Kirjallisuutta koulusta ja kouluun liittyvistä ilmiöistä
Demokratia ja koulu
https://www.oph.fi/fi/tilastot-ja-julkaisut/julkaisut/rakentavaa-vuorovaikutusta
Männistö, P., Rautiainen, M., Vanhanen-Nuutinen, L., ym. (2017). Hyvän lähteillä: Demokratia- ja ihmisoikeuskasvatus opetustyössä. [Jyväskylä]: Jyväskylän yliopisto, opettajankoulutuslaitos.
https://jyx.jyu.fi/bitstream/handle/123456789/55851/9789513971113.pdf
Rautiainen, M. (Ed.). (2018). Kohti parempaa demokratiaa : Euroopan neuvoston demokratiakulttuurin kompetenssit kasvatuksessa ja opetuksessa. Jyväskylä, Finland: Jyväskylän yliopisto, opettajankoulutuslaitos. Retrieved from
http://urn.fi/URN:ISBN:978-951-39-7594-4 Open access
Mehtäläinen, J. (2017). Nuorten yhteiskunnalliset tiedot, osallistuminen ja asenteet: Kansainvälisen ICCS 2016 -tutkimuksen päätulokset. Jyväskylä: Koulutuksen tutkimuslaitos.
https://ktl.jyu.fi/fi/julkaisut/julkaisuluettelo-1/julkaisujen-sivut/2017/ICCS2016-D120
Opetushallitus 2011. Demokratiakasvatusselvitys. Raportit ja selvitykset 2011:27.
Wall, J. (2012). Can democracy represent children? Toward a politics of difference. Childhood, 19(1), 86-100. https://journals.sagepub.com/doi/full/10.1177/0907568211406756
Löfström, J., Virta, A., & Salo, U. M. (2017). Valppaaksi kansalaiseksi. https://blogs.helsinki.fi/historiallis-yhteiskunnallinen-kasvatus/files/2018/03/Valppaaksi-kansalaiseksi.pdf
Osallistava ja monialainen koulu
Ahonen, S. 2005b. Opettaja kansalaisen mallina ja mentorina. Teoksessa J. Rantala & A. Siikaniva (toim.) Kansalaisvaikuttaminen opettajankoulutuksen haasteena. Historiallis-yhteiskuntatiedollisen kasvatuksen tutkimus- ja kehittämiskeskuksen julkaisuja 3. Helsinki: Helsingin yliopisto, 19–32. http://www.enorssi.fi/hankkeet/kansalaisvaikuttaminen-1/julkaisut-1/Kansalaisvaikuttaminen_opettajankoulutuksessa.pdf.
Demokratiaa koulunpenkille. 2008. Opettajan opas demokratiakasvatukseen. Oikeusministeriön julkaisuja. http://www.kansanvalta.fi/Satellite?blobtable=MungoBlobs&blobcol=urldata&SSURIapptype=BlobServer&SSURIcontainer=Default&SSURIsession=false&blobkey=id&blobheadervalue1=inline;%20filename=907711_Demokratia_koulunpe_lr%20FINAL.pdf&SSURIsscontext=Satellite%20Server&blobwhere=1243790325272&blobheadername1=Content-Disposition&ssbinary=true&blobheader=application/pdf.
Hansen, P. 2007. Yhteiskunnallista opettajuutta etsimässä. Kansalaisvaikuttaminen opettajankoulutuksessa -hankkeen loppuraportti. Historiallisyhteiskuntatiedollisen kasvatuksen tutkimus- ja kehittämiskeskuksen tutkimuksia 10. Helsinki: Helsingin yliopisto. http://www.enorssi.fi/hankkeet/kansalaisvaikuttaminen-1/julkaisut-1/yhteiskunnallista_opettajuutta_etsimassa.pdf.
Norrena, J. & Marttila, E. 2013. Päätöksenteon ulkopuolella. Pro gradu –tutkielma. Jyväskylän yliopisto. Opettajankoulutuslaitos. Oppilaskuntatoiminta Jyväskylän alakouluissa. https://jyx.jyu.fi/dspace/bitstream/handle/123456789/41841/URN%3ANBN%3Afi%3Ajyu-201306262040.pdf?sequence=1.
Nousiainen, L. & Piekkari, U. 2005. Osallistuva oppilas – yhteisöllinen koulu. Oppilaskunnan ohjaavan opettajan opas. Opetusministeriön julkaisuja 2005:19. http://www.minedu.fi/export/sites/default/OPM/Koulutus/artikkelit/osallistuva_oppilas_-_yhteisoellinen_koulu_-hanke/Osallistuva_Oppilas_liitteet/OPM_koulun_kehittxmisen_kansio_2606.pdf.
Opetushallitus 2011. Demokratiakasvatusselvitys. Raportit ja selvitykset 2011:27. http://www.oph.fi/download/139654_Demokratiakasvatusselvitys.pdf.
Rautiainen, M., & Pekka, R. (2012). Education for Democracy: A Paper Promise? The Democratic Deficit in Finnish Educational Culture. Journal of Social Science Education, 11 (2), 7-23. http://www.jsse.org/2012/2012-2.
Suoninen, A., Kupari, P. & Törmäkangas, K. 2010. Nuorten yhteiskunnalliset tiedot, osallistuminen ja asenteet. Kansainvälisen ICCS 2009 -tutkimuksen päätuloksethttp://ktl.jyu.fi/img/portal/19254/ICCS-RAPORTTI_VERKKOVERSIO.pdf
Suutarinen, S. Kansalaiskasvatuksen alasajo vasemmistoaallonjälkeen 1900-luvun lopussa– Suomi kansalaiskasvatuksen autiomaana2000-luvulle. http://www.enorssi.fi/hankkeet/kansalaisvaikuttaminen-1/julkaisut-1/Kansalaiskasvatuksen_autiomaa.pdf.
"Kasvun kumppanit" -sivusto (Lasten ja nuorten vaikuttamismahdollisuudet) http://www.thl.fi/fi_FI/web/kasvunkumppanit-fi/johdon_tueksi/lasten_ja_nuorten_vaikuttamismahdollisuudet
Kokemuksien koulu
- Nikkola, Rautiainen & Räihä (toim.) 2013: Toinen tapa käydä koulua: kokemuksen, kielen ja tiedon suhde oppimisessa. Tampere: Vastapaino. - Jykdokissa elektronisena.
- Visanti, Järnefelt & Bäckman (toim.) 2007: Luovuuspedagogiikka. Helsinki: Opetushallitus.
- Karppinen 2005: Seikkailullinen vuosi haastavassa luokassa: Etnografinen toimintatutkimus seikkailu- ja elämyspedagogiikasta. Väitöskirja. Kasvatustieteiden tiedekunta, Oulun yliopisto. - osia esim. luvuista 2 ja 4 sekä päätelmät.
verkkolähteitä:
- kokemuksellinen oppiminen oppimiskäsityksenä
- Maker-kulttuuri: https://youtu.be/I9KPlXcC6bk?list=PLHD3u4nVNPy2j22qhC38Uv8xbo2xsFvaG
- Voimauttava valokuva.
- HS 2008: Kuole, pehmolelu, kuole.
- Pääjoki 2012: Revittyjen pehmolelujen kertomaa.
- Heikkinen ym. 2007: Näe minut - kuule minua. Kokemuksia ryhmistä.
YLE oppiminen -videoita:
- Voiko luovuutta opettaa? (2011)
- Liikkuen luovaksi. (2010)
- Taito ja taide. (2007)
- Oppimisympäristöt käyttöön. (2008)
- Mitä muita?
Tulevaisuuden koulu
Häkkinen, P. & Viteli, J. (toim.) 2014. Pilvilinnoja ja palomuureja – Tulevaisuuden oppimisen ja työnteon tilat. F-SHAPE-projektin satoa. Jyväskylän yliopisto. Koulutuksen tutimuslaitos. https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/43356
Norrena, J. 2013. Opettaja tulevaisuuden taitojen edistäjänä : "jos haluat opettaa noita taitoja, sinun on ensin hallittava ne itse". Väitöskirja - soveltuvia osia voi löytää silmäillen. https://jyx.jyu.fi/dspace/handle/123456789/41742
Tulevaisuuden taitojen (21st century skills) näkökulmasta tutkimusartikkeleita löytyy esim. Päivi Häkkisen julkaisuista: https://ktl.jyu.fi/henkilosto/hakkinen-paivi/julkaisut-1
Uusi koulutus -foorumin arkisto: https://www.sitra.fi/arkisto/?post_types=news,blog,articles&_topics=35073
Liitteet:
Vuorovaikutuksen koulu
AALTO, M. 2004. Ryppäästä ryhmäksi. MyGeneration.
BRILHART, J. K. & GALANES, G. 1992. Effective group discussion. Dubuque: WCB Publishers.
HAAPANIEMI R. & RAINA, L. 2014. Rakenna oppiva ryhmä. Jyväskylä: PS-kustannus.
JÄÄSKELÄ, P., KLEMOLA, U. & VALLEALA, U. M. 2013. Interaktiivisuudella sydämen paloa oppimiseen ja opetukseen: yliopisto-opetuksen kehittämisen tuloksia. Teoksessa Jääskelä, P., Klemola, U., Lerkkanen, M.-K., Poikkeus, A.-M., Rasku-Puttonen, H. & Eteläpelto, A. (toim.) Yhdessä parempaa pedagogiikkaa. Interaktiivisuus opetuksessa ja oppimisessa. Jyväskylän yliopisto: Koulutuksen tutkimuslaitos, 21-31.
KARILA, K., ALASUUTARI, M., HÄNNIKÄINEN, M., NUMMENMAA, A. R. & RASKU-PUTTONEN, H. (toim.) 2006. Kasvatusvuorovaikutus. Tampere: Vastapaino.
KAUPPILA, R. 2006. Vuorovaikutus- ja sosiaaliset taidot. Jyväskylä: PS-kustannus.
KUIVAKANGAS, J. 2011. Kohti yhteisöllistä koulua. Teoksessa Pohjola, K. (toim.) Uusi koulu. Oppiminen mediakulttuurin aikakaudella. s. 119 - 130.
LAINE, K. 2005. Minä, me ja muut sosiaalisissa verkostoissa. Helsinki: Otava. (Luvut 3 - 7).
MOISIO, O-P. 2011. Huoli, empatia ja kunnioitus vuorovaikutuksessa. Teoksessa Pohjola, K. (toim.) Uusi koulu. Oppiminen mediakulttuurin aikakaudella. s. 211 - 223.
NIKKOLA, T. 2011. Oppimisen esteet ja mahdollisuudet ryhmässä. Syyllisyyden kehittyminen syntipukki-ilmiöksi opiskeluryhmässä ohjaajan tulkitsemana. Jyväskylä Studies in Education, Psychology and Social Research 422.
NIKKOLA, T. & LÖPPÖNEN, P. 2013. Oivalluksia ryhmästä - Pintaa syvemmälle ryhmäilmiöihin. Löytyy täältä. MLL. 2012. Kuulun – Välineitä ryhmän toiminnan tukemiseen. Löytyy täältä.
PETERSON, J. M. & HITTIE, M. 2003. Inclusive teaching. Creating effective schools for all learners.Boston: Allyn & Bacon. (Luku 11).
SALMIVALLI, C. 2003. Koulukiusaamiseen puuttuminen. Kohti tehokkaita toimintamalleja. Jyväskylä: PS-kustannus.
SALMIVALLI, C. 2008. Kaverien kanssa. Vertaissuhteet ja sosiaalinen kehitys. Jyväskylä: PS-kustannus.
SALOVAARA, R. & HONKONEN, T. 2011. Rakenna hyvä luokkahenki. Jyväskylä: PS-kustannus.
SCHMUCK, R. & SCHMUCK, P. 2001. Group processes in the classroom. 8. painos. Boston: McGraw Hill. (Luvut 3 - 7).
VUORIKOSKI, M. & KIILAKOSKI, T. 2009. Dialogisuuden lupaus ja rajat. Teoksessa Pohjola, K. (toim.) Uusi koulu. Oppiminen mediakulttuurin aikakaudella, 309 - 334.
Liitteet:
Ympäristötietoinen koulu
https://openilmasto-opas.fi/alakoulu/
Ympäristökasvatuksen aineopintojen projektikurssin opiskelijoiden (Helsingin yliopisto) laatima kirjallisuuslista:https://blogs.helsinki.fi/ymparistokasvatus/kirjallisuus/
Ihmisenä koulussa (tunnetaidot)
- Amerikassa organisaatio nimeltä Casel tutkii tunne- ja vuorovaikutustaitojen käyttöä ja oppimista. Tätä käsitettä käytetään paljon tutkimuskirjallisuudessa: http://www.casel.org/social-and-emotional-learning/core-competencies
- Goleman, D. 2006. Tunneäly työelämässä. 4. Painos. Suom. J. Kankaanpää. Keuruu: Otava.
- Isokorpi, T. 2004 Tunneoppia. Parempaan vuorovaikutukseen. Jyväskylä: PS-kustannus.
- Isokorpi, T. 2006. Napit vastakkain. Ristiriidat, rajat ja ratkaisut. Jyväskylä: PS-kustannus.
- Kokkonen, M. 2010. Ihastuttavat, vihastuttavat tunteet. Jyväskylä: PS-kustannus
- Saarinen, M. & Kokkonen, M. 2003. Tunneäly. Kohti kokonaista elämää. Juva: WS Bookwell Oy.
- Weare, K. 2004. Developing the emotionally literate school. London: Sage.
Liitteinä artikkeleita teemaan liittyen.
Liitteet:
Aktiivisen kansalaisen koulu
Rautiainen, M. (Ed.). (2018). Kohti parempaa demokratiaa : Euroopan neuvoston demokratiakulttuurin kompetenssit kasvatuksessa ja opetuksessa. Jyväskylä, Finland: Jyväskylän yliopisto, opettajankoulutuslaitos. Retrieved from http://urn.fi/URN:ISBN:978-951-39-7594-4 Open access
Mehtäläinen, J. (2017). Nuorten yhteiskunnalliset tiedot, osallistuminen ja asenteet: Kansainvälisen ICCS 2016 -tutkimuksen päätulokset. Jyväskylä: Koulutuksen tutkimuslaitos.
https://ktl.jyu.fi/fi/julkaisut/julkaisuluettelo-1/julkaisujen-sivut/2017/ICCS2016-D120
Elo, S., Kaihari, K., Mattila, P. & Nissilä, L. (2018). Rakentavaa vuorovaikutusta: Opas demokraattisen osallisuuden vahvistamiseen, vihapuheen ja väkivaltaisen radikalismin ennaltaehkäisyyn. [Helsinki]: Opetushallitus.
https://www.oph.fi/fi/tilastot-ja-julkaisut/julkaisut/rakentavaa-vuorovaikutusta
Männistö, P., Rautiainen, M., Vanhanen-Nuutinen, L., ym. (2017). Hyvän lähteillä: Demokratia- ja ihmisoikeuskasvatus opetustyössä. [Jyväskylä]: Jyväskylän yliopisto, opettajankoulutuslaitos.
https://jyx.jyu.fi/bitstream/handle/123456789/55851/9789513971113.pdf
Raiker, A. & Rautiainen, M. 2017. Educating for Democracy in England and Finland. Rutledge (myös e-kirjana)
Kulttuurinen osaaminen ja ilmaisu
- Pääjoki, Tarja 2012. Revittyjen pehmolelujen kertomaa: verkkokeskustelua taidekasvatuksesta. Kasvatus & aika.
http://www.kasvatus-ja-aika.fi/site/?lan=1&page_id=489
- Kulttuurikompassi. Jyväskylän perusopetuksen kulttuuriopetussuunnitelma.
http://www.jyvaskyla.fi/opetus/kompassi/info/koulun_kulttuurikasvatus
- Kuopion perusopetuksen Kulttuuripolku-ohjelma.
http://kulttuurikasvatus.kuopio.fi/
- Kohti monikulttuurista koulua 2010 (luvut 6 - 25)
http://www.oph.fi/download/125092_Kohti_monikulttuurista_koulua.pdf
http://www.kulttuurivalve.fi/sivu/fi/kulttuurikasvatus/
- Ehdotus lastenkulttuuripoliittiseksi ohjelmaksi
http://minedu.fi/export/sites/default/OPM/Julkaisut/2014/liitteet/tr6.pdf?lang=fi
- POPS2014: Laaja-alaisen osaamisen alue Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2)
- Kulttuuriperintö ja oppiminen: Eero Ropo, Oppimisympäristöt opetuksen ja opiskelun kontekstina
- http://www.edu.fi/download/124309_Kulttuuriperinto_ja_oppiminen.pdf
- Mediahyrrä - toiminnallisuutta mediakasvatukseen http://mediahyrra.mediakasvatus.fi/
Sukupuolittunut koulu
https://karvi.fi/app/uploads/2013/09/OPH_0513.pdf
Norema, A., Pietilä, P. & Purtonen, T. 2010. Pipot tiedon tiellä. Sukupuolihuomioita opettajankoulutuksessa. Helsinki: Yliopistopaino. Osoitteessa
https://docplayer.fi/37925707-Pipot-tiedon-tiella-sukupuolihuomioita-opettajankoulutuksessa.html
Tainio, L. & Teräs, T. 2010. Sukupuolijäsennys perusopetuksen oppikirjoissa. Raportit ja selvitykset 2010:8. Helsinki: Opetushallitus. Osoitteessa
https://www.oph.fi/sites/default/files/documents/126079_sukupuolijasennys_perusopetuksen_oppikirjoissa_0.pdf
Muuta:
Kasvattajalle pohdittavaksi:
Yle-uutiset 19.9.2018: "Poikien pitäisi pystyä ottamaan haltuun tyttömäisinä pidettyjä ominaisuuksia, koska niitä tarvitaan elämässä" – Poikatutkimus pyrkii purkamaan sukupuolistuneita käytäntöjä, joita on kaikkialla
Yle-uutiset 1.10.2018: Ahtaat sukupuoliroolit kaventavat yhä monien poikien elämää – Poikien Puhelin haluaa moninaistaa miehen mallia: "Itsekin välillä hämmästyn, miten paljon erilaisuus vielä häiritsee osaa pojista"
Tarja Kankkunen: Tytöt, pojat ja ‘erojen leikki’. Sukupuolen rakentuminen koulun kuvataideopetuksen arjessa (2004)
http://tarjakankkunen.net/art-education-and-gender/tiivistelma-vaitoskirjasta/
Ruotsissa avattiin sukupuolineutraali koulu
http://yle.fi/uutiset/ruotsissa_avattiin_sukupuolineutraali_koulu/5382020
Sukupuolineutraali tukholmalaistarha ei erottele tyttöjä ja poikia
Mäkinen, H. 2009. Askelia tasa-arvosta sukupuolitietoon. Pro gradu -työ.
Queer Bodies - mediakasvatuksen oppimateriaali sukupuolen ja kehon moninaisuudesta
Suomalaisen mediataiteen keskus AV-arkki on julkaissut uuden Queer Bodies -oppimateriaalin yläkouluun ja toiselle asteelle. Oppimateriaalin mediataideteokset haastavat sukupuoliin, seksuaalisuuksiin ja kehoihin liittyviä normeja ja oletuksia ja piirtävät samalla esiin näiden määrittelyn poliittisuutta. Kokonaisuuteen kuuluu viisi sukupuolen ja kehon moninaisuutta käsittelevää teosta sekä teoksiin Seta ry:n kanssa yhteistyössä toteutetut tehtävät. Taiteilijat ovat suomalaisia eturivin mediataiteilijoita: Hinni Huttunen, Artor Jesus Inkerö, J. A. Juvani, Teemu Keisteri ja Aurora Reinhard.
Teokset tehtävineen ovat vapaasti katsottavissa mediataidekasvattaa.fi -palvelussa. L
Luovuuden ja innovaatioiden koulu
- Voiko luovuutta opettaa? (2011)
- Liikkuen luovaksi. (2010)
- Taito ja taide. (2007)
- Oppimisympäristöt käyttöön. (2008)
Monikulttuurinen koulu (ei vuoden 2019 teemana - näitä materiaaleja voi kuitenkin hyödyntää)
Perusopetuksen ja lukiokoulutuksen kansainvälisyys:
http://www.polkka.info/index.html
http://docplayer.fi/9008362-Kohti-monikulttuurista-koulua.html
Maahanmuuttajien koulutus:
https://www.oph.fi/fi/koulutus-ja-tutkinnot/maahanmuuttajataustaiset-oppijat
Yhdenvertaisuus koulussa:
https://www.tasa-arvo.fi/parempi-koulu-kaikille
http://vesahack.puheenvuoro.uusisuomi.fi/28990-monikulttuurinen-koulu-voi-olla-lapselle-hyva-valinta
Monikielisyys koulussa:
http://yle.fi/aihe/artikkeli/2011/02/01/monikielinen-koulu
http://www.yhteisetlapsemme.fi/2013/09/suomenkielisyys-ja-monikielisyys-monietnisessa-koulussa/
http://monikielisyysmietteet.wordpress.com/
Opettajankoulutuksessa
Jokisalo, J., & Simola, R. (2009). Monikulttuurisuus luokanopettajakoulutuksessa: Monialaisten opintojen läpäisevä juonne. [Joensuu]: Joensuun yliopisto : Joensuun yliopiston kirjasto [jakaja].
http://urn.fi/URN:ISBN:978-952-219-194-6
Kirjallisuutta:
Oikarinen-Jabai, H. (2010). Kohti monikulttuurista koulua: Taidetyöpajat osana kulttuurikasvatusta. [Helsinki]: Opetushallitus. http://www.oph.fi/download/125092_Kohti_monikulttuurista_koulua.pdf
Paavola, H., & Talib, M. (2010). Kulttuurinen moninaisuus päiväkodissa ja koulussa. Jyväskylä: PS-kustannus.
Talib, M-T. (2002). Monikulttuurinen koulu, haaste ja mahdollisuus. Helsinki: Kirjapaja.
Ilon koulu (ei vuoden 2019 teemana - näitä materiaaleja voi kuitenkin hyödyntää)
- Aksovaara, S. & Maunonen‐Eskelinen, I. Oppimisen iloa tukeva oppimisympäristö. JAMK: Ammatillinen opettajakorkeakoulu. Jyväskylä. http://itk.fi/2013/attachments/93/Oppimisen%20iloa%20tukeva%20oppimisymp%C3
- Jantunen, T. & Haapaniemi, R. 2013. Iloa kouluun. Avaimia kouluviihtyvyyteen. Juva: PS- kustannus.
- Juurikkala, J. 2008. Ilon pedagogiikka: kohti nykyaikaista koulua: konstruktiivinen peruskoulun käyttöteoria. Tutkiva opettaja 1/2008.
- Järvilehto, L. 2014. Hauskan oppimisen vallankumous. Juva: PS-kustannus.
- Korpinen, E., Husso, M-L., Juurikkala, J. & Vesterinen, S. 2009 (toim.). Näkökulmia ilon pedagogiikkaan/Perspectives to Pedagogy of Joy. Tutkiva opettaja/Journal of Teacher Researcher 1/2009.
- Kämppi, K., Välimaa, R., Ojala, K., Tynjälä, J. Haapasalo, I. Villberg, J. & Kannas, L. 2012. Koulukokemusten kansainvälistä vertailua 2010 sekä muutokset Suomessa ja Pohjoismaissa 1994–2010 – WHO-Koululaistutkimus (HBSC-Study). Helsinki: Opetushallitus.
- Myllylä, S. & Rantala, T. 2009. Kohti ilon koulua – lasten näkökulmia viihtyisään kouluympäristöön. Tampereen ammatillinen opettajakorkeakoulu (TAOKK). Kehittämishanke, 8VE-2009. https://www.theseus.fi/bitstream/handle/10024/8012/Myllyla.Susanna_Rantala.Teija.pdf?sequence=2
- Pyykkö, P. 2014. Developing the pedagogy of joy as a teacher researcher through project action research called Sleeping Beauty. Jyväskylä: TUOPE 3/2014.
- Rantala, T. 2006. Oppimisen iloa etsimässä. Juva: PS-kustannus.
- Uusi oppiminen. Eduskunnan tulevaisuusvaliokunnan julkaisu 8/2013. Helsinki: Eduskunta.http://www.eduskunta.fi/triphome/bin/thw.cgi/trip?${APPL}=erekj&${BASE}=erekj&${THWIDS}=0.29/1408699409_218086&${TRIPPIFE}=PDF.pdf
- Visanti,M-L. , JärnefelH. & Bäckman, P. 2007 (toim.). Luovuuspedagogiikka. Opetushallitus: Helsinki.http://www.edu.fi/download/86974_lahdeen2_lehti_www.pdf
- Ken Robinson!