taso1 
Osallistun erilai-siin vuorovaiku-tustilanteisiin 
(mm. osoittaen motivoitumista oppitunnin ai-heiden yhteiseen käsittelyyn).

taso 2
Ymmärrän vuo-
rovaikutus-tilanteen tavoit-teen ja käytän keinoja, joilla siihen pääsen. Keskusteluissa osaan pyytää, 
pitää ja luovuttaa puheenvuoron.

taso 3
Toimin vuoro-vaikutustilan-teissa tarkoituk-senmukaisesti huomioiden viestintä-kumppaneita.

taso 4
Osaan toimia tavoitteen 
mukaisesti eri-
laisissa viestintä-ympäristöissä ja -tilanteissa, 
osoitan ymmär- täväni muiden puheenvuoroja ja osaan tarkkailla oman viestintäni vaikutuksia muihin.

taso 5
Luon rakentavia vuorovaikutus-
tilanteita (mm. oppitunneille) ja 
otan huomioon vuorovaikutusti-lanteeseen liit-
tyviä käyttäyty-
mis- ja puhe-
tapoja.

taso 6
Toteutan vuorovaikutus-tilanteen tavoitteita luo-vasti ennakoi-
den toimintani seurauksia ja mukauttaen
omaa viestin-tääni tarpeen mukaan.

taso1
a) Ilmaisen harkit-tuja mielipiteitäni asiallisesti.





b) Osallistun ryhmän toi-
mintaan vähintään
muita myötäi-lemällä.

taso2
a) Pyrin perus-
telemaan mie-
lipiteitä uskottavasti.
Löydän perusteluja
ohjatusti.


b) Ymmärrän tehtäväni
ryhmässä ja hoidan osuu-
teni vastuul-
lisesti.

taso 3
a) Tekstissä-
ni on tunne- ja järkiperus-
teluja (lähinnä omasta elämästä).


b) Pystyn
työskentele-
mään
ryhmässä erilaisissa
rooleissa
vastuullisesti.

taso 4
a) Tekstissäni
on vakuutta-
via tunne- ja järkiperuste-
luja eri lähteistä; käytän niitä
asiallisesti.

b) Ryhmässä
otan muiden
näkemykset
huomioon ja
kykenen hyvään
yhteistyöhön.

taso 5
a) Osaan pohtia
aihetta eri näkökul-
mista (myös kanssani eri
mieltä olevan
näkökulmasta).

b) Osaan ottaa itse
vastaan kriitti-
siäkin mielipi-
teitä sekä
eriäviä näke-
myksiä aiheuttamatta
mielipahaa.

taso1
Luon kontaktin yleisöön ja osoitan halua puhua 
(esim. 
videolla).
Olen 
valmis-
tautunut
puhumaan.

taso2
Esiinnyn
muutamalle
kuulijalle
tarkoituksen-
mukaisesti, 
käytän ääntä selkeästi ja 
pidän heidän
kiinnostus-
taan yllä (esim. eri havain-
nollistamis-
keinoin). 
Etsin ohjatusti 
keinoja
kehittääk-
seni ilmaisu-
taitojani.

taso3 
Esiintyessäni 
käytän 
tilaa, havain-
nollistamis- 
keinoja luo-dakseni vuorovai-
tusta yleisön 
kanssa; esitän 
puhe-esitykseni ainakin 
pienelle
yleisölle.

taso4 
Osaan esiintyä
luokalle tavoitteen 
ja tilanteen mukai-
sesti pitäen yllä 
elävää vuoro
vaikutusta yleisön kanssa. 
Osaan keskustella 
spontaanisti ylei-
sön kanssa. 
Käytän aikaa 
sovitulla tavalla 
ja elävöitän esitys- 
täni erilaisilla havainnollista-misen keinoilla.

taso5
Esiinnyn omana
itsenäni luonte-
vasti (äänen- 
käyttö, eleet, 
ilmeet, tunnetilan rakentaminen...); 
luen yleisöä ja pyrin reagoi-
maan siihen 
rakentavasti 
esitykseni aikana.

taso6 
Käytän luovasti hyödykseni lkuuntelijoiden 
kommentteja sekä tunnetilaa viedäkse-
ni esitykseni tavoitteeseeni. 
Etenen selkeän
suunnitelman 
mukaan, jota osaan
joustavasti muovata 
puheeni aikana 
tilanteen niin 
vaatiessa.

taso1 
Osaan pohtia 
T1:stä ja T3:sta 
saamaani 
palautetta selostamalla,
miten voisin 
kehittää 
taitojani 
jatkossa.

taso2
Asetan 
ohjatusti 
itselleni 
täsmälliset 
tavoitteet viestintä-
taitojeni 
kehittämiseksi.

taso3
Harjoittelen
viestintä-
taitojani
ohjatusti 
saavuttaak-
seni tavoit-
teeni eri
viestintä-
tilanteissa.

taso4
Osaan 
itse kuvailla edistymistäni 
ja nimetä 
keinoja 
kehittääkseni viestintä-
taitojani 
edelleen.

taso5
Asennoidun 
itseeni viestijä-
nä positiivisesti tunnistaen vah-
vuuksiani, joita
alan käyttää 
vuorovaikutus-
tilanteissa
tavoitteelli-
sesti ja moni-
puolisesti.

taso6
Osaan iloita 
kehittymisestäni.
Löydän itsenäisesti
uutta kehitettä-
vää, jota 
harjoittelen 
oma-aloit-
teisesti.