Yhteinen matematiikka MAY

MAY

Tervetuloa suorittamaan matematiikan yhteistä kurssia!

Kurssilla käytetään opintokorttia, joka jaetaan kurssin alussa. Täytä opintokorttia huolellisesti, merkitse tekemäsi tehtävät, välitestien tulokset ja itsearviointi.

Tunneilla tapahtuvan työskentelyn ja kotitehtävien lisäksi kurssiin tulee kuulumaan palautettavia digitehtäviä, joilla harjoitellaan matematiikkaan liittyviä apuohjelmia.

Kurssin arviointiin vaikuttaa jatkuva näyttö, tuntityöskentely, palautetut tehtävät ja kurssikoe.

Matematiikan yhteinen kurssi

Kurssin ohjeita:
  • Tunti- ja kotitehtävät näet sähköisessä kirjassa tai luokassa taulun vasemmasta reunasta, lisäksi peda.net kansiossa on nähtävillä kurssin alustava tehtävälista. Aina on kotitehtäviä, yleensä 3 - 4 tehtävää oman edistymisen mukaisesti.
  • Käytä vihko apuna, kun hahmottelet tehtäviä (suttupaperi).
  • Seuraavan tunnin kotitehtävien tarkistaminen koostuu yhteisistä keskeisistä tehtävistä.
  • Tutustu tulevaan aiheeseen etukäteen, niin asioiden omaksuminen tunnilla on helpompaa.

Arviointi:
  • Jatkuva näyttö; tunti- ja kotitehtävät, osallistuminen, työskentely
  • sähköiseen oppikirjaan tehtyjä tehtäviä tarkistetaan kurssin aikana (tunneittain).
  • Koesuoritus
Kokeesta:
  • Oma tietokone mukaan, abitti-tikku, hiiri ja muut tarvikkeet (editorin käyttöä harjoitellaan kurssin aikana SanomaProssa).
  • Koe kestää kaikkiaan kolme tuntia. Puolet ajasta tulisi olla kokeessa vähintään. Muista tarkistaa vastauksesi.

Kertaus:
  • Kertaa kokeeseen kertaustehtävien avulla. Hahmottele, kokeile paperilla tai laske kokonaan.
  • Kurssin tehtävien vastaukset on avattu SanomaProssa.

ARJ

Opetussuunnitelman tavoitteet ja niitä kohti pyrkiminen

Opetussuunnitelman mukaan kurssin tavoitteena on, että opiskelija

  • pohtii matematiikan merkitystä yksilön ja yhteiskunnan näkökulmasta

  • kertaa ja täydentää lukualueet, kertaa peruslaskutoimitukset ja prosenttilaskennan periaatteet

  • vahvistaa ymmärrystään funktion käsitteestä

  • ymmärtää lukujonon käsitteen

  • osaa määrittää lukujonoja, kun annetaan alkuehdot ja tapa, jolla seuraavat termit muodostetaan

  • saa havainnollisen käsityksen lukujonon summan määrittämisestä

  • osaa ratkaista käytännön ongelmia aritmeettisen ja geometrisen jonon ja niistä muodostettujen summien avulla

  • osaa käyttää teknisiä apuvälineitä funktion kuvaajan ja lukujonojen tutkimisessa sekä lukujonoihin liittyvien sovellusongelmien ratkaisussa.

Sisältöjen osalta seuraamme oppikirjan rakennetta. Teknisinä apuvälineinä tulemme kurssin aikana käyttämään kaavaeditoria (jolla siis kirjoitetaan matematiikkaa) ja TI Nspire CAS -laskinohjelmaa. Laskinohjelmaa ei tarvitse vielä tässä vaiheessa ostaa, vaan otamme kurssin puolivälissä käyttöön ilmaisen 30 päivän koejakson.