Liikkuva varhaiskasvatus | Småbarnspedagogiken i rörelse

Liikkuva varhaiskasvatus

Jokaisella lapsella on oikeus päivittäiseen fyysiseen aktiivisuuteen, spontaaniin ja ohjattuun toimintaan, joka kehittää fyysisen puolen kautta niin kognitiivisia kuin sosiaalisiakin taitoja. Liikunnalliseen elämäntapaan tottuneet lapset ovat tulevaisuudessa liikunnallisia nuoria ja aikuisia sekä hyväkuntoisia ikäihmisiä.



Yksi varhaiskasvatuksen tavoitteena on juurruttaa liikkuminen, liike ja liikunta osaksi varhaiskasvatuksessa olevan lapsen arkea, sekä sisällä että ulkona. Pyrimme siihen, että varhaiskasvatusarkeen kuuluu niin rauhallista, reipasta kuin rasittavaakin liikettä. Haluamme että henkilökunta kokee, että heillä on omassa työssään tarvittava tuki sekä työkaluja liikkumisen ilon ja yhteisen tavoitteen tiellä.

Vuonna 2017 Loviisan kaupungin varhaiskasvatus lähti mukaan Liikkuva varhaiskasvatus-ohjelmaan ja varhaiskasvatuksen arkea alettiin pohtia liikkumisen lisäämisen näkökulmasta sekä toimintatapojen uudistamisesta. Jokaisessa varhaiskasvatusryhmässä henkilöstö omalla toiminnallaan ja esimerkillään edistää varhaiskasvatuksen liikunnallistamista vuosikellon suunnitelman mukaisesti.

Loviisan varhaiskasvatuksen yhtenä työkaluna toimii Varpaat liikkeelle! -kansio, joka on osa Liikkuva varhaiskasvatus-ohjelmaan tehtyä materiaalia. Kansio on henkilöstön konkreettinen tuki ja apuväline fyysisen aktiivisuuden toteuttamiseen arjen hulinoissa. Kansiosta voi poimia työkaluja liikuntamyönteisen toimintakulttuurin kehittämiseen ja liikkumisen lisäämiseen. Kansioon on koottu leikkejä, pelejä, kuvia, ideoita ja vinkkejä lasten liikkumisen lisäämiseksi.

Kansiosta löytyy myös liikunnan vuosikello, joka kattaa koko vuoden. Se toimii pedagogisena apuvälineenä varhaiskasvattajille. Vuosikellosta saa ideoita ja mm. Varpaat liikkeelle! -kansiosta materiaalia lasten fyysisen aktiivisuuden ja motoristen perustaitojen kehittämiseen. Vinkit on jaoteltu neljään vuodenaikaan sopiviksi. Monipuolinen liikkuminen ja liikkeen harjoittaminen vuodenaikojen mukaan tukevat lapsen kokonaisvaltaista kehitystä ja tekevät liikkumisesta mielekästä sekä lapselle että aikuiselle.

Syksyyn kuuluu lasten liikuntataitojen havainnointi, liikunnalliset tutustumisleikit, lähiympäristöön tutustuminen (oma piha, lähimetsät ja puistot), omaan kehoon tutustuminen, perusliikuntaa erilaisissa maastoissa ja ympäristöissä: juoksu, kävely, hyppääminen, konttaaminen, ryömiminen, roikkuminen, kiipeileminen, potkiminen, heittäminen, kiinniottaminen yms., arjessa liikkuminen (mm. siirtymätilanteet, odottelu, aamujumppa).

Talveen kuuluu talven juhlat ja perinteet: itsenäisyyspäivän tanssit, liikunnallinen joulukalenteri, tonttujumppa, laskiaisrieha. Tasapainotaidot ja perusliikuntaa erilaisissa maastoissa ja ympäristöissä: juoksu, kävely, taivuttaminen, liukuminen, hiihto, luistelu, mäenlasku, sauvakävely, lumileikit. Liikuntaa sisällä: temppuradat, musiikkiliikunta, sisäpelit.

Keväällä luonnosta ja metsästä nauttiminen (aistit käyttöön), kuraleikkejä, kävelyretkiä. Kevään juhlat ja tapahtumat: pääsiäisleikkejä, vappudisco. Ohjatut ulkoleikit: twist, hyppynarut, ruutuhyppely, hulavanteet, erilaiset perinne- ja sääntöleikit.

Kesällä ohjatut ulkoleikit: frisbee, leikkivarjoleikit, keppihevosrata jne. Leikit lähiympäristössä: leikkipuistot, urheilukentät, metsä, uimaranta jne. Lajitaidot: yleisurheilu, pyöräily, onkiminen, majanrakennus, peitot ja viltit käyttöön, kesäiset piha- ja perinneleikit, vesileikit jne. Kesän juhla: piirileikit juhannussalon ympäri.

Småbarnspedagogiken i rörelse

Varje barn har rätt till daglig fysisk aktivitet, spontan och organiserad verksamhet, som genom den fysiska sidan utvecklar både kognitiva och sociala färdigheter. I framtiden kommer barn som är vana vid en fysiskt aktiv livsstil att vara fysiskt aktiva unda och vuxna seniorer i gott skick.



Ett av målen inom småbarnspedagogiken är att förankra rörlighet, rörelse och motion, både inomhus och utomhus, till att utgöra en del av vardagen för barn. Vi strävar effter att vardagen inom småbarnspedagogiken inkluderar såväl lugn, snabb som ansträngande rörelse. Vi vill att personalen ska känna att de får det stöd de behöver i sitt arbete samt verktyg för rörelseglädje och för vägen till ett gemensamt mål.

Lovisa stads småbarnspedagogik gick 2017 med i programmet Småbarnspedagogiken i rörelse och man började fundera över vardagslivet inom småbarnpedagogiken ut perspektivet att öka rörligheten och förnya verksamhetssätten. Varje grupps personal främjar med sin verksamhet och sitt exempel småbarnspedagogikens utveckling mot en mer motionsinriktad helhet genom att följa planen i årsklockan.

Som ett verktyg för Lovisas småbarnspedagogik har skapats inom programmet Småbarnspedagogiken i rörelse mappen Tårna i rörelse! Mappen är ett konkret stöd och ett hjälpverktyg för personalen vid genomförandet av fysisk aktivitet i vardagens liv. Från mappen kan personalen hämta verktyg för att utveckla en positiv aktivitetskultur och öka motionen. Det finns lekar, spel, bilder, idéer och tips för att öka barns rörelse.

I mappen finns också en årsklocka som täcker hela året. Den fungerar som ett pedagogiskt hjälpmedel för småbarnspedagogerna. Årsklockan innehåller idéer, och bl.a. mappen Tårna i rörelse! material, för att utveckla barns fysiska aktivitet och grundläggande motorik. Tipsen är indelade så att de passar alla fyra årstider. Mångsidig rörelse och utövandet av rörelse efter årstiderna stöder barnets helhetsutveckling och gör att röra på sig blir meningsfullt för både barnet och den vuxna.

Till hösten hör observation av barns rörelseförmåga, fysiska lekar för att bekanta sig med varandra, utforska omgivningen (egen gård, närliggande skogar och parker), utforska sin egen kropp, grundläggande träning i olika terräng och miljöer: springa, gå, hoppa, åla, krypa, hänga, klättra, sparka, kasta, ta fast osv., vardagsmotion (t.ex. övergångssituationer, väntan, morgongymnastik).

Till vintern hör vinterfester och traditioner: självständighetsdagens dans, rörelsejulkalender, tomtegymnastik, fastlagsjippo. Balansförmåga och grundläggande träning i olika terräng och miljöer: löpning, promenader, böjning, glidning, skidåkning, skridskoåkning, utförsåkning, stavgång, snölekar. Träna inomhus: hinderbanor, rörelse till musik, inomhusspel.

På våren njuta av naturen och skogen (använda sinnen), lekar med lera, promenader. Vårfester och evenemang: påskspel, första maj-disco. Ledda utomhusspel: twist, hopprep, hoppa ruta, rockringar (hulavanteet), olika traditionella spel och regelspel.

På sommaren ledda utomhuslekar: frisbee, fallskärmt, kapplöpningsbanor, etc. Spel i närheten: lekplatser, idrottsplaner, skog, strand, etc. Lagfärdigheter: friidrott, cykling, mete, bygga koja, filtar och täcken tas i bruk, somriga traditionella lekar på gården, vattenlek, osv. Sommarens fest: ringlekar runt midsommarstången.