Anna ja Eden

Millainen on turvallinen ja hyvinvointia edistävä koulu
- estettömyys (fyysinen, psyykkinen ja sosiaalinen)
- luottamuksen ilmapiiri -> oppilaat+henkilökunta, henkilökunta+henkilökunta völit
- johdon vahva tuki yhteisön hyvinvoinnin takana, mm. työhyvinvointi heijastuu helposti lapsiin
- ennaltaehkäisevän toiminnan tärkeys! 
- kiusaamiseen puuttuminen ja aikuisten napakka puuttuminen alusta asti

Minkä arvon koulu antaa terveydelle ja hyvinvoinnille
- jokainen koulu antaa erilaisen painoarvon eri asioille, tähän vaikuttaa koulun koko ja henkilökunnan asenne
- ilman yksilön myönteistä asennetta esimerkiksi keskusteluun mielenterveystyöstä, ei todellista hyvinvointia voida rakentaa
- opetustoimi/päättäjäpuoli ei anna koululle kunnollista aikaa terveyden ja hyvinvoinnin opettamiselle ja huomioimiselle (ei välttämättä koulussa muutenkaan), nämä tahot myös vastuussa esim. suurista opetusyksiköistä

Millainen on unelmien koulu, jossa kaikilla on hyvä oppia ja tehdä töitä
- turvallinen ja hyvinvointia edistävä -> ks. ensimmäinen kysymys
- vuorovaikutusta edistävä
- tarpeeksi aikuisia
- koko henkilökunta mukana koulun toiminnassa yhtenä rintamana (opet, avustajat, keittiö, siistijät, huolto)

10 askelta
- toimivaan vuorovaikutuseen panostaminen: kuunteleminen, kuuleminen 
- oppilaslähtöisyys
- selkeät yhteiset tavoitteet ja niihin sitoutuminen
- johdonmukaisuus ja struktuuri
- yhteinen huumori
- yhdessätekemisen kulttuuriin panostaminen
- estettömyys
- välittävä suhtautuminen
- riittävä henkilöstöresurssi
- matanankynnyksen koulutusmahdollisuudet henkilöstölle mieltä askaruttaviin asioihin
- toimiva kodin ja koulun välinen yhteistyö ja siihen panostaminen

Millainen on koulun terveyden uhkakuva
- työn kuormittavuus
- uhat terveydelle, esim. sisäilma
- ylhäältä tulevat vaatimukset (esim. poliittiset), kasvavat koulukoot
- jatkuva muutokset
- huomioitava, että osa muutoksista ovat yhteiskunnan ja koulun kehittymisen kannalta tärkeitä

MInkälaista muutosta halutaan
- Kohtaamisen mahdollistaminen helpommaksi, aikuisia lisää
- Puhumisen kulttuurin kehittäminen, esimerkiksi erilaisuuteen
- yhteisopettajuuden kehittäminen ja tuki sille
- avoimet oppimisympäristöt hyvä idea, mutta mitään ei voi pitää yhtenä totuutena ja ymmärtää mitä oikeasti jollain termillä tarkoitetaan
- Työhyvinvointi kärjeksi henkilökunnan kanssa, ilman sitä ei voi tukea oppilaiden hyvinvointia

Liina, Jenni, Thinya ja Karoliina

- Turvallinen ja hyvinvointia edistävä koulu koostuu turvallisesta ilmapiiristä, kaikilla tulisi olla vapaus olla oma itsensä ja tulla hyväksytyksi. Opettajan luoma turvallinen kasvuympäristö on tärkeä. Kiusaamista ja syrjäytymistä ennaltaehkäistään ja siihen puututaan. Hyvinvointia edistävä koulu huomioi oppilaiden vahvuudet ja ottaa huomioon oppilaiden jaksamisen, pelot ja stressin aiheet. Mielenterveyttä tuetaan. Pienillä asioilla opettaja voi lisätä turvallisuuden tunnetta ja hyvinvointia oppilaissa, eli kasvattaja kohtaa aidosti oppilaat. Koulympäristön fyysiset tilat on huomioitu, esim. ergonomisuus. Työyhteisön ilmapiiristä pidetään huolta ja muistetaan, että aikuiset ovat esimerkkejä lapsille. Aikuisten hyvinvointi heijastuu myös lapsiin. Toimiva ja huomioiva vuorovaikutus koulun ja kodin sekä koulun ja oppilaan välillä edistää hyvinvointia ja turvallisuutta.

- Terveyden ja hyvinvoinnin kannalta koululla on merkittävä rooli: Koulun tehtävänä olisi tukea oppilaan itsenäistymistä ja toimintaan ohjautumista. Koe- ja arvosanapaineet voivat horjuttaa oppijan itsetuntoa ja hyvinvointia. Koulun henkilökunnan asenne ja heidän arvonsa vaikuttavat koulun toimintakulttuuriin ja siihen miten oppilaiden terveyden ja hyvinvoinnin huomioiminen käytännössä toteutuu.

- Unelmien koulussa olisi riittävästi resurssia huomioida oppilaat ja heidän tarpeensa yksilöllisesti. Unelmien koulussa ilmapiiri ja vuorovaikutussuhteet olisivat kohdillaan ja oppilaiden sekä työyhteisön jaksamista tuetaan aktiivisesti.

- Kymmenen askelta unelmien kouluun: rahallisia resursseja ohjattaisiin enemmän kouluille, työyhteisöön panostaminen, ajallisten resurssien järjestäminen, esteettömyyden huomiointi, tehokas ja selkeä monialainen yhteistyö, sujuva kommunikointi kodin ja koulun välillä, opettajien kiinnostus ja jaksaminen työssä, oppilaslähtöisyys, oppilaiden sosiaalisten- ja tunnetaitojen tehokkaampi tukeminen ja jatkuva eriyttäminen.

- Koulun terveyden uhkakuva on koulun henkilökunnan liiallinen kuormitus. Koulun ja opetussuunnitelman tavoitteiden tulisi olla realistisia ja koulun resursseila saavutettavia. Hallituksen taloudelliset leikkaukset koulumaailmasta ovat uhka.

- Muutoksena kouluun toivottaisiin, että koulun henkilökunnan ja oppilaiden hyvinvointi otettaisiin kokonaisvaltaisemmin huomioon ja siihen panostettaisiin enemmän. 


Saana:

Millainen on turvallinen ja koulun hyvinvointia edistävä koulu?

• Turvalliseen kouluun kuuluu avoin ja hyväksyvä ilmapiiri, jossa kaikki saavat näyttää tunteensa ja ajatuksensa niin, että kokevat tulleensa kuulluiksi ja ymmärretyiksi. Turvallisessa koulussa on reilut ja osaavat opettajat ja muut henkilökunnan jäsenet. Koska oppilaat ovat joillain vuosiluokilla hyvin pieniä, tulisi hyvinvointia edistävässä koulussa paneutua jonkin verran myös tunnetaitojen opettamiseen.

Minkä arvon koulu antaa terveydelle ja hyvinvoinnille? 

• Tällä hetkellä tai omaa kouluaikaa muistellen koulu ei anna kovinkaan suurta arvoa terveydelle ja hyvinvoinnille. Terveystiedon tunteja toki oli, mutta niissä käsitellyt aiheet pysyivät oppilasta kaukana, eikä oppilaiden hyvinvointia oikein huomioitu muissa aineissa. Jotkut opettajat toki pyrkivät laittamaan omien kokeidensa ja palautuspäiviensä päivämääriä, niin ettei saman päivän aikana ollut montaa isoa projektia. Myös kiusaamiseen ja oppilaiden negatiivisiin asenteisiin toisiaan ja opettajia kohtaan on hankala puuttua

Millainen on unelmien koulu, jossa kaikilla on hyvä oppia ja tehdä töitä? 

• Unelmien koulussa jokainen tuntee olonsa tärkeäksi ja osaksi ryhmää ja koulua. Jokaisen on helppo pyytää apua mihin tahansa pulmaan, henkiseen tai opintoihin liittyviin. 

Mitkä ovat ne kymmenen askelta, joilla sinne päästään? 
- Tarpeeksi henkilökuntaa
- Suhteellisen pienet luokkakoot
- Osaavat opettajat
- Välittävät opettajat
- Tukea tarvitseville riittävästi ja suht. välittömästi
- Koulun ilmapiiriin panostaminen
- Tarpeeksi aikaa ja ponnisteluja ryhmäyttämiseen
- Rahaa :D
- Koulun työyhteisön hyvinvointiin panostaminen ( esim. opettajat ei vihoittele keskenään)

Millainen on koulun terveyden uhkakuva? 

• Mieleen nousee eniten mielenterveyteen liittyvät uhkakuvat. Oppilaiden ja opettajien jaksamisen huoli ja yhteiskunnan jakautuminen toisilleen vihoitteleviin leireihin (koulu miniversio yhteiskunnasta > yhteiskunnalliset uhkakuvat heijastuvat jonkin verran kouluun)

Minkälaista muutosta halutaan?

• Muutosta halutaan luokkakokojen pienentämiseksi ja henkilökunnan lisäämiseksi, eli tarvittaisiin lisää resursseja. Myös koulunkäynnin tukea (Opintoihin ja henkiseen liittyvää) pitäisi lisätä.