Täsmäkysymykset romaaneittain, tasot 1-6 (osa 2)

Eino Leino: Jaana Rönty (pienoisromaani vuodelta 1907)

Lue netissä: http://www.gutenberg.org/ebooks/14337

* Miksi kirjalla on tällainen nimi?

Kerro analysoitavan teoksen nimi ja kirjoittajasta joitakin perustietoja.

Määrittele Jaana Rönty on realistiseksi romaaniksi, jossa on myös naturalismia. Perustele määritelmä romaanista poimimillasi esimerkeillä.

* Keitä mukana?

Kerro Jaanasta perustiedot (pintakuva ja syväkuva).

Sivuhenkilöistä esittele ensin Jaanan vanhemmat ja mummo. Miten he vaikuttavat Jaanan elämän kohtaloon? Millainen perhe muuten oli (esim. luvun 18 pohjalta)? Merkittävä sivuhenkilö on myös kauppias Luikarinen, perustele miksi. Selosta myös Jaanan ja Heikin suhteen kehitysvaiheet.

* Mikä on aihe? Juoni?

Aiheen saat selville, kun vastaat kysymykseen 'Mistä teos kertoo?'.

Jaa romaanin juoni eli tapahtumat neljään osaan: pyri näyttämään toteen, miten Jaanan elämä luisuu vähitellen kokonaan raiteiltaan. Kerro ensin, mitä tapahtuu kotona Kuhmon Lentuan kylällä (luvut 1-2), ensimmäisen Helsingissä oleskelun aikana (luvut 3-14), tapahtumat kotona (luvut 15-27), toinen Helsinki-jakso (luvut 28-39). Valitse hyviä lukukatkelmia eli sitaatteja.

* Teema?

Kun tiedät aiheen, mieti, mitä yleisempää asiaa kirjailija koettaa käsitellä aiheen avulla. Näin saat selville teeman. Selitä teemaksi ”naisen kehitys ja kasvu” perustelemalla se romaanista poimimillasi näytteillä (näytteistä tulee ilmetä Jaana hyvin erilaisena naisena: viattomasta tytöstä aina hysteeriseen raivottareen ja lopun rappiolla).

* Mikä aika?

Jaana Rönty -romaanin tapahtumat kärjistyvät todelliseen historialliseen tapahtumaan: kesällä 1906 Hakaniemen torilla käytyyn veriseen yhteenottoon, jossa taistelivat punakaartilaiset sekä ”kunnalliset suojelukaartilaiset”.

Kuinka pitkältä ajalta tapahtumia seurataan? Vastaamalla saat selville teoksen keston. ---> Tutki, miten pitkältä ajalta Leino kuvaa Jaanan elämää ennen torin tapahtumia ja kuinka pitkälle toritaistelun jälkeen. Siitä saat selville keston. (Katso esimerkiksi lukuja 1, 2, 9)

Millaisen takauman löydät luvusta seitsemän? Entä luvusta 13? Myös luvun 16 alussa kerrotaan Jaanan lapsuudesta – mitä? Yhdistä löydyt Jaanan henkilökuvaan.

* Miljööt?

Miten merkittävänä kuvauksen kohteena on teoksessa ympäristö eli miljöö? Millainen sosiaalinen miljöö teoksessa on eli millainen elämänpiiri teoksessa on (maaseutu, suurkaupunki, kylä, rikkaiden asuinseutu, slummialue...), millaisissa yhteisöissä henkilöt liikkuvat?

Kuvaile vuosisadan alun Helsinki (esim. luvussa 14)? Millainen on suomalaisten elämäntilanne (luvun 31 kuvauksen perusteella)? Miten venäläisen esivallan vaikutus maassa näkyy? Valitse kirjasta tehokkaita sitaatteja. Mitä eroja on Helsingin ja Lentuan kylän välillä?

* Kertoja?

Kenen näkökulmasta kertoja kertoo? Minäkertoja kertoo itsestään ja käyttää yksikön ensimmäistä persoonaa. Kaikkitietävä kertoja tietää asiat ratkaisevasti paremmin kuin ne henkilöt, joita hän kuvaa. Kaiken tietävä kertoja tietää menneet ja tulevat ja pystyy näkemään henkilöiden ajatukset ja aikeet. Hän-kertoja pystyy kertomaan vain sen, minkä hän itse näkee ja huomaa, hän ei pääse henkilöiden ajatuksiin kuin sen verran mitä nämä itse kertovat ja paljastavat. Mikä kertoja tässä romaanissa on? Perustele. Esittele kertojan asennetta: mihin (keihin) lukijan myötätuntoa tai vastenmielisyyttä halutaan suunnata? Miten se ilmenee? Poimi kirjasta sopivia lyhyitä sitaatteja.

* Tyyli, kerronta, kuvaus, dialogi?

Kerronta etenee vaihtelevasti teoksen aikana: välillä pysähdytään kuvaamaan (ihmisiä, paikkoja, luontoa, tunnelmia...), toisinaan tapahtumat etenevät nopeasti eli kerronta on tiiviistä; joskus kerronta sisältää dialogia tai selostuksia eli referointeja henkilöiden ajatuksista? Missä suhteessa näitä kaunokirjallisuuden keinoja käytetään tässä romaanissa (mitä paljon, mitä vähän...)? Kritisoi kirjailijan ratkaisua (kehu tai esitä parannuskeinoja).

Millaista sanastoa käytetään? Millaista kieltä kertoja käyttää? Entä henkilöt? Onko kielessä joitain erityispiirteitä: murteellisuuksia, slangia, vieraskielisiä ilmauksia...? Miksi näin on? Mitä voit kielen perusteella sanoa teoksen kiinnostavuudesta, ymmärrettävyydestä tai vaikuttavuudesta, esteettisyydestä?

* Motiivi?

Motiiveja ovat sellaiset teoksessa toistuvat esineet, tilanteet, lausahdukset..., joilla on erityistä merkitystä kertomuksessa. Ne saattavat vauhdittaa tapahtumia tai niihin saattaa tiivistyä jotain olennaista tms. Selitä romaanin motiiviksi ”häpeä”. Missä eri yhteyksissä se tulee esiin?

* Intertekstuaalisuus?

Romaanissa tulee esille kolme eri aatetta, jotka olivat vallalla tuon ajan Suomessa. Esittele yläluokan ihanteellista aatetta edustaa paroni Manfelt. Poimi hänen repliikkejään, jotka ilmentävät hänen ajatteluaan tässä mielessä. Hänen tyttärensä Signe edustaa tolstoilaisuutta – miten hänen mukaansa maailmaa voidaan muuttaa paremmaksi? Kerää repliikkejä. Uutta sosialismia edustaa maisteri Pouttu; mitä hän ajattelee köyhien aseman parantamisesta? Kerää repliikkejä.

* Omat mielipiteet?

Mitä pidit Jaana Rönty -romaanista? Miten hyvin se onnistuu kuvaamaan aikansa suomalaisia oloja? Miten todentuntuisesti Leino onnistuu kuvaamaan rikollisuuteen taipuvaisen naisen luonnetta? Mikä romaanin sisällöstä on jo vanhentunutta, mikä edelleen ajankohtaista? Kerro romaanin hyvät puolet, mikä siitä on mahtanut tehdä klassikon? Kenen kannattaa kirja lukea?

Frans Emil Sillanpää: Elokuu (pienoisromaani)

* Mikä nimeksi? Aihe?

Miten kirjan nimi liittyy tarinaan? Sen avulla saat selitettyä myös kirjan aiheen: mistä romaani siis kertoo? Hae tietoja F.E. Sillanpäästä. Milloin hän kirjoitti tämän romaanin? Millaisia palkintoja Sillanpää on saanut, esim. vuonna 1939?

* Keitä mukana?

Romaanin päähenkilö on Viktor Sundvall. Kerro, mitä kaikkea hänestä kerrotaan romaanin eri luvuissa (esim. luvut 1 sekä 8, takaumana luvussa 9, ongelman alkuperä luvussa 14). Millaiseksi hän paljastuu luonteeltaan kirjan aikana? Millaisia heikkouksia hänellä on? Millainen perhe hänellä on?

Romaanin keskeiset sivuhenkilöt ovat Saima ja Maija (Länsilehto). Kuvaile Saima: mitä saat tietää hänen taustoistaan ja ulkonäöstään kirjan aikana? Miten hän on ajautunut Viktorin vaimoksi? Millainen heidän suhteensa on? Mitä ongelmia heillä on? Millainen avioliitto heillä on? Kuvaile samalla tavalla Maija ja hänen ystävyytensä Viktoriin sekä mutkikkaampi suhde Saimaan. Millainen suhde heistä kummallakin on Viktoriin? Entä toisiinsa? Miten eri tavoin he surevat, miksi niin?

* Juoni?

Juonen saat selville, kun vastaat kysymykseen 'Mitä teoksessa tapahtuu?'. Tämän romaanin juonen voi jakaa seuraaviin osiin: 1) Maijan tulo ja tuliaiset 2) Viinalätrinkiä salassa ja julkisesti 3) riita ja ukonilma, tässä luvussa on kliimaksi 4) aamu. Selitä pääjuoni pelkästään Viktorin ja näiden kahden naisen kohtauksilla.

Selitä muutamalla lauseella kutakin juonen käännettä omin sanoin: mitä kussakin osiossa oikein tapahtuu, kenelle ja miksi? Miten yhden tekemiset vaikuttavat muiden jaksossa esiintyvien ihmisten ja päähenkilön elämään? Mitä tilanteita pidät romaanin huippukohtina (käänteen tekevinä)? Mikä tilanne aiheuttaa loppuratkaisun eli on tarinan kliimaksi? Etsi tästä kohdasta n. puolen sivun mittainen lukunäyte.

Tässä romaanissa on lisäksi eräänlaisia sivujuonia, muita tapahtumia. Esimerkiksi Taaven ja Tyynen tarina sekä Maunon ja Iitan tarina. Niitä voit lyhyesti kuvailla myöhemmin. Tässä riittää pääjuonen selvitys.

Sen sijaan selitä omin sanoin tunnelman tihentymistä ja räjähdystä sekä seestymistä romaanin juonen eri vaiheessa – huomaa, miten luonnonkuvauksen avulla kirjailija tehostaa juonen kehitystä, miten? Selitä ukonilman vaiheet rinnastettuina romaanin tapahtumiin.

* Teema? Laji?

a)Analyysiä tehdessä pyritään määrittelemään teoksen teema ja romaanin laji. Millaiseen aihepiiriin tämän kirjan juoni kuuluu eli mikä olisi sellainen asia (teema), jota tämän kirjan lisäksi käsitellään myös lukuisissa muissa kirjoissa? Tätä vastausta et löydä suoraan kirjasta, sinun on määriteltävä teema itse.

b) Määrittele kirja realistiseksi ihmissuhderomaaniksi (miksi sitä voi pitää realistisena ihmissuhteen kuvauksena?); mitä realismin piirteitä löydät kirjasta?

* Mikä aika?

Teoksen aika voi olla monitasoinen.

a) Milloin tapahtumat tapahtuvat? Vuosikymmenen voit päätellä luvun 3 vihjeiden perusteella, esimerkiksi eletäänkö 1800- vai 1900-lukua. Muutamia takaumia sisältyy tarinaan, niitä ei tässä tarvitse eritellä. Kirjan kliimaksi on voimakas salamanisku ja mahtava ukkosenjyrähdys. Sen aikana tapahtuu merkittäviä asioita? Mitä? Missä? (Selitä ainakin kanavatalon, kanavanvartijan kopin sekä sivujuonesta heinäladon tapahtumat).

b) Kestolla tarkoitetaan sitä, kuinka pitkältä ajalta tapahtumia seurataan. Heti ensimmäisessä luvussa mainitaan nyt-hetki, josta tapahtumat alkavat edetä aikajärjestyksessä, vaikka välillä muistellaan menneitä (niitä kohtia voit nimittää takaumiksi). (Ajan kulusta on maininta on luvussa 8). Romaanin kesto on lyhyt, kuinka lyhyt?

* Missä ympäristössä?

Tässä romaanissa on yksi tärkeä tapahtumapaikka: kanava. Yksi kaupunki mainitaan eli sen läheisyydessä on tämä kylä. Mikä kaupunki? Millaisiksi tapahtumapaikka on kuvattu? Millaisia askareita siellä puuhataan? Etsi kirjasta sopivia sitaatteja (= suoria lainauksia), joiden avulla voit kuvailla miljöön.

* Kuka kertoo?

Minäkertoja kertoo itsestään ja käyttää yksikön ensimmäistä persoonaa. Kaikkitietävä kertoja tietää asiat ratkaisevasti paremmin kuin ne henkilöt, joita hän kuvaa. Kaiken tietävä kertoja tietää menneet ja tulevat ja pystyy näkemään henkilöiden ajatukset ja aikeet. Hän-kertoja pystyy kertomaan vain sen, minkä hän itse näkee ja huomaa, hän ei pääse henkilöiden ajatuksiin kuin sen verran mitä nämä itse kertovat ja paljastavat. Mikä kertoja tässä romaanissa on? Perustele. Miten kertoja suhtautuu henkilöihin: ulkokohtaisesti vai myötäeläen? Kenen näkökulmasta kertoja kertoo? Onko kertoja luotettava vai epäluotettava (eli kertoo asiat omalta kannaltaan ja jättää jotain olennaista kertomatta).

* Kerronta, kuvaus, dialogi? Sanoma?

Miten paljon kirjassa on (esim. luonnon, tunteiden yms.) kuvausta, juonen käänteitä, vuoropuhelua? Pidätkö kirjailijan ratkaisua hyvänä vai huonona? Perustele. Millaista sanastoa käytetään? Poimi romaanin kielestä murteellisuuksia, sinulle vaikeita sanoja, vieraskielisiä ilmauksia...? Mitä voit kielen perusteella sanoa teoksen kiinnostavuudesta, ymmärrettävyydestä tai vaikuttavuudesta, esteettisyydestä?

* Motiivi?

Motiiveja ovat sellaiset teoksessa toistuvat esineet, tilanteet, tapaukset ja henkilöasetelmat, joilla on erityistä merkitystä kertomuksessa. Ne saattavat vauhdittaa tapahtumia tai niihin saattaa tiivistyä jotain olennaista tms. Minkä valitset tämän romaanin merkittävimmäksi motiiviksi? Missä kohtaa tarinaa ne toistuvat, miten?

Motiivia voit etsiä esimerkiksi luvusta 4.

* Monikulttuurisuus? Tyyli?

Millaisia kulttuurieroja kirjassa tuodaan esille? Esittele ainakin elämää rajoittava luokka-ajattelu. Jos esittelit sen jo sanoman yhteydessä, tässä ei tarvitse siihen enää palata.

Tässä romaanissa tuodaan esille rakkauden erilaisia muotoja. On Viktorin ja Saiman rakkaustarina, Maijan ja Viktorin salatut tunteet, Tyynen ja Taaven suhteen kehittymistä rasittaa senaikainen suomalainen kulttuuri ja teininuorten Maunon ja Iitan ensirakkauden (-rakastelun) tunteita kuvataan luvussa 11-12. Selitä omat havaintosi siitä, millaista rakkaus voi olla ihmisten elämässä, mikä on muuttunut noista ajoista, mikä on pysynyt ennallaan jne. Pohdi Viktorin, Maijan ja Maunon käyttäytymistä sekä moraalia: mikä on heidän elämässään oikeaa, mikä väärää toimintaa. Mitä sinä ajattelet näistä ihmisistä nyt, kun olet lukenut kirjan? Kenen puolella on sinun sympatiasi, entä antipatiasi (voit ottaa myös muita romaanin henkilöitä tähän arvioitavaksesi, jos tahdot)? Perustele.

* Omat mielipiteet?

Analyysiä tehdessäsi voit arvostella koko ajan kirjailijan ratkaisuja edellä mainituissa kohdissa: mikä toimii hyvin, missä kirjailija onnistuu erinomaisesti, mihin et ole vielä tyytyväinen jne. Kenen kannattaa lukea tämä kirja?

Maiju Lassila: Kuolleista herännyt (romaani vuodelta 1916)

* Miksi kirjalla on tällainen nimi?

Mistä tilanteesta romaanin nimi syntyy? Esittele romaanin realistisia piirteitä. Mistä huumori syntyy? Kerro kirjailijasta perustietoja.

* Keitä mukana?

Kerro päähenkilö Jönnestä perustiedot (pintakuva ja syväkuva). Sivuhenkilöistä esittele sekaannuksen aiheuttava kaima, Jönnen naiset ja tapahtumien kulkuun merkittävimmin vaikuttavat henkilöt. Esittele heidät sen perusteella, miten he vaikuttavat tapahtumien kulkuun. (Henkilöitä on paljon, keskity vain keskeisimpiin!)

* Mikä on aihe? Juoni?

Aiheen saat selville, kun vastaat kysymykseen 'Mistä teos kertoo?'. ---> Mikä on juonen kannalta merkittävin toiminta? Muodosta siitä aihe.

Tässä romaanissa on monia juonenkäänteitä; koko ajan tapahtumia tulee lisää ja henkilöiden elämä menee entistä enemmän sekaisin. Tee juonenkulusta kaavio (esimerkiksi aikasuora), joka esittelee mahdollisimman selkeästi ne päätapahtumat, joista aiheutuu uusia tilanteita. Liitä kuhunkin vaiheeseen myös niiden henkilöiden nimet, jotka ovat kohtauksessa mukana. (Tämä tehtävä onnistuu vain, jos teet lukiessasi jatkuvasti muistiinpanoja: aina tilanteen muuttuessa, kirjoita siitä muistiinpanot.)

* Teema?

Kun tiedät aiheen, mieti, mitä yleisempää asiaa kirjailija koettaa käsitellä aiheen avulla. Näin saat selville teeman. Selitä omin sanoin tämän romaanin teemaksi ”ahneus”; miten se tulee esiin romaanissa?

* Mikä aika?

Milloin tapahtumat tapahtuvat? Kuinka pitkältä ajalta tapahtumia seurataan? Vastaamalla saat selville teoksen keston. Pane lukiessasi merkille maininnat ajankulusta, tee muistiinpanot.

Eteneekö teos aikajärjestyksessä kronologisesti vai sisältyykö siihen tilanteita aikaisemmin tapahtuneista asioista eli takaumia?

* Missä ympäristössä?

Missä kahdessa kaupungissa tarina tapahtuu? Kuvaile kaupunkien keskeisin tapahtumapaikka. (Poimi kirjasta lyhyitä lukunäytteitä, joissa kuvaillaan konkreettista miljöötä.) Miksi ympäristöä kuvataan tai ei kuvata niin paljon? Ympäristön kuvaamisella voidaan luoda tunnelmaa tai antaa tietoa teoksen henkilöistä (esim. masentunut näkee ympäristön eri tavalla kuin iloinen henkilö). Millainen sosiaalinen miljöö teoksessa on eli millaisten ihmisten parissa päähenkilö liikkuu (maaseutu, suurkaupunki, kylä, rikkaiden asuinseutu, slummialue...)?

* Kuka kertoo?

* Kerronta, kuvaus, dialogi?

* Mitä kieltä?

* Motiivi?

Motiiveja ovat sellaiset teoksessa toistuvat esineet, tilanteet, lausahdukset..., joilla on erityistä merkitystä kertomuksessa. Ne saattavat vauhdittaa tapahtumia tai niihin saattaa tiivistyä jotain olennaista tms. Selitä Kuolleista herännyt -romaanin motiiviksi esim. huudahdus ”tittelit pois” ja sen rinnakkaismuodot. Tai arpalippu. Tai jokin oma havaintosi.

* Intertekstuaalisuus?

Intertekstuaalisuus tarkoittaa viittauksia muihin kirjoihin. Mitä Raamatun sanoja tai henkilöitä vilahtaa tekstissä? Missä yhteydessä? Ota heistä selvää tietokirjojen avulla ja selitä, miksi juuri heidät on valittu tähän romaaniin.

* Omat mielipiteet?

Ilmari Kianto: Punainen viiva

* Miksi kirjalla on tällainen nimi?

Kerro romaanin ja kirjoittajan perustietoja. Mihin historiallisesti merkittävään tapahtumaan kirjan nimi viittaa? Ota selvää, milloin tämä tapahtui ja saat selville näin romaanin nyt-hetken. Esittele romaanin realistisia piirteitä. Miten ilmapiiriä kevennetään luonnonkuvauksen avulla? Personifikaatio tarkoittaa tehokeinoa, jolla eläimiä tai elottomia esineitä kuvataan ihmisen kaltaisiksi, ne esimerkiksi pystyvät toimimaan ihmisen tavoin? Millaista personifikaatiota löydät jo kirjan ensimmäisestä luvusta? Miksi kirjassa on personifikaatiota?

* Keitä mukana? Sanoma?

Kuvaile Topin ja Riikan parisuhdetta, he ovat päähenkilöt. Kokoa heidän perustietonsa, (esimerkiksi luvut 2, 3, 5, 8); pintakuvaa on vähän, syväkuvaa voit päätellä toiminnan, repliikkien ja kuvauksen perusteella. Topista saat lisätietoa takaumasta, joka löytyy luvusta 16. Esittele heidän lapsensa kutsumanimien mukaan ikäjärjestyksessä (tiedot toisesta luvusta). Muut henkilöt ovat silloin sivuhenkilöitä. Esittele sivuhenkilöistä merkittävin eli agitaattori Puntarpää (luvun 11 pohjalta): millä keinoilla hän tekee vaikutuksen Riikaan? Valikoi hyvä sitaatti, jolla Puntarpää samastuu kuulijoihinsa, köyhiin, ja voittaa heidät puolelleen? Puntarpään vastavoimana on merkittävä nuori pastori: mitä tärkeää hän sanoo? Kumman puolelle ajattelet kirjailijan asettuvan eli mikä voisi olla kirjan sanoma? Kumman ajatuksille itse annat tukesi? Miksi? Miten siirtäisit papin ajatukset nyky-Suomeen ja sen vastaaviin ilmiöihin? Eli tee tulkintaa.

* Mikä on aihe? Juoni?

Aiheen saat selville, kun vastaat kysymykseen 'Mistä teos kertoo?'. Mikä on juonen kannalta merkittävin toiminta? Muodosta siitä aihe. Juonen saat selville, kun vastaat kysymykseen 'Mitä teoksessa tapahtuu?'. Miten juoni etenee? Selitä se ajankulun yhteydessä tarkemmin.

* Teema?

Kun tiedät aiheen, mieti, mitä yleisempää asiaa kirjailija koettaa käsitellä aiheen avulla. Näin saat selville teeman. Selitä omin sanoin tämän romaanin teemaksi esimerkiksi ”usko ja toivo parempaan tulevaisuuteen”. Miten tämä tulee esiin politiikan, kristinuskon ja henkilöiden oman elämäntilanteen kuvauksessa? Miten syyllisyys liittyy teemaan, esimerkiksi luvussa 17? Mitä yleispätevää voit sanoa ihmisen elämästä teeman perusteella?

* Mikä aika?

Tästä romaanista kannattaa tehdä aikasuora ja merkitä siihen ajankulku ja keskeiset tapahtumat. Seuraa ajankulkua esimerkiksi lukujen 6, 8, 10, 11, 12, 14 ja 17 avulla. Esittele mahdollisimman selkeästi päätapahtumat. Liitä kuhunkin vaiheeseen myös niiden henkilöiden nimet, jotka ovat kohtauksessa mukana. (Tämä tehtävä onnistuu vain, jos teet lukiessasi jatkuvasti muistiinpanoja: aina ajan ja tilanteen muuttuessa tee siitä muistiinpanot.)
Kuinka pitkältä ajalta tapahtumia seurataan? Miten karhu liittyy romaanin ajankulkuun (selitä lukujen 1, 15 ja 18 tapahtumat)? Minkä uuden merkityksen punainen viiva saa romaanin lopussa? Mitä symbolista merkitystä sillä voisi olla (esimerkiksi voisiko siitä päätellä sen, miten hyvin nuo ensimmäisten vaalien lupaukset toteutuivat köyhien elämässä – mikä elämässä muuttui?)

* Missä ympäristössä?

Miten merkittävänä kuvauksen kohteena on teoksessa ympäristö eli miljöö? ---> Etsi tietoa luvusta 2, esittele myös perheen kotieläimet. (Poimi kirjasta lyhyitä lukunäytteitä, joissa kuvaillaan miljöötä.) Miksi ympäristöä kuvataan tai ei kuvata niin paljon? Ympäristön kuvaamisella voidaan luoda tunnelmaa tai antaa tietoa teoksen henkilöistä (esim. masentunut näkee ympäristön eri tavalla kuin iloinen henkilö). Millainen sosiaalinen miljöö teoksessa on eli millainen elämänpiiri teoksessa on (maaseutu, suurkaupunki, kylä, rikkaiden asuinseutu, slummialue...)? ---> Kerää tietoja luvusta 9, 11, 13. Luvusta 10 saat tietoa myös joulusta – millaisesta elämästä se kertoo tuon ajan yhteiskunnassa? Muista että realistisessa kirjallisuudessa yksittäiset henkilöt kuvaavat laajemmin aina jotakin ihmisryhmää – millaisista suomalaisista ja Suomen oloista tämä kirja siis puhuu?

* Kuka kertoo?

* Kerronta, kuvaus, dialogi?

* Motiivi?

Motiiveja ovat sellaiset teoksessa toistuvat esineet, tilanteet, lausahdukset..., joilla on erityistä merkitystä kertomuksessa. Ne saattavat vauhdittaa tapahtumia tai niihin saattaa tiivistyä jotain olennaista tms. Selitä motiiviksi esimerkiksi ”punainen viiva”, ”uusi aika” tai jokin oma havaintosi.

* Intertekstuaalisuus?

Intertekstuaalisuus tarkoittaa viittauksia muiden kirjojen teksteihin. Mikä laulu tulee merkittävänä esiin luvussa 11? Miten? Mitä Raamatun sanoja tai henkilöitä vilahtaa tekstissä? Missä yhteydessä? (Esimerkiksi luvussa 11 papin puheessa).

* Omat mielipiteet?

Pentti Haanpää: Taivalvaaran näyttelijä (romaani vuodelta 1938)

* Miksi kirjalla on tällainen nimi?

Kerro analysoitavan teoksen nimi ja kirjoittajasta joitakin perustietoja.

Mihin tyylikautta romaani edustaa? Määrittele romaani psykologiseksi veijariromaaniksi tai vaellustarinaksi. Mitä romantiikan piirteitä siitä löytyy, entä realismin? Näyttelijä-sana ei tässä tarkoita varsinaista näyttelijän ammattia vaan mitä?

* Keitä mukana?

Mitä erikoista päähenkilön pinta- ja syväkuvassa on? Mihin kysymyksiin hän etsii elämässään koko ajan vastauksia?

Lukuisista sivuhenkilöistä päähenkilölle merkittävin on hänen enonsa. Kuvaile hänet ja selitä, miten hän vaikuttaa päähenkilön elämäntiehen. Valitse muista sivuhenkilöistä se, joka tekee sinun syvimmän vaikutuksen. Kerro, mitä hänelle ja päähenkilölle tapahtuu; selitä kohtaamisen syyt ja seuraukset.

* Mikä on aihe? Juoni?

Aiheen saat selville, kun vastaat kysymykseen 'Mistä tarina kertoo?'. Juonen saat selville, kun vastaat kysymykseen 'Mitä teoksessa tapahtuu?'. Miten juoni etenee? Juonen on kirjailija jakanut valmiiksi viiteen vihkoon. Kerro tiivistetysti kunkin vihkosen tapahtumat. Mitä tilannetta pidät tarinan kliimaksina? Perustele. Ota siitä noin puolen sivun mittainen lukunäyte.

* Teema?

Kun tiedät aiheen, mieti, mitä yleisempää asiaa kirjailija koettaa käsitellä aiheen avulla. Näin saat selville teeman. Selitä teemaksi ”oman itsensä (minuuden) etsiminen” perustelemalla se romaanista poimimillasi näytteillä (näytteistä tulee ilmetä päähenkilön ajatukset tai pohdinnat itsestään).

* Mikä aika?

Ajankohdasta saat viitteitä esimerkiksi toisen vihkon takaumista. Tee havaintoja myös eri kulkuneuvoista, ihmisten pukeutumisesta, kyläyhteisöjen ammateista jne. Missä ajassa liikutaan?

Kuinka pitkältä ajalta tapahtumia seurataan? Vastaamalla saat selville teoksen keston. Tee tarkat muistiinpanot vuodenaikojen vaihteluista ja laske, miten pitkälti aikaa kuluu tarinan aikana.

* Missä ympäristössä?

Tässä romaanissa hyvin tärkeä ”ympäristö” on päähenkilön sisäinen maailma (tunteet, ajatukset omassa päässä jne.) Mitä huomaat päähenkilön mielialan vaihteluista? Mistä se mielestäsi kertoo? Valitse hyviä sitaatteja, joissa kuvataan päähenkilön mielialaa.

* Kertoja?

Kenen näkökulmasta kertoja kertoo? Minäkertoja kertoo itsestään ja käyttää yksikön ensimmäistä persoonaa. Kaikkitietävä kertoja tietää asiat ratkaisevasti paremmin kuin ne henkilöt, joita hän kuvaa. Kaiken tietävä kertoja tietää menneet ja tulevat ja pystyy näkemään henkilöiden ajatukset ja aikeet. Hän-kertoja pystyy kertomaan vain sen, minkä hän itse näkee ja huomaa, hän ei pääse henkilöiden ajatuksiin kuin sen verran mitä nämä itse kertovat ja paljastavat. Esittele kertojan asennetta: mihin (keihin) lukijan myötätuntoa tai vastenmielisyyttä halutaan suunnata? Miten se ilmenee?Poimi kirjasta sopivia lyhyitä sitaatteja.

* Kerronta, kuvaus, dialogi?

* Mitä kieltä?

* Motiivi?

Motiiveja ovat sellaiset teoksessa toistuvat esineet, tilanteet, lausahdukset..., joilla on erityistä merkitystä kertomuksessa. Ne saattavat vauhdittaa tapahtumia tai niihin saattaa tiivistyä jotain olennaista tms. Määrittele motiiviksi ”minä” ja selitä, missä eri yhteyksissä se tulee esiin?

* Intertekstuaalisuus?

Intertekstuaalisuus tarkoittaa viittauksia muihin kirjoihin. Huomaatko teoksessa viittauksia muihin teksteihin? Sanontoja, asenteita, aihelmia, toistuvia ilmaisuja, nimiä, paikkoja tai tapahtumia, tyylipiirteitä... Löytyykö tästä romaanista?

* Omat mielipiteet?

Arvostele kirjailijan ratkaisuja edellä mainituissa kohdissa: mikä toimii hyvin, missä kirjailija onnistuu erinomaisesti, mihin et ole vielä tyytyväinen jne. Kerro romaanin hyvät puolet, mikä siitä on mahtanut tehdä klassikon? Kenen kannattaa kirja lukea?

RAISA LARDOT: Ripaskalinnut

* Mikä nimeksi? Teema? Aihe?

Kirja löytyy kirjaston yleisestä kirjaluokasta 99.1 – mitä kirjoja siihen luokkaan kuuluu? Mitä ominaispiirteitä liittyy tämän luokan kirjallisuuteen? Mitä kirjan nimi ”Ripaskalinnut” tarkoittaa? Avaa kirjailijan kotisivu: http://www.raisalardot.com/ Esittele häntä linkin ”Elämänkertani” sekä ”Teokset” avulla. Kirjan teemaksi sopii erityisen hyvin ”kotoutuminen”. Googleta hakusanalla ”kotoutuminen” ja avaa sitten Ammattiwikin sivu. Selitä, mitä kotoutumisella tarkoitetaan. (Tee vaikkapa ajatuskartta sivun tietojen pohjalta.) Kuvaile kirjan aihe näiden tietojen pohjalta eli kerro yhdellä virkkeellä, mistä kirja kertoo ts. mikä on sen aihe.

* Keitä mukana?

a) Kerää luvuista 1-4 päähenkilön perustietoja perheestä, kodista, elinympäristöstä, kansallisuudesta sekä kansalaisuudesta. (Luvut sisältävät erittäin paljon tietoa.) ”Mikä minä oikein olin?” kyselee päähenkilö ja pohtii vastauksia useaan kertaan. Millainen itsetunto vastauksista välittyy? Perustele kirjan konkreettisilla esimerkeillä. (Erit. luvut 25 ja 28).

b) Kuvaile päähenkilön äiti ja isä (esim. luvut 6-10, luku 19) (täydennä tietoja kirjan edetessä) ja heidän avioliittonsa, perheen ilmapiiriä.

c) Babutska (=venäläinen mummo) Kuvaile hänet lukujen 6-10 pohjalta. Miten päähenkilön suhde mummoon ja äitiin eroavat toisistaan?

d) Kirjassa vilisee sivuhenkilöitä, joista osa elää ja joista osaa muistellaan. Tässä koottuna joitakin henkilöitä: kirjoita heistä tietoa, kun törmäät heihin kirjan lehdillä. Esittele heistä merkittävimmät.

Fedat-deduska

Moisei

Maria

Tomka

Maika

Roza (Roshka)

Venera (Venka)

Jyrki

Vaska

Natalja

Ouša

Klaša

Peška

Anna

Aune

Heikki Niittynen

Rouva Bayer

Petja Vaskaghinen

Vera

Ritva

* Juoni?

Selosta lukujen 1-10 sisältö tiivistetysti. Luvussa 11-13 tapahtuu käänne. Mikä?

Laadi pakolaisen määritelmä (netin avulla) ja liitä se tähän perheeseen. Millaisia tuntemuksia pakolaisuus herättää kirjan henkilöissä? (Täydennä tietoja luvun 15 pohjalta lisää.) Luvussa 14 päähenkilölle on jo kehittynyt kansallinen identiteetti, millainen? Perustele kirjan avulla. Miten hän selittää luvussa 16 lausettaan ”Minulla oli niin paha olla.” Millaisia ristiriitaisuuksia luvuissa 19-21 tuodaan esille? (Tarkkaile isää, äitiä, maahanmuuttajuutta, päähenkilön omia kokemuksia ja ajatuksia.) Miten Larjuškinin perheen kotoutuminen onnistuu lukujen 22-30 pohjalta? Mitä vaikeuksia perheen jäsenet kohtasivat kotoutuessaan? Jos Larjuškinit muuttaisivat nyt Suomeen, mitä sellaisia palveluja he saisivat, joita vaille he sota-aikana jäivät? (Huom. nykyistä kotoutumislakia ei silloin ollut vielä laadittukaan.)

* Aika? Kesto?

Mitä aikaa kirjassa eletään? Millaisia historiallisia ajanjaksoja kirjassa sivutaan? Kuinka pitkältä ajalta tapahtumia kuvataan?

* Kertoja?

Minäkertoja kertoo itsestään ja käyttää yksikön ensimmäistä persoonaa. Kaikkitietävä kertoja tietää asiat ratkaisevasti paremmin kuin ne henkilöt, joita hän kuvaa. Kaiken tietävä kertoja tietää menneet ja tulevat ja pystyy näkemään henkilöiden ajatukset ja aikeet. Hän-kertoja pystyy kertomaan vain sen, minkä hän itse näkee ja huomaa, hän ei pääse henkilöiden ajatuksiin kuin sen verran mitä nämä itse kertovat ja paljastavat. Onko kertoja luotettava vai epäluotettava (eli kertoo asiat omalta kannaltaan ja jättää jotain olennaista kertomatta).

* Kerronta, kuvaus, dialogi?

Miten paljon kirjassa on (esim. luonnon, tunteiden yms.) kuvausta, juonen käänteitä eli kerrontaa, dialogia eli vuoropuhelua? Pidätkö kirjailijan ratkaisua hyvänä vai huonona? Perustele. Millaista sanastoa käytetään? Mitä voit kielen perusteella sanoa teoksen kiinnostavuudesta, ymmärrettävyydestä tai vaikuttavuudesta, esteettisyydestä?

* Motiivi?

Motiiveja ovat sellaiset teoksessa toistuvat esineet, tilanteet, tapaukset ja henkilöasetelmat, joilla on erityistä merkitystä kertomuksessa. Ne saattavat vauhdittaa tapahtumia tai niihin saattaa tiivistyä jotain olennaista tms. Mainitse tästä romaanista jokin motiiviksi kelpaava asia. Perustele valintasi.

* Miljööt?

Millaiseksi Suomi, suomalaisuus ja Suomen kulttuuri kuvataan luvussa 5? Mistä tällainen asenne johtuu? Millaisia kulttuurieroja tuodaan esille? (Täydennä tietoja muistakin luvuista, esim. luvusta 8 ja 13 sekä erityisesti luvusta 14, mm. kielihavainnot, ruokaan, pukeutumiseen, ihmisiin, maisemiin ja elämäntapoihin liittyvät seikat).

Millainen uusi miljöö löytyy luvuista 17-18?

* Intertekstuaalisuus

Luvussa 6-10 vilahtavat itkijänaiset? Esittele heidät Karjalan sivistysseuran kotisivulta googlettamalla hakusanalla ”itkuvirret” - millaista perinnettä ne ovat?

* Sanoma?

Millaisia hyviä ja vaikeita kokemuksia maahanmuuttaja näyttäisi tämän kirjan perusteella joutuvan kohtaamaan? Millaiset asiat näyttäisivät loukkaavan maahanmuuttajaa uudessa maassa? (Esim. Ritvan perheen toiminnassa sekä Larjuškinien suomalaisten ja naapureiden käytöksessä?) Millainen sanoma kirjalla olisi niille lukijoille, jotka kohtaavat maahanmuuttaneita elinympäristössään?

* Omat mielipiteet