Ilmastoahdistuksesta ilmastotoivoon / Environmental storytelling (maisteriopiskelijat ym.)

Linkitä oppimispäiväkirjasi tänne yksilöpalautuskansioon.

Muistathan tehdä itsearvioinnin (=antaa itsellesi perusteltu arvosanaehdotus) koko kurssista. Kriteerit Arviointi-alasivulla. Huom. lukuoikeus Mari Hankalalle, Anna-Leena Kähköselle & Merja Kauppiselle
  • Palauta kuva tai muu tiedosto
  • Palauta merkintä
  • Palauta linkki
  • Palauta äänitallenne

Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.

Kotitehtävä 28.4. ->

Reflektoi oppimispäiväkirjaan opetuskokeilujen purussa heränneitä ajatuksia ja ideoita. Mitä voisit viedä omassa opetuksessasi eteenpäin? Miksi ja miten voisit kiinnittää nämä MOKeihin? 

Ilmastoahdistuksesta ilmastotoivoon

Tällä kurssilla

  • Työstetään ilmastouutisoinnin mukanaan tuomia tunteita ja herätetään ilmastotoivoa luovan kirjoittamisen ja kirjallisuusterapian menetelmien avulla
    • Omakohtaiset kokemukset (kurssin demo-osuuksilla)
    • Lasten ja nuorten kanssa​ (koulu- tai muussa lapsiryhmätoteutuksessa)
  • Suunnitellaan opetusta ajankohtaisesta, ristiriitaisia näkemyksiä ja voimakkaita mielipiteitä herättävästä aiheesta
  • Kokeillaan uusia oppimisympäristöjä uusien ajatusten ja toimintatapojen tukena
  • Pohditaan monialaisen oppimiskokonaisuuden tavoitteita ja arviointia (tiedot + taidot + asenteet = kompetenssit)

Altspace-työskentely 18.2.

JYUXR-saari
  • Liittyminen joko linkin kautta (https://account.altvr.com/worlds/1657992909057688499/spaces/1669604782890812246) tai Altspacen aloitusnäytön kautta (Enter Code) koodilla NSJ642. (Linkki saarelle löytyy myös ThingLink-työtiloista.)
  • Aluksi ministeriön alkuinfo mökissä, sen jälkeen ryhmät siirtyvät eri työskentelypaikkoihin. Lopuksi suunnitelmien esittely ympäristöministerille ja toisille ryhmille mökissä.


Ryhmät:

Tiktokkaajat

Blogi-/vlogimedia

Aikakauslehti

Radiojuontajat

Tubettajat
  • Niina Aallonpää-Ekrias, Niina Tajakka, Heljä Kinnunen, Pauliina Marttila
  • ThingLink-työtila: https://www.thinglink.com/scene/1550572598948003843 
  • Työskentelypaikka saarella: Pihakeinu
  • Ympäristöministeriön yhteyshenkilö:  (Mari); Greenpeacen tarkkailija Vippe@ (Merja)


Työskentelyohje (löytyy ThingLinkistä)

Kotitehtävät demolle 3 (18.2.2022)

  1. Tutustu ryhmäsi mediaan, sen kohderyhmiin ja keinoihin vaikuttaa.
  2. Katso tulvavideo (n. 30 min) ja yksi sääennusteista (n. 2 min).
  3. Valmistele avattaresi AltSpaceen huomiselle. Vaihda näyttönimeksesi oma toinen nimi (jos on, muutoin vapaavalintainen nimi) ja äidin tyttönimi. Nimen saa vaihdettua kun kirjautuu selaimella https://account.altvr.com/ ja klikkaa ylävalikosta omaa tunnusta (näkyy sähköpostiosoitteena) ja sitten nappia kynän kuvalla varustettuna ”EDIT”. Vaihdetaan Display Name, ei Usernamea! Muutokset näkyvät kun käynnistät Altspacen seuraavan kerran.

Ryhmät:

Tiktokkaajat
Saara Helenius, Lotta Hulkko, Jenni Hakkarainen

Blogi/Vlogimedia
Atte Seppänen, Saara Holmlund, Valtteri Eskola, Susanna Saarikoski

Aikakauslehti
Ilona Carter, Aati Riihimäki, Lotta Snicker, Aleksi Kangasniemi

Radiojuontajat
Marianna Oivukkamäki, Tilla Ketonen, Tiina Manninen, Essi Mäkinen

Tubettajat
Niina Aallonpää-Ekrias, Niina Tajakka, Heljä Kinnunen, Pauliina Marttila

Kotitehtävät demolle 2 (17.2.2022)

Tehtävä 1: 
Tutustu kurssiamme tukevaan tutkimukseen ja sen perusteella lupaa tai epää suostumuksesi kurssilla tuotettavien aineistojen käyttöön tutkimuksessa: Tutkimushanke ja suostumus

Tehtävä 2: ​
Aloita oppimispäiväkirja, ks. ohjeet valikosta!​

Tehtävä 3:
Lue Heli Hulmin artikkeli Kirjallisuusterapia ja luova kirjoittaminen (linkki). Pohdi lukemasi pohjalta oppimispäiväkirjaasi, millaisia eläytyvän, kokemuksellisen oppimisen mahdollisuuksia kite-menetelmät voivat ilmastoteemojen käsittelyyn tuoda.​

Tehtävä 4:
Täytä kestävyyskäsityskysely: https://forms.gle/Q9WqVfpjfcHFpCdo9
Saat sähköpostiin vastauksena pistemääräsi kyselystä. Pohdi oppimispäiväkirjassa, mitä hyviä puolia tällaisella tai vastaavalla "elämäntapaa" arvioivalla kyselyllä voisi olla yhdessä luokassa tehtynä, ja mitä huonoja puolia sillä ehkä olisi. ​

Tehtävä 5:
Lataa AltspaceVR ja luo oma Altspace-tunnus ja avatar ohjeiden mukaisesti (pdf-ohje ja tarvittaessa lisäohjeita Microsoftin Altspace-ohjeista). Vieraile JYUXR-kampuksella (https://bit.ly/jyuxrkampus tai syötä Altspacessa kirjautuneena ollessasi "Enter code" -kohtaan koodi XDH639). Kannattaa tutustua myös Altspace-tutoriaaliin.

Mikäli sinulla on hankaluuksia tehtävän kanssa, voit osallistua Altspace-kirjautumisklinikalle keskiviikkona 16.2. kello 17.00 Zoomissa https://jyufi.zoom.us/j/63469945793 

Tehtävä 6:
Luo itsellesi tunnus Thinglinkiin opettajan roolissa. Ohjeet tunnuksen luomiseen ovat täällä https://help.jyu.fi/jp?id=kb_article&sysparm_article=KB0012960.

Tarkastele sitten tätä Thinglink-tehtävää: https://www.thinglink.com/scene/1539556285425385473 ​

Seuraa mediasta ilmastoaiheita ja tuo 15.2. mennessä Thinglinkiin kaksi kiintoisaa mediatekstiä tai linkkiä niihin. Laita tagisi kartalle sinne, mistä tiedät tai oletat median olevan peräisin. Huomaa laaja mediakäsitys: media voi olla esimerkiksi lehti- tai televisiouutinen, aikakauslehtiartikkeli, elokuva, Tik-Tok- tai Snapchat-video, podcast, blogipostaus, ulkomainos... Jos et pysty tuomaan alkuperäistä mediatekstiä, tuo siitä jonkinlainen kuva tai kuvaus (esim. elokuvasta traileri) 

Kirjoita tagiisi lyhyesti, millaisia ajatuksia ja tunteita mediateksti sinussa herättää. 
(ohjeita tagin tekoon ja tekstin tuomiseen thinglinkin vasemmassa alakulmassa!)