunnitelman perusteista nostetut ilmiöt. Skaala: 1 (tarvitsee harjoitusta) - 5 (Erinomaiset taidot).	FORMATIIVINEN arviointi WILMAAN on dokumentoituja oppilaan näyttöjä osaamisesta sekä oppilaan itse- ja vertaisarvioinneista. LUKUKAUSI/VUOSI-arviointi: NUMEROARVIOT Skaala: 4-10
Työskentely (Ainetta opettava opettaja, tehdään oppiaineen arvioinnin yhteydessä)	FORMATIIVISEN arvioinnin työkalu käytössä. Arvioinnin kohteina oppilaan taito suunnitella, säädellä ja arvioida omaa työtään, taito toimia vastuullisesti ja parhaansa yrittäen sekä taito toimia rakentavassa vuorovaikutuksessa.	FORMATIIVISEN arvioinnin työkalu käytössä. Arvioinnin kohteina oppilaan taito suunnitella, säädellä ja arvioida omaa työtään, taito toimia vastuullisesti ja parhaansa yrittäen sekä taito toimia rakentavassa vuorovaikutuksessa.
Käyttäytyminen (Vastuuopettaja)	FORMATIIVISEN arvioinnin työkalu käytössä. Arvioinnin kohteina (tarkennukset) Toisen huomioiminen, hyvät tavat ja työrauha. Skaala: 1 (Hylätty, Olet saavuttanut osan tavoitteista, Olet saavuttanut tavoitteet ja Olet ylittänyt tavoitteet).	FORMATIIVISEN arvioinnin työkalu käytössä. Arvioinnin kohteina (tarkennukset) Toisen huomioiminen, hyvät tavat ja työrauha. Skaala: Numeroarviointi 4-10

 

 

Todistukset

Nilakan yhtenäiskoulun todistuspohjiin pääset tutustumaan tästä. Uudet mallit valmistuvat syksyllä 2020.