8A Muotoilun periodi
Kello, tuotesuunnittelutehtävä
TAIDE- JA MUOTOILUKOULU TAIKA
OPINTOKOKONAISUUS 3, ERILAISET YMPÄRISTÖT PERIODI 6-8
Ryhmä: 8A, lukuvuosi 2019-2020, Johanna Kivelä, Muotoilun periodi, Opintokokonaisuus 3
Tehtävän kuvaus: Tuotesuunnittelutehtävä kohderyhmä huomioon ottaen. Tehtävänä suunnitella seinäkello, joka sopii tyyliltään ja kooltaan aikaisemmin tehtyyn rasiaan. Toteutus sekatekniikalla. Valmis kellonkoneisto.
Toteutus:
1. Kohderyhmän määrittely.
2. Ideointi ja luonnostelu lyijykynällä. Lopullisen idean valinta.
3. Kellon valmistaminen.
4. Pintakäsittelyn suunnittelu. Maalaten vai muuten?
5. Pintakäsittelyn toteutus ja kellon kokoaminen.
Elin- ja asumisympäristöön kuuluvat luonnon lisäksi sosiaalinen, taloudellinen kulttuurinen, eettinen ja esteettinen ulottuvuus; opin ymmärtämään ympäristöä moniaistisesti omasta elinpiiristä lähtien, omien henkilökohtaisten kokemusten, elämysten ja merkityksellisiksi koettujen ilmiöiden innoittamana
TAVOITTEET
Taidesuhde:
- Suhteeni erilaisiin ympäristöihin kehittyy: tutustun erilaisiin Luonnon- ja rakennettuihin ympäristöihin
- Ympäristöherkkyyden rakentuminen
- Tutustun peruskäsitteisiin, erilaisiin työskentelytapoihin, materiaaleihin ja tekniikoihin
Visuaalinen lukutaito:
- Muotoilulliset ja visuaaliset ilmaisukeinoni monipuolistuvat
Osallisuus ja vaikuttaminen:
- Opin tunnistamaan ympäristön esteettisiä, ekologisia ja eettisiä arvoja
- Hyödynnän kokemusmaailmaani, harjoittelen moniaistillista havaitsemista
SISÄLLÖT
Kuvan kieli ja taiteen ilmaisukeinot:
- Opettelen käyttämään erilaisten välineiden ja materiaalien ilmaisullisia mahdollisuuksia asioiden ja ilmiöiden näkyväksi tekemisessä
- Omista kokemuksista rakentuva ympäristösuhde
Omat kuvat:
- Havainnoin ympäristöä moniaistisesti. Rakennan identiteettiäni suhteessa elämis- ja asumisympäristöön
- Opettelen tutkimaan ja tuomaan näkyväksi ympäristöstä lähteviä merkityksellisiä havaintoja ja kokemuksiani ja kirjaamaan niitä portfolioon
Taiteen maailmat:
- Tutustun muotoilun ja arkkitehtuurin alojen uuteen ja historialliseen kirjallisuuteen
- Tuon näkyväksi vision todellisesta tai fiktiivisestä ympäristöstä
Visuaalinen ympäristö:
- Pohdin vastuullista ja turvallista toimintaa (Kestävä kehitys, kierrätys; ekologisuus)
OPINTOKOKONAISUUS 3, ERILAISET YMPÄRISTÖT PERIODI 6-8
Ryhmä: 8A, lukuvuosi 2019-2020, Johanna Kivelä, Muotoilun periodi, Opintokokonaisuus 3
Tehtävän kuvaus: Tuotesuunnittelutehtävä kohderyhmä huomioon ottaen. Tehtävänä suunnitella seinäkello, joka sopii tyyliltään ja kooltaan aikaisemmin tehtyyn rasiaan. Toteutus sekatekniikalla. Valmis kellonkoneisto.
Toteutus:
1. Kohderyhmän määrittely.
2. Ideointi ja luonnostelu lyijykynällä. Lopullisen idean valinta.
3. Kellon valmistaminen.
4. Pintakäsittelyn suunnittelu. Maalaten vai muuten?
5. Pintakäsittelyn toteutus ja kellon kokoaminen.
Elin- ja asumisympäristöön kuuluvat luonnon lisäksi sosiaalinen, taloudellinen kulttuurinen, eettinen ja esteettinen ulottuvuus; opin ymmärtämään ympäristöä moniaistisesti omasta elinpiiristä lähtien, omien henkilökohtaisten kokemusten, elämysten ja merkityksellisiksi koettujen ilmiöiden innoittamana
TAVOITTEET
Taidesuhde:
- Suhteeni erilaisiin ympäristöihin kehittyy: tutustun erilaisiin Luonnon- ja rakennettuihin ympäristöihin
- Ympäristöherkkyyden rakentuminen
- Tutustun peruskäsitteisiin, erilaisiin työskentelytapoihin, materiaaleihin ja tekniikoihin
Visuaalinen lukutaito:
- Muotoilulliset ja visuaaliset ilmaisukeinoni monipuolistuvat
Osallisuus ja vaikuttaminen:
- Opin tunnistamaan ympäristön esteettisiä, ekologisia ja eettisiä arvoja
- Hyödynnän kokemusmaailmaani, harjoittelen moniaistillista havaitsemista
SISÄLLÖT
Kuvan kieli ja taiteen ilmaisukeinot:
- Opettelen käyttämään erilaisten välineiden ja materiaalien ilmaisullisia mahdollisuuksia asioiden ja ilmiöiden näkyväksi tekemisessä
- Omista kokemuksista rakentuva ympäristösuhde
Omat kuvat:
- Havainnoin ympäristöä moniaistisesti. Rakennan identiteettiäni suhteessa elämis- ja asumisympäristöön
- Opettelen tutkimaan ja tuomaan näkyväksi ympäristöstä lähteviä merkityksellisiä havaintoja ja kokemuksiani ja kirjaamaan niitä portfolioon
Taiteen maailmat:
- Tutustun muotoilun ja arkkitehtuurin alojen uuteen ja historialliseen kirjallisuuteen
- Tuon näkyväksi vision todellisesta tai fiktiivisestä ympäristöstä
Visuaalinen ympäristö:
- Pohdin vastuullista ja turvallista toimintaa (Kestävä kehitys, kierrätys; ekologisuus)
Kello, tuotesuunnittelutehtävä
Paperireliefi
TAIDE- JA MUOTOILUKOULU TAIKA
OPINTOKOKONAISUUS 3, ERILAISET YMPÄRISTÖT PERIODI 6-8
Ryhmä: 8A, lukuvuosi 2019-2020, Johanna Kivelä, Muotoilun periodi, Opintokokonaisuus 3
Tehtävän kuvaus: Paperisen reliefin valmistus
Toteutus:
1. Suunnitellaan kuvio tai pintastruktuuri, joka reliefiin halutaan
2. Leikataan mattopuukolla paperiin viiltoja ja taivutetaan aukot kolmiulotteiseksi pinnaksi
3. Valitaan työhön värillinen taustapaperi, joka liimataan taustaksi.
Elin- ja asumisympäristöön kuuluvat luonnon lisäksi sosiaalinen, taloudellinen kulttuurinen, eettinen ja esteettinen ulottuvuus; opin ymmärtämään ympäristöä moniaistisesti omasta elinpiiristä lähtien, omien henkilökohtaisten kokemusten, elämysten ja merkityksellisiksi koettujen ilmiöiden innoittamana
TAVOITTEET
Taidesuhde:
- Tutustun peruskäsitteisiin, erilaisiin työskentelytapoihin, materiaaleihin ja tekniikoihin
Visuaalinen lukutaito:
- Muotoilulliset ja visuaaliset ilmaisukeinoni monipuolistuvat
Osallisuus ja vaikuttaminen:
- Hyödynnän kokemusmaailmaani, harjoittelen moniaistillista havaitsemista
SISÄLLÖT
Kuvan kieli ja taiteen ilmaisukeinot:
- Opettelen käyttämään erilaisten välineiden ja materiaalien ilmaisullisia mahdollisuuksia asioiden ja ilmiöiden näkyväksi tekemisessä
OPINTOKOKONAISUUS 3, ERILAISET YMPÄRISTÖT PERIODI 6-8
Ryhmä: 8A, lukuvuosi 2019-2020, Johanna Kivelä, Muotoilun periodi, Opintokokonaisuus 3
Tehtävän kuvaus: Paperisen reliefin valmistus
Toteutus:
1. Suunnitellaan kuvio tai pintastruktuuri, joka reliefiin halutaan
2. Leikataan mattopuukolla paperiin viiltoja ja taivutetaan aukot kolmiulotteiseksi pinnaksi
3. Valitaan työhön värillinen taustapaperi, joka liimataan taustaksi.
Elin- ja asumisympäristöön kuuluvat luonnon lisäksi sosiaalinen, taloudellinen kulttuurinen, eettinen ja esteettinen ulottuvuus; opin ymmärtämään ympäristöä moniaistisesti omasta elinpiiristä lähtien, omien henkilökohtaisten kokemusten, elämysten ja merkityksellisiksi koettujen ilmiöiden innoittamana
TAVOITTEET
Taidesuhde:
- Tutustun peruskäsitteisiin, erilaisiin työskentelytapoihin, materiaaleihin ja tekniikoihin
Visuaalinen lukutaito:
- Muotoilulliset ja visuaaliset ilmaisukeinoni monipuolistuvat
Osallisuus ja vaikuttaminen:
- Hyödynnän kokemusmaailmaani, harjoittelen moniaistillista havaitsemista
SISÄLLÖT
Kuvan kieli ja taiteen ilmaisukeinot:
- Opettelen käyttämään erilaisten välineiden ja materiaalien ilmaisullisia mahdollisuuksia asioiden ja ilmiöiden näkyväksi tekemisessä
